七年级语文校本研修计划上册(五篇)

第页共页七年级语文校本研修方案上册(五篇)七年级语文校本研修方案上册篇一全面落实区教研室校本研修工作方案，瞄准前沿，结合实际，注重特色，多渠道、多方式、多层次积极开展初中语文校本研修工作，并在自主开展、同行互助、专业引领、平台交流等方面积极有所打破，实现内涵开展、研修开展，促进个人专业成长。教学改革以来，特别是调入区级教研室两年多来，在单位领导和同志们的支持下，在上级专家的引领下，通过认真不断地学习，个人的教科研程度和理论才能有了一些进步和提升，得到一线老师的好评，体会深化。但是应当看到，在自身专业成长领域还存在这样或那样的一些缺乏：一是理论的多，研修的少。“教无研不深”。作为我个人，要从昔日一线一个教书匠要真正过渡为引领者仍需要不断地学习和不断“充电”；二是理论告诉我们，作为一个现代老师，每一个教育工作者不仅仅是一个课堂上的理论者，而且应当是一个理论的探究者。作为一名教研员，尽管自己有23年的基层教学经历，但仅凭经历的传承和“吃老本”是远远不够的，应该不断学习教育教学理论，潜心研究教育教学规律；三是学无止境、教无止境。工作经历告诉我们：只研不修是教研工作之大忌。作为一个教研员应及时洞察新课程标准的变化，聚焦课堂发现的新问题，确定课题深化研究，真正成为广阔老师专业成长的引领者、指导者和效劳者。因此，持之以恒的积极广泛开展好校本研修工作是我个人实现专业成长的永久话题和任务。1.坚持每天专题学习三小时，做好学习记录，及时总结反思、概括归纳，形成自己的校本研修研究成果。2.深化基层、深化一线，坚持上好示范课、探究课，坚持每学期不少于四课时。1.加强教育理论学习，勇于课堂理论，获得第一手研究资料。2.通过学习，进步个人校本研修才能，引领广阔老师提升执教才能，向研究型老师迈进。3.深化基层，有力推进各校的校本研修力度。1.基于自主开展的`微格教学、案例分析^p、教学反思、教育阅读、教育协作；2.基于同行互助的示范观摩、听课评课；3.基于专家引领的专题讲座、案例点评、咨询诊断、交流讨论等；4.基于专业才能开展的技能训练、课题研究、论文撰写；5.基于网络平台的博客协作、qq交流。1.特定的学科专业知识，包括：学科知识的更新拓展；学科教学研究的最新动态与成果；不同学段学科知识的有效衔接；课程标准解读；学科教材分析^p；学科课程资开发和利用等。2.教育教学活动所需要的教育学和心理学等方面的知识，包括：德育原理；开展心理学；学科教学心理学；学科教学论；教育教学评价；现代教育技术与应用等。3.教育教学活动中处理各种情景与问题的智慧及经历，包括：师生沟通技巧；课堂管理策略；班主任工作经历；班主任工作与班集体建立；班级活动的组织与班务管理；教学设计；作业布置等。4.师德修养和学识为主的老师个人素养，包括：教育法规与政策；老师职业道德；老师职业理想与专业开展规划；老师心理调适与情绪调控；老师保健知识；老师礼仪；个人兴趣、爱好、修养等。5.解决教育教学实际问题所需要的方法和知识等，包括：教育科学研究方法；课题研究的施行；行动研究、叙事研究的理论；教学反思技巧等。七年级语文校本研修方案上册篇二本年度不断提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与理论，从学生开展的高度积极探究新的课堂教学；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油老师。我制定了个人研修方案，内容如下：广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。同时，注意多钻研、勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的'锻炼时机。作为一名老老师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。同时，积极主动地定期进展示范或研究教学，在理论中进步自己的教学才能。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自己，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。2、擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天――在反思中扬长；审视今天――在审视中甄别；前瞻明天――在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、勤于动笔，进步教育科研程度。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进展教学案例的分析^p，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有才能经受住“极限”的考验，在超越自己的同时，逐步实现人生的价值。七年级语文校本研修方案上册篇三校本研修是以学校为研究的基地，以老师为研究的主体，以老师在教育教学理论中遇到的真实问题为研究对象的研究。成为一种新的促进老师专业成长的重要方式。因此在新课程理念的引领下，根据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，我个人的校本研修方案如下：以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的教学整体程度。1、标准语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进展教学研究，努力探究和研究学生合适特点、促进学生创新才能不断进步的教学方法。2、认真学习新的教学方法，迅速进步自身教学程度。3、用新的'教学理念进步课堂教学实效。以施行素质教育理念为核心，注重理论与理论相结合，通过多种形式和内容，加强自己对施行素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强施行素质教育的主动性和自觉性，进步施行素质教育的才能和程度。1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好学习心得。理论与理论相结合，大胆进展课堂教学改革，进步教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经历，促进自身才能不断进步。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步进步教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，可以灵敏自如地上好多媒体课。七年级语文校本研修方案上册篇四我从事初中语文教学工作22年了，是一名资深的语文老师，平时的教育教学工作都能应付自如，我自己感觉良好。自从20xx年10月，我参加广东省20xx年初中语文骨干老师培训后，我才发现原来的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一个“老师匠”。我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业知识有许多的缺乏。这次省级的培训，听了各位教育专家、教授的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导师、教授、同行们学习，令自己快速地成长，成为一名学生喜欢、家长尊重、社会认可的'老师。为早日达成愿望，现制定个人研修开展方案。我是一名语文老师，参加教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带着科组内老师共同进步。此外，我也积极参加了学校的教育科研工作。因此有丰富的教学经历，注重学习教育教学理论，注意理解和掌握教学规律。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经历的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要不断地更新和扩大自己的知识，还要能教给学生获取新知识的方法；在理论中去探究、去讨论，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型老师。树立终身学习的意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理论与理论相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充实自己，提升专业素质，增强理论底蕴，学以致用，大胆开展教育科研研究，反复理论，勤于反思，努力使自己成为学习型、研究型、全能型老师，争取三到五年的时间成为名老师。1.每天挤出20分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是语文专业方面的书籍，教育专家的著作、名老师的课堂实录等，不断夯实自己的理论根底。2.积极参与各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。3.跟随丘红慧导师，认真汲取各方面的经历，在学习中成长。4.深化钻研教材，认真备课，多上公开课，在理论中成长。5.充分利用网络资，如：qq、博客等与名师工作室的导师、教育专家以及学友们保持联络，大胆向他们请教，多交流学习。6.经常反思自己的课堂教学、教育现象，及时把自己的心得体会、考虑记录下来，发表在自己的博客空间。7.注重学以致用，教学与科研相结合，深化开展课题研究，把自己的课题研究从理论层面提升到理论层面。在培训其中，重点完成与导师的子课题，继续研究自己主持的《初中中高年级语文课前预习的研究》。8.勤于练笔，撰写论文，积极投稿，争取每学期写一至两篇高质量的论文，力争在区级、市级刊物上发表。9.深化学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件，为进步教学效率效劳。10.苦练根本功，如普通话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。通过本次为期一年的省骨干老师培训活动，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，决心认真学习，不断更新自己的教学理念，丰富自己的文化底蕴，夯实教学理论根底，力争早日成为一名出色的语文老师。七年级语文校本研修方案上册篇五作为麻城市初中语文湖北省中初中老师信息技术应用才能提升工程的一名学员，本人将借助湖北省中初中老师信息技术应用才能提升工程这个平台，自加压力，确立目的，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和理论活动，积极投身新课程改革，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的开展目的，我制定了以下方案：1、通过参加集体培训、个人研修，不断进步语文课堂教学程度，着力打造高效课堂、课堂。2、结合麻城市推进有效课堂教学施行的实际，不断加强新教育教学理论、方法技术的学习，优化知识构造，提升教育教学科研才能。3、进一步研读《初中语文课程标准》，深化理解、掌握新课程的根本理念。〔一〕、勤于学习，树立终身学习的观念。1、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习优秀老师丰富的.教学经历，以到达取长补短的目的。经常阅读《初中语文教学》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。2、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息教育技术，不断构建、丰富自己的知识构造。〔二〕、擅长考虑，在理论中探求、感悟。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。〔1〕及时认真地总结个人在教育教学中的得失，争取每月写一篇教学随笔。〔2〕通过撰写论文，把自己的教育教学研究从理论层面提升到理论层面。不断进步论文质量，至少有一篇高程度的教育教学研究文章在市级以上正式刊物发表。〔3〕结合教育教学理论，有明确的研究专题，定期总结出研究成果。〔三〕、借助团队力量不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向同行老师等成员学习，并恳请他们指导自己上好一节理论课。每次学习活动后写出心得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的'航标灯。〔四〕、研究课堂教学。1、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学理论与理论结合起来，注意