幼儿园中班社会课教案《表情畅想曲》含反思

教案系列幼儿园中班社会课教案《表情畅想曲》含反思

中班社会课教案《表情畅想曲》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情，熟悉各种各样的脸部表情，结合嬉戏，通过画表情来表达自己的心情，快来看看幼儿园中班社会课《表情畅想曲》含反思教案吧。

活动背景：

表情是表现在人的脸部的一种艺术。假如你认真观看，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是欢乐、生气或是难受，从而做出准确的推断。人们常说“察言观色”也许就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，欢乐时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子准确引导孩子从别人的表情了解别人的心情，能够削减活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。

活动目标：

1、熟悉各种各样的脸部表情。

2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、结合嬉戏，通过画表情来表达自己的心情。

4、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、自制课件

2、自制表情娃娃魔方。

3、操作卡片：小伴侣活动情景图片(脸部表情为空白)、记号笔人手一支。

活动过程：

幼儿听《表情歌》进入活动场地。

（一）谈表情师：今日有这么多老师来看小伴侣上课，你们兴奋吗?你们看刘老师兴奋吗？你们是怎么知道的？兴奋时脸上的五官是怎样的？（引导幼儿观看回答）老师小结：哦，眉毛笑弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘了，小伴侣就知道老师在笑了，笑是一种表情，除了笑你还知道有哪些表情？

我们一起来看表情相册，观看表情。

（二）说表情出示表情相册，每出示一张，幼儿观看五官，老师画出表情。

1、兴奋：什么事让你兴奋？兴奋时你会做什么？

2、哭:你哭的时候谁来劝慰你，小伴侣哭的时候怎样劝慰她。

3、生气：幼儿仿照一下生气的样子，争论生气会带给我们什么样的损害，当别人生气时，你怎样让别人消气？

4、难受：争论难受时你想什么方法解决？

5、惊异：幼儿仿照一下惊异的样子。

6、滑稽：什么样的表情会很滑稽可笑，做一个滑稽的表情让别人欢乐一下。

（三）看表情老师做出各种表情让幼儿猜，如：酸甜苦辣的味道

（四）做表情出示表情娃娃魔方，幼儿嬉戏。做出和表情娃娃一样的表情。

（五）猜表情

(1)听故事《碰碰船》。

师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，老师叙述故事，全体幼儿听故事。)

(2)幼儿自由选择表情图叙述故事结尾。

师：小强和小语的船遇到了一起，小强很欢乐，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好伴侣来讲。(幼儿操作叙述。)

(3)集体争论，引导幼儿叙述自己的选择，并能讲讲为什么。

师：谁来告知大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图叙述。)幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。

幼B：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。

幼C：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。(评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿叙述的各种表情都符合规律，使孩子们能体会到胜利的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)

(4)集中性思维：丰富幼儿对表情的熟悉。

师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样?

幼A：她可能还会尖叫，因为她太可怕了。

幼B：她还会做鬼脸，因为太好玩了。

活动延长：

幼儿操作：添画表情。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

小百科：表情是一个汉语词语