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文档简介

小班数学公开课教案《挽救糖果宝宝》含反思教学目标：1.培育同学的操作本领，加强对于物品数量的计算本领。2.激发同学的喜好，提高本身解决问题的本领。3.让同学懂得如何运用已学过的学问解决实际问题。教学重点：1.同学应当理解题目的情境，成功取得题目所需的信息。2.物品数量计算的方法以及运用数量计算答案。教学难点：1.同学之间的合作沟通本领。2.同学如何合理运用已学过的方法。教学准备：1.白板、黑板等教学板书。2.糖果、巧克力等物品。3.幻灯片和电脑，图片、表格等资源。教学过程：Step1引入（5分钟）1.老师呈现题目《挽救糖果宝宝》。2.让同学本身读题目，并且老师可以帮忙同学取得题目所需的信息。Step2呈现实例（10分钟）1.同学跟随老师进入幻灯片形式的呈现。2.幻灯片内，呈现糖果宝宝藏在不同位置，询问同学该如何帮他们计数。3.同学可以合作用记数器等方法进行计数。老师随时引导同学如何合理运用方法。4.让同学尝试几种不同的方法，看哪种最合适。同学有时会得到不同答案，这时老师会引导同学们讨论，并让他们理解算法和计算前提的影响。5.让同学们思考：为什么每个组合只有一种计数方法？Step3小组练习（15分钟）1.让同学们本身构成小组。2.每个小组拥有一组糖果或巧克力，并且每个小组的糖果或巧克力数量都不一样。3.让每个小组用本身的方法进行计数，并且把计数结果填写在表格这张白纸内。4.同学们需要相互交流，并且查看本身的数是否正确。Step4组内共享（10分钟）1.让每个小组报告他们的计数结果，并且共享他们使用的方法。2.同学们可以在听取其他小组计数方法的基础上，学习和改进本身的方法。Step5学问扩展（20分钟）1.让同学思考：假如有N个小球，每个小球有四种颜色（A、B、C、D），你应当如何计数？2.老师可以消极地帮忙同学减缓计算速度。3.引导同学们进行头脑风暴，试图找到一种方法来计算这件事情。4.同学可以共享他们独有的想法，并且与同伴一起建议修改，并且得出最后的正确答案。Step6温故知新（10分钟）1.让同学回忆这节课学过的计数方法，以及他们用这些方法解决了什么问题。2.让同学想象，假如他们现在回去，仍旧需要用到这些修炼方法，可以如何运用这些学问？3.引导同学们思考：假如他们本身更改数量或使用另一种方法进行计算，结果会如何？4.让同学们回答并反思这节课学习的过程，以及本身在小组中做的好和不好的事情。教学反思：1.老师在课堂上起到引导作用，需要适时批判。老师还应为有问题的同学供应支持。2.老师应当考虑如何在大多数时间范围内促进同学的合作、互助和交流，以削减不必要的协调和竞争。3.同学在小组讲解中表现出了很好的合作沟通技

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