第3课《雨的四季》同步练习(含答案)2023-2024学年统编版语文七年级上册

第第页第3课《雨的四季》同步练习(含答案)2023-2024学年统编版语文七年级上册第一单元--3*雨的四季

基础训练

下列加点字注音完全正确的一项是（）。

A．诱惑（yóu）池畦（qí）甘露（lù）

B．吝啬（sè）高邈（miǎo）娇媚（mèi）

C．淅沥（xī）睫毛（jié）干涩（shè）

D．铃铛（dang）漾出（yàng）棱镜（líng）

2．下列句中没有错别字的一项是（）

A．但在南国，雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝蔷了。

B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。

C．雨淅淅呖呖地下了一整天，我们只好躲在家里看书。

D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

3．下列句子没有语病的一项是()

A．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。

B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。

C．终于爬到了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和灿烂的笑容。

D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。

4．根据注音写出相应的汉字。

①那méng发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

②呼吸变得chàng快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

③但在南国，雨仍然偶尔造fǎng大地，但它变得更吝sè了。

④而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

5．选词填空。

A.干净B.纯洁C.净美D.纯净

（1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。

（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅利落的木刻。

6．指出下列句子所用的修辞手法。

（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。()

（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。()

（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！()

（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。()

7．下面是小丽参加“感受魅力自然”活动写的一段文字，其中有些句子存在语病，请你帮助她修改。

上天赐予了我们聆听的力量、发觉的慧心。（A）同时，也制造了可欣赏的四季美景。四季各有风韵，需要我们用心聆听、用心感悟。春天大地复苏，小草萌发，大自然勃发出生机与朝气；夏天骄阳似火，万物生长，大自然绽放出活力与激情；秋天天高云淡，果熟稻香，大自然收获着自豪与荣光；冬天水瘦山寒，玉树琼枝，大自然孕育着希望与梦想。（B）用心，去感悟四季的魅力；用心，去聆听四季的心声。

（1）（A）处画线句有词语搭配不当的语病，应将“”改为“”。

（2）（B）处画线句有语序不当的语病，应调整为：。

8．下列对文章的赏析不正确的一项是()

A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。

B．文章从多个方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C．本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言古朴典雅。

D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节的雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

阅读拓展

（一）阅读下面语段，回答问题。

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

9．画线句用了和的修辞手法。

10．语段中加点的词中全是名词的一项是（）

A．田野出嫁妇人金黄

B．果实时候人们庄稼

C．动情铃铛出门太阳

D．甚至静谧成熟种子

（二）阅读下文，回答问题。

三月的薄唇

路来森

①整个春天里，一向觉得，最迷人的还是春三月。

②像一位女子轻启了她的朱唇：柔软、红艳、醇香，还有一份淡淡的迷茫，一份默默的怀想。

③“吹面不寒杨柳风”，风似柳，柳似风，一个劲儿地“软”。

④那“杨柳风”，就该是三月的风了。三月的风，不凉不热，不呛不硬，轻轻的，浅浅的，柔柔的。风，吹过水面，水面就荡起层层细浅的波纹，如一个人儿淡淡的浅笑；风，吹过山坡，山坡就皴出绿意茵茵，似是为谁铺展了一片温柔的情怀；风，吹过枝头，枝头就绽放开花儿朵朵，似是大地举起了华灯万盏；风，吹到一只鸟儿的身上，鸟儿会在天空划出锐利、清脆的音响；风，吹上人的脸庞，宛如一双柔软的手轻轻抚过，那份温情与和煦，直让人心荡神驰。

⑤人该是醉的，醉在这煦暖的三月春风里。

⑥早晨，一起床，推开窗户，一场春雨正淅淅沥沥地落着。举首望天，天空的云只是浅浅的，绝对没有那种黑云压顶的郁闷感。雨落得不大，不是那种粗暴的狂风骤雨，细密、缠绵，仿佛是裹带着万般柔情，人的心中，有一种小溪流淌般的愉悦感；空气里荡着浅薄的水汽，一阵阵地，抚慰着人的脸庞，滑滑的，有一种丝绸的质感。看看庭院，地面是湿湿的，但那种湿，丝毫没有粘稠感，那是一种酥软的润湿，“春雨如酥”，或许就是这种效果。细细看去，墙角的小草刚刚钻出地面，嫩嫩的绿，像点点繁星，逼人眼目；庭院中的树木被细雨滋润着，树皮发着明亮的光泽。一树桃花正开着，那种薄薄的白，是如此的娇嫩，不敢太近，怕呵出的气息会弹破了它的脆弱。

⑦那雨，仿佛也感受到了这一切，淅淅沥沥地落着，总是那样细，那样柔，那样的情意流转，用它轻柔的情愫，润湿这三月的薄唇。

⑧若在一个晴朗的早晨，你站立村头，抬头望山，你就能感受到，三月的春山该是怎样的春意迷蒙，像浅浅的眼眉儿。

⑨山，就在近处，并不渺茫。不过，山高，你得抬头望山。山上的树还没有全绿，只是零零星星地发出一些嫩芽，所以，山，依旧疏朗，给人一种明净、通透的感觉。但疏朗中，点缀着的那些点点的绿，就给山增加了盎然的生气。你静静地望着，迷离中，仿佛那绿色正在缓慢地生长，一簇簇，一团团，很快就朦胧了整个山头。那，就是生机。也许，大地轻翕一下它的嘴唇，春山就焕发出一派明媚。

⑩太阳已经升起，金灿灿的阳光照满山坡。你能看到山坡上那些清浅的绿。青草还是一簇簇的，还不能蔓延成片，更不能绿满天涯。那一簇簇的嫩草，也许只有在阳光下才能看得清楚，远看，就像一个个绿色的光点，斑斑驳驳地铺在那儿。虽然浅，虽然薄，可，就是绿，就是亮，有一份耀人眼目的灿然，也许，那是只有春草才有的色彩。

“草色遥看近却无”，大概就是这般情味。

看看村头，几株桃树立在那儿。树皮光滑而明净，散着殷殷的光泽；桃花打着苞，正含苞待放，花苞透着浅浅的、薄薄的红，像是女人的唇。

不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，软软。

（选自《特别文摘》，有改动）

(1)文章依次描绘了春天的哪些景物？其各有什么特点？

(2)是从哪些角度描写春风的？有什么作用？

(3)聚焦文章重点，完成下面对话。

甲：读这篇文章时，题目让我眼前一亮，我在思考：这个题目好在哪里呢？

乙：我觉得，这个题目好在：①运用了拟人的修辞手法，。新颖独特，吸引了读者的阅读兴趣。

丙：是的！另外，这个标题还有两个作用：②。

答案解析部分

1．【答案】B

2．【答案】D

3．【答案】A

4．【答案】萌；畅；访；啬；畦

5．【答案】（1）D；C

（2）A

6．【答案】（1）比喻

（2）比喻

（3）排比

（4）拟人

7．【答案】（1）制造；创造

（2）用心，去聆听四季的心声；用心，去感悟四季的魅力

8．【答案】C

（一）【答案】9．比喻；拟人

10．B

（二）【答案】(1)春风，是轻柔煦