数学试卷分析1005

2011—2012学年度第二学期九年级数学期中考试试卷分析范集四中九年级九一班一、试卷总体评价试卷整体模仿中考试卷层次，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，解答题设置了多个问题，层次分明，难度适中，比较平和。1、试题题型稳中有变试卷体现了“稳中求变，稳中求新”。重视基础知识、基本技能、涉及的生活实际应用题共计37分，约占整个试卷的31﹪，这一改变正体现了“贴近学生学习、基本思想方法和基本活动经验等考查，试题生活实际”这一新的教育教学理念。2、试卷突出对数学思想方法与数学活动过程的考查知识要回归本质，学以致课改精神，共考了察函数、方程、统计、概率思想，同时还渗透数形结合、待定系数、归纳等方法，如第4题和试卷中综合实践与应用的能力要求数学用，这份试卷充分体现了第20题考查数形结合思想。3.考试情况分析参加考试35人，优秀率2%，及格率20%。二、试题错误原因分析1、选择题失分情况分析选择题突出了对学生基本知识和基本技能的考查，试题难度不

大，从学生答卷的情况看，失分原因有以下两个方面：（1）、概念不清，如第4小题考查统计问题中的极差、众数与中位数的性质。（2）、选择题的解答方面不灵活，如第6小题2、填空题失分情况分析填空题涉及的知识面较广，注重对学生双基能力的考查，其中7、出现错误集中反应在第15题，是正方关综合，有一部分学生掌握不好，平时没有训练8、9、10、11、12题较好答，形与等边三角形的有类似的题型，因此无从下手而出现错误。3、解答解答题共8个小题，满分75分，作为试卷的分起着至关重要的基本运算能力、数学语言的表达能力、获取信息整合信息的能力、解决实际问题的从阅卷过程中我们发现整体上16、17、18做的不错，题失分情况分析重要组成部分对总作用，它可以考查学生的能力等等，试题失分原因主要分为以下几点：（1）、缺乏良好的书写习惯部分学生对试题的解答书写不规范，如第17题几何证明题本来可以得分，可部分同学写的非常复杂，或者证明全等时相应的字母位置写错。（2）、在考试中审清题意对取得好的高分有举足轻重的作用，因为本来不该丢的分丢了，实在可惜！如第16题化简求值，有些同学没有看清楚，选取不正确而失分。

（3）、加强应用意识，重视数学与现实问题的联系平时对学生多关注生活中的数学，培养自己从实际问题中抽数学模型的能力，这样才能举一反三、触类旁通。如第21题，学生对分类思想有待深化，对第（1）小题学生不能独自分享，有畏惧情绪，学生感到无从下手，因而失分。（4）、缺乏解决综合问题的能力和信心三、今后教学采取的措施和建议1、加强基础知识教学，保证基本运算能力把考查学生的数学的基础知识与基本能力放在了重要的地位，从试卷中暴露出来的问题又可以看到，基础不扎实，是考生失分的重要原因之一，因加此强基础知识仍然是当前必须注意的一个重要问题。2、平时教学中，注意引导学生在证明题的过程中，规范答题步骤，表达准确，推断合理。3、培养学生认真审题的习惯，每年很多学生在这方面，丢分严重，加强审题训练，尤其是文字较长的题目，要仔细读、反复读，找准关键点，准确捕捉各种数量关系。4、提高学生解题速度和节省解题时间，平时要有意识的训练学生的解题速度，规范解题过程，哪些步骤必须有，哪些步骤可有可无的，应让学生明白。同时要求学生合理安排解题时间，比如学