第三章 物态变化 第3节 汽化和液化(一) 同步练习含答案 2023-2024学年人教版八年级物理上册

第第页第三章物态变化第3节汽化和液化(一)同步练习（含答案）2023-2024学年人教版八年级物理上册第三章物态变化

第三节汽化和液化(第一课时)

课堂小测（俏面书生）

1．下列现象中，属于汽化的是（）

A.阳光下，冰棍变小了B.夏天，衣服在太阳下晒干了

C.雪糕在口中化成水D.加热钢锭使其成为钢水

2.如图，表示给一定质量的水加热，水的温度随时间变化的情况。从图中可知（）

A．OM段表示水沸腾，温度不断升高

B．OM段表示水沸腾，温度保持不变

C．MN段表示水沸腾，温度不断升高

D．MN段表示水沸腾，温度保持不变

3.在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（）

A．当水温达到100℃时，水一定会沸腾

B．水沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂

C．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾

D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高

4.如图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图象：由图象可知，水的沸点是℃；水在沸腾过程中，需要不断（填“吸热”或“放热”），其温度。

5.如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请回答下列问题：

(1)刚开始时，烧杯内温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃。

(2)实验现象中，水沸腾时水中气泡的情形应为图中的（填“A”或“B”）图。

(3)由图可知，水的沸点是，由此可见当地大气压（选填“大于”“等于”“小于”）一个标准大气压。

(4)在水沸腾过程中，将酒精灯撤掉时，会观察到水继续沸腾一会儿。理由是：

。

g

课后作业

一、基础训练（俏面书生）

知识点一:汽化和液化

1.下列物态变化中，属于汽化现象的是（）

A．春天，冰雪消融B．夏天，洒在地板上的水很快干了

C．深秋，清晨草地上出现了露D．冬天，湖面的水结成冰

2.（2023河池）地球上的水处于不停的运动变化中。水蒸气上升到高空中与冷空气接触，变成小水滴。这种物态变化属于（）

A．凝固B．凝华C．液化D．汽化

知识点二：沸腾

3.关于水沸腾时的特点，下列说法正确的是（）

A．水只在表面发生剧烈汽化

B．水只在内部发生剧烈汽化

C．持续加热，水温不断上升

D．持续加热，水温保持不变

4.下面图3.3-1中，正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是（）

(

图3.3-1

)

B．C．D．

5.如图3.3-2所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系是（）

(

图3.3-2

)A.B．C．D．

6.探究水沸腾时温度变化的特点：

（1）如图1所示，是瑞瑞同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中是水沸腾时的情况。

（2）如图2所示，是水沸腾时温度计的示数，则此时水的沸点是℃，由此可见当地大气压（选填“大于”“等于”“小于”）一个标准大气压。

（3）水沸腾后继续加热，每隔一段时间记录水的，根据记录的数据，可得出水沸腾时温度变化的特点：不断吸热，温度。

(

图3.3-3

)

小明在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔30s记录一次温度计的示数，并据此作成图象，如图3.3-4所示，由图象可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度

（选填“升高”，“降低”或”不变”），停止加热一段时间后，水（选填会”或“不会）汽化。

(

图3.3-4

)

二、综合提升

8．如图3.3-5所示是加热﹣30℃的冰时温度随时间变化的图象，根据图象下列判断正确的是（）

(

图3.3-5

)

A．BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热

B．水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于一个标准大气压

C．冰熔化时温度保持0℃不变，说明冰是晶体

D．CD段物质是固液共存态

9．如图所示，用酒精灯给烧杯加热，使烧杯内的水不断地沸腾，则插在烧杯中试管里的水（）

(

图3.3-6

)

A．不能到达沸点，不能沸腾B．能达到沸点，但不能沸腾

C．能达到沸点，可以沸腾D．若将酒精灯火焰加大，延长加热时间，可以沸腾

10.如图，列出了标准大气压下三种气体的沸点，现把这三种气体用液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则得到的气体的顺序是（）

A．氧、氢、氮B．氢、氧、氮C．氧、氮、氢D．氢、氮、氧

11.为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮，为此，人们制造了一种锅（选填“高压”或“低压”），用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾。

12.在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验过程中，将水温与加热时间记录在下表中

时间/min…33.544.555.56…

温度/℃…929496979797…

（1）温度计读数时视线应与温度计中液柱的液面；

（2）由实验数据可知水的沸点为℃；

（3）加热6min后提高火焰的温度，水温（填“会”或“不会”）升高。

13.在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。

（1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定（选填“铁圈”或“铁杆”）。

（2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气（填物态变化名称）的结果。

（3）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为℃；继续加热，温度计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是（选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）。

第三节汽化和液化（第一课时）

B2、D3、B4、98吸热不变5、（1）68（2）A（3）96℃小于

（4）石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热

课后作业

1.B