个别化学习活动计划(有趣的水)

个别化学习活动计划（有趣的水）个别化学习活动计划阶段目标.观察大自然中的水，探索和发现水的不同来源和特点。.乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关经验。.认识到没有水人们就无法生存。他们愿意关心周围的水环境，关心水资源，节约用水。主题观察指导要点有趣的水洗澡的故事老师在语言区安排孩子们的故事，这样孩子们就可以互相交流了。试着根据洗澡的故事编一个故事。儿童故事创作的逻辑儿童是否对故事创作感兴趣水族馆：大背景，手工纸，剪刀，各种水族馆动物的折纸范例等.观察折纸和剪纸的例子。2.将自己的折纸作品添加到图片中背景1、是否能看懂范例步骤图示2、幼儿使用剪刀的情况七彩音乐杯用小棍子敲打五个标有高低不同刻度的玻璃杯。1、用小棒敲击装有不同水位的玻璃被子，感受水位与声音的关系。2.观察不同体积的杯子中的水量与刻度之间的关系。孩子们是否对探索感兴趣，是否能尝试记录探索的结果。有趣的颜料蜡笔水粉画和铅笔水彩画各一幅；蜡笔、钱币、水彩色、水粉色、铅画纸。幼儿尝试选择不同的材料绘画。是否能选择不同的材料进行绘画，感受不同材料所带来的不同体验。各种水上游戏设备：气泵、玩具水枪等。水枪灭火：站在现场周围，看谁的水枪最准确。2.水枪射击：使用相同的水枪射击目标。3.用水枪浇灌树木：看谁射得最高。1、提醒幼儿注意不要射到别人身上，保持自己衣服的干燥。2、探索为什么有的射的远有的射的高？好玩的螃蟹行动包1。沿着黑线2的边缘切螃蟹。用固体胶水3粘黄色部分。戴在手上或头上玩耍，看看谁爬得快，观察孩子们是否会在弯道上切割，切割时水是否在变化挂件、容器、冰箱、酒精灯1.制作冰花：在小挂件上放一根绳子，放入容器内，注满水，放入冰箱，制冰取出。2.在阳光下放一些冰花，观察冰如何溶解在水中并在空气中挥发。将另一部分溶于水后倒入锅中，观察煮沸后水如何变成蒸汽。记录你的观察结果。观察儿童对实验操作的兴趣。观察孩子发现问题并记录的能力。玩瓶子和罐子不同食物器皿、透明饮料空瓶。1.三个不同的水桶，首先使用一种容器舀水，并记录舀水的时间，直到完成。然后将第二个和第三个容器更换为舀水，并记录它们用来舀水的次数。2.用几种方法将容器放在一边：将水慢慢倒入不同容器的同一部分，反复观察，比较水位高度与流速的关系，体验水从高到低的流动特性。1.您能否正确记录并比较容器中的水量？2.观察水位和水流速度之间的关系，思考如何使水流更快？水杯接龙透明饮料空瓶和颜料1。选择6-7个透明饮料空瓶，分别装满不同量相同颜色的水。根据瓶子里彩色水的数量，将有几种不同的安排，从多到少，从少到多。2.在每个瓶子上挂上1-7的数字，即从1-7到7-1。观察并比较上诉的安排，并讨论如何表达上诉。观察孩子们是否能探索不同的排列方法，以及他们是否能根据自己的发现进行记录。漂流瓶每人准备一个可以拧紧盖子的塑料瓶。在纸上画一个表达自己意思的图像，并签上自己的姓名，分别塞近各自的瓶里，拧紧瓶盖后将漂流瓶放在水里，用力拨动水面，让瓶子向对方漂去。是否能用绘画的形式准确的表达自己的意思。做饮料榨汁机、新鲜蔬果、各类粉剂：可可粉、奶粉等1、将鲜果汁和鲜果粉冲成饮料，比较两种不同的冲饮方法。2、选择新鲜的水果，洗净后放在榨汁机里榨汁。3、用塑料眼药水瓶，吸出蔬果的水，滴在白纸上，闻一闻，猜一猜。4、奶粉、可可粉等，共同进行溶水实验，观察其溶化的过程。1、是否能从颜色中分别两种饮料的不同？2、比较哪些蔬果水分多？味道怎么样？3、猜猜这是什么植物的汁？4、记录哪种溶化的快，是否会记录。节水倡议书节水海报，白纸，水笔1。看看墙上的节水图片和内容。2.根据不同级别的儿童模仿或者自己创作节水、护水的自信3、同伴之间互相介绍，或者向全班介绍己设计制作的标志。1、节约水倡议书上可以画些什么？2、它们和水有什么关系？3、怎样使节水倡议书更加醒目？4、可以使用哪些材料进行制作？会变魔术的水我学会了实验方法，知道盐可以增加水的浮力，使一些下沉的东西漂浮起来。大脸盆里有两个糖、盐和味精，每组一个一次性杯子，一罐水，每组一个鸡蛋，小脸盆里有一条毛巾。将糖、盐、味精分别放入水中，观察鸡蛋在水中的情况。泥浆水变清了鼓励孩子们探索并尝试用各种材料使泥水变清的方法。明矾、活性炭、纱布、纸巾，试验杯、搅拌棒、泥浆水、记录纸等。在试验中尝试使用各种材料使泥浆水变清。瓶瓶罐罐排排装有同色不同1.从少到多安排1、是否能运用语队量的水，每个瓶上挂有1-7的数字。2、从多到少进行排列3、其它不同的排列方法言表述不同的排法2、能否发现其它排列方法曹冲叫大象画有刻度的装水的大玩具箱、各种稍重的玩具、碗、玻璃弹子、记录表1、将玩具放在碗里，然后放入水中2、观察标