2022-2023学年吉林省松原市前郭县三校八年级（下）期中物理试卷（含解析）

第第页2022-2023学年吉林省松原市前郭县三校八年级（下）期中物理试卷（含解析）2022-2023学年吉林省松原市前郭县三校八年级（下）期中物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共8小题，共24.0分）

1.小华同学从如图所示的四个物体中选择一个物体，用弹簧测力计测出其重力是，该物体可能是()

A.一支普通中性笔B.一支铅球

C.一根香蕉D.一瓶的矿泉水

2.如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是()

A.运动需要力来维持B.运动不需要力来维持

C.蹬力越大车的惯性越大D.蹬力越小地面对车的摩擦力越小

3.下列事实中，属于物体运动状态发生改变的有()

A.用力拉弹簧，弹簧变长B.跳伞运动员在空中匀速直线下降

C.人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动D.某同学用力推桌子，桌子没有动

4.如图，、、是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精，、两容器中液体深度相同，、两容器的底面积相同，三个容器底部所受的液体压强分别为、、，下列判断正确的是()

A.

B.

C.

D.

5.下列实例中，为了增大摩擦的是()

A.旱冰鞋装有滑轮B.给车轴加润滑油

C.磁悬浮列车悬浮行驶D.雪天轮胎绕上链条

6.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体、，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体、对水平地面的压强之比为()

A.：B.：C.：D.：

7.下列事例中，属于减小惯性的不利影响的是()

A.撞击锤柄下端，可以使锤头紧套在锤柄

B.小型客车驾驶员和前排乘客必须使用安全带

C.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰

D.标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑

8.如图所示，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是()

A.用吸管吸饮料，饮料上升

B.吸盘上挂物体，吸盘在竖直墙壁上静止

C.向两纸片中间吹气纸片合拢

D.放松笔胆，墨水被吸到钢笔中

二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）

9.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关的说法正确的是()

A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用

B.在运动的过程中，足球受到的重力大小不变

C.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

D.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

10.对于汤姆如图所示的多项活动的解释合理的是()

A.快速拉出桌布茶具在惯性力作用下留在桌面

B.经过努力没提起杠铃说明杠铃所受拉力小于等于重力

C.图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力

D.划船时船桨对水的作用力等于水对船桨的作用力

第II卷（非选择题）

三、填空题（本大题共9小题，共20.0分）

11.尼泊尔年月日发生强烈地震，引发珠穆朗玛峰雪崩，造成人死亡、至少人受伤，另有不少登山者被困。雪崩发生时，它能摧毁建筑物，说明力能______；珠峰一号营已被雪崩冲走，说明力还可以______。

12.如图所示，把一根饮料吸管插在盛水的杯子中，另一根吸管的管口贴靠在管的上端。往管中吹气，可以看到管中的水面______；若用力从管中吸气，可以看到管中的水面______。两空均填“上升”、“下降”或“不变”

13.甲、乙两球的质量之比为：，则他们所受的重力之比为______，若甲球所受的重力为，则乙球所受的重力为______。

14.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。如图中的两把铁锤，质量相同，形状不同，为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是______，这样选择的理由是______。

15.如图是自制气压计，小红拿着它从楼乘坐电梯到楼，玻璃管内水柱的高度会______填“升高”“降低”或“不变”，说明大气压随高度的减小而______填“变大”“变小”或“不变”。

16.小明在搭帐篷时要用“地钉”类似于长铁钉将帐篷固定在地面上，小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，固定效果越差原因主要是______；小明将地钉竖直缓缓地向下插入地面，则地钉所受摩擦力方向是______。

17.许多交通事故是由于超速造成的。快速行驶的汽车刹车时，由于______要保持原来的运动状态，不能及时停下而发生交通事故；为了安全行驶，公路上大货车更不允许超载的原因是______。

18.如图所示，背包带是通过增大______减小压强的；自行车的刹车闸刹车时是通过增大______来增大摩擦的；压力锅是通过增大______来提高沸点从而加快煮熟食物的。

19.马德堡半球实验有力地证明了______是很大的。在做托里拆利实验时，当玻璃管倾斜，测得管内水银柱的长度是，则此时外界大气压______一个标准大气压填“大于”“等于”或“小于”。一个人的表面积约，则该人受到大气压力约______大气压值。

四、作图题（本大题共1小题，共3.0分）

20.如图所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对、两瓷砖压力的示意图。

五、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）

21.用如图装置探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

实验中运动了转化法，把摩擦力的大小转换为______；为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是______。

某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲，它的示数是______。

进行多次实验，记录的数据如表：

序号木块放置情况木板表面情况压力弹簧测力计示数

平放木板

平放木板

平放木板

平放木板上铺棉布

平放木板上铺毛巾

分析、、组数据可知，当接触面的粗糙程度一定时，______。

若要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为______的三组数据进行分析。

实验结束后小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？______，理由是______。

小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图乙的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为______。这样改进后，装置的优点是______。

22.如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。

小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。

当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______填“能”或“不能”平衡，设计此实验步骤的目的是探究______。

为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲情况下，小华下一步的操作是______。

在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，向左右两边同时挂上等重的砝码时，木块处于静止状态。不计滑轮摩擦以及绳子重力，此时木块在水平方向受到______个力的作用，这几个力______填“是”或“不是”平衡力。

同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

23.小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想：

猜想：液体内部可能有压强

猜想：液体内部的压强大小可能与方向有关

猜想：液体内部的压强大小可能与液体深度有关

猜想：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关

为了验证以上的猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究。请你完成下列问题：

实验前，要通过调试，使压强计形管两边的液面______，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，形管两边液面几乎没有变化，如图，说明该压强计______填“漏气”或“不漏气”。

为了验证猜想，小聪把探头放入水中，再观察压强计形管两边液面是否有______来判断探头处是否受到水的压强。

六、简答题（本大题共1小题，共3.0分）

24.汽车启动时，坐在车上的乘客会向后仰，请你解释造成这种现象的原因。

七、计算题（本大题共4小题，共24.0分）

25.如图所示，物体正在斜面向下滑动，请在图中画出物体所受力的示意图．

26.如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且壶嘴等高，请问哪把水壶能装更多的水？为什么？

27.如图，某学校要建一个正面为矩形的广告墙，提供长、宽、厚，密度为的砖块。已知水平地面能够承受的最大压强为，且由于场地限制墙的宽度最多为。

求一块砖对水平地面的重力；

求一块砖对水平地面的最小压强；

现在要求广告墙正面的面积尽量大，墙的最大面积为多少忽略砖与砖之间缝隙？

28.如图，在玻璃槽中装有水，为两端开口的玻璃管，为塑料片质量不计，在水面下的深度为，向管内缓缓注入密度为的硫酸铜溶液，当塑料片恰好脱落时。

玻璃管内液柱高度为多少？

塑料片的面积为，塑料片受到的向下压力为多少？

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：根据重力可求出质量：；

A、中性笔的质量大约在左右，达不到；故A错误；

B、一个铅球的质量在左右；远远大于；故B错误；

C、一斤香蕉，可买根香蕉，一根香蕉的质量在左右，符合实际；故C正确；

D、一瓶的矿泉水的质量在左右；远远大于；故D错误；

故选：。

首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

2.【答案】

【解析】解：

、沿水平方向运动的滑板车，当我们不再蹬地，滑板车由于惯性会继续运动，说明运动不需要力来维持，最后会停下来，是应为受到摩擦力的作用，说明力是改变了物体的运动状态的原因，故A错误，B正确；

C、惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，与蹬力无关，故C错误；

D、摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与蹬力无关，故D错误。

故选：。

力是改变物体运动状态的原因；

惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关；

摩擦力的影响因素是：压力和接触面的粗糙程度。

本题考查了力与运动关系、惯性现象、摩擦力影响因素的认识和理解，涉及到的知识点较多，综合性强，有一定的难度。

3.【答案】

【解析】解：、用力拉弹簧，弹簧变长，是形状发生改变，故不是运动状态在改变，不符合题意；

B、跳伞运动员在空中匀速下降，运动员做匀速直线运动，故运动状态没有改变，不符合题意；

C、人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，运动的方向发生改变，故运动状态发生了改变，符合题意；

D、某同学用力推桌子，桌子没有动，运动状态没有发生改变，不符合题意。

故选：。

物体运动状态变化包括：速度大小的改变；运动方向的改变。

只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。

此题考查学生对于力的作用效果的理解和掌握。

4.【答案】

【解析】解：已知，由图知三个容器中液体深度关系为：，

由可知，液体对三个容器底的压强关系为：，故B正确。

故选：。

由题可知酒精和水的关系以及容器中水和酒精的深度关系，根据可知三个容器底部所受的液体压强关系。

本题考查压强大小的比较，关键是由图明确液体密度和深度关系，运用液体压强公式即可判断出结果。

5.【答案】

【解析】解：、旱冰鞋装有滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，故A不合题意；

B、向自行车的转轴处加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不合题意；

C、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故C不合题意。

D、雪天轮胎绕上链条，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意；

故选：。

增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。

本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。

6.【答案】

【解析】解：由图可知，当时，；当时，，则

，，

，

圆柱体对水平地面的压强，

等高的实心圆柱体、对水平地面的压强之比：

。

故选：。

根据图象读出任意一组质量和体积，利用密度公式求出两物质的密度，进一步求出它们的密度之比；

圆柱体对水平地面的压力和自身的重力相等，则对水平地面的压强，据此求出等高的实心圆柱体、对水平地面的压强之比。

本题考查了密度公式和压强公式的应用，关键是根据图象得出两物质的密度之比和推出规则形状物体如正方体、长方体、圆柱体对水平地面压强的表达式的应用。

7.【答案】

【解析】解：

A、锤头松动时，撞击锤柄是为了利用惯性的有利影响，从而使锤头套紧，故A不符合题意；

B、驾驶员系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤，属于防止惯性的不利影响，故B符合题意；

C、拍打窗帘时，灰尘由于惯性作用保持原来的静止状态，从而脱离窗帘，是利用惯性的有利影响，故C不符合题意；

D、标枪运动员掷标枪前助跑，是利用惯性的作用以取得更好的成绩，是惯性的有利影响，故D不符合题意。

故选：。

我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响。

此题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用和防止惯性才能更好的为生产生活服务。

8.【答案】

【解析】解：向两张纸片中间吹气，纸片中间空气流速大，压强变小，纸内外存在压强差，使纸片合拢，符合题意；

吸管吸饮料、吸盘被压在墙上、墨水被吸到钢笔中，这些现象都是大气压的作用，不符合题意。

故选：。

流体压强与流速的关系：流体的流速越大、压强越小，流速越小、压强越大。

本题考查了学生对流体压强和流速关系、大气压应用的了解和掌握，是一道基础题。

9.【答案】

【解析】解：、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；

B.地球附近的物体都受重力作用，踢出去的足球在空中飞行过程中仍受重力作用，重力的大小不变，故B正确；

C.守门员使球停下来的过程中，运动状态发生改变，说明力改变了球的运动状态，故C正确；

D.力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故D错误。

故选：。

物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力；

地面附近的一切物体都受到重力的作用；

力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；

影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点。

此题涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、重力等多个知识点的理解和掌握，是一道综合性的题目。

10.【答案】

【解析】解：、惯性是物体总有保持原有运动状态不变的性质，不是力，不能说成受惯性力，故A不正确；

B、对杠铃受力分析可知，杠铃受到竖直向上的支持力、人施加的拉力和竖直向下的重力，根据力的平衡条件可知，经过努力没提起杠铃说明杠铃所受拉力小于等于重力，故C正确；

C、地面对人的支持力等于自身的重力和物体的重力之和，大于人受到的重力，两个力的大小不相等，不符合二力平衡条件，故B不正确；

D、划船时船桨对水的作用力和水对船桨的作用力是一对相互作用力，两个力的大小相等，故D正确．

故选BD．

物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，惯性不是力；

静止的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力；

平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；

相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．

本题考查了有关惯性、平衡力的辨别、力的分析、相互作用力和平衡力条件的应用，关键是知道二力平衡和相互作用力的区别是否作用在同一个物体上，同时注意惯性是一种性质，不能说惯性力、惯性作用．

11.【答案】改变物体的形状改变物体的运动状态

【解析】解：雪崩时，它能摧毁建筑物，使建筑物发生形变，说明力能改变物体的形状。

珠峰一号营被雪崩冲走，使物体从静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。

故答案为：改变物体的形状；改变物体的运动状态。

力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。

关注重大事件的发生，挖掘其中包含的物理知识，这是中考的热点。

12.【答案】上升上升

【解析】解：现往管中吹气，管上方的空气流速变大，压强变小，管下方的压强不变，管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以管中的水上升；

同理，用力从管中吸气，管上方的空气流速变大，压强变小，管中水在外界大气压作用下被压上来，所以管中的水面上升。

故答案为：上升；上升。

分析两端开口的饮料管上端和下端的流体流速，分析压强的变化，判断水面的变化。

明确吹气和吸气时会造成管上方流速和压强的变化，这是解决此题的关键。

13.【答案】：

【解析】解：两球的重力之比：；

，

。

故答案为：：；。

根据求出重力之比；根据比值关系求出乙球的重力。

此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握，基础性题目。

14.【答案】乙在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强

【解析】解：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强，这样力的作用效果最明显，以便打破玻璃顺利逃生。因此，图中乙的形状符合要求。

故答案为：乙；在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强。

根据增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强可做出判断。

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。

15.【答案】降低变大

【解析】解：小红拿着自制气压计从楼乘坐电梯到楼，瓶内气压不变，瓶外的大气压随着高度的降低而增大，故玻璃管内水柱的高度会降低；说明大气压随高度的减小而变大。

故答案为：降低；变大。

大气压随高度的增加而减小。

学生利用身边的器材做成气压计探究大气压的变化，知道大气压随高度增加而减小的规律是解决此题的关键，用所学的知识分析判断，学以致用

16.【答案】接触面的粗糙程度一定，土地松软，压力小，摩擦力小竖直向上

【解析】解：接触面的粗糙程度一定，地面越松软，地面与钉子间的压力越小，地面对钉子的摩擦力越小；

小明将地钉竖直缓缓地向下插入地面，地钉受到竖直向下的压力和重力，根据力的平衡条件可知，地钉所受摩擦力的方向是竖直向上的。

故答案为：接触面的粗糙程度一定，土地松软，压力小，摩擦力小；竖直向上。

摩擦力的影响因素有：压力大小和接触面的粗糙程度，压力越大，摩擦力越大。

摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

本题考查有关摩擦力的相关知识，会利用所学物理知识解决实际问题，体现了物理知识在生活实际中的应用，有一定的意义。

17.【答案】惯性质量越大惯性越大

【解析】解：刹车后，由于汽车具有惯性，它还要保持原来的运动状态，所以无法立即停下，从而造成交通事故；

大货车超载时的质量变大，惯性变大，运动状态越不容易改变，所以公路上大货车更不允许超载。

故答案为：惯性；质量越大惯性越大。

物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

本题考查了惯性及其影响因素，属于基础性题目。

18.【答案】受力面积压力压强

【解析】解：背包带比较宽大，是在压力一定时，增大受力面积减小压强的；

自行车刹车时用力捏闸是通过增大压力，来增大摩擦的；

大气压强越大沸点越高，故高压锅是利用增大压强提高沸点的原理尽快煮熟食物。

故答案为：受力面积；压力；压强。

减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积；受力面积一定时，减小压力。

增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；

液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高。

此题考查了增大摩擦力的方法、减小压强的方法、大气压与沸点的关系，内容较多，但难度不大，认真分析即可。

19.【答案】大气压强小于

【解析】解：马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压强的存在且很大；

在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，因此不会因倾斜而改变。现在玻璃管倾斜后水银柱的长度为，则水银柱的高度小于，此时外界大气压小于一个标准大气压；

此时的大气压力。

故答案为：大气压强；小于；。

马德堡半球实验证明了大气压强的存在并且很大；

在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，只要外界大气压不变，它的垂直高度是不会改变的，玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化；

大气压作用在某一面积上产生的压力由公式计算即可。

本题考查大气的存在，水银柱的“高度”和“长度”的关系，以及压强公式的应用，难度不大。

20.【答案】解：过点作垂直侧壁向右的压力，过点作垂直底部向下的压力，如图所示：

【解析】解答此题需要掌握液体压力的特点：液体内部向各个方向都有压力；液体压力随深度的增加而增大；根据压力与接触面垂直并指向接触面里，过、点表示出压力的方向．

此题主要考查的是液体压力的特点，本题的关键是确定压力的作用点和方向，并会用力的示意图表示力的三要素．

21.【答案】弹簧测力计的示数用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动压力越大，滑动摩擦力越大、、不合理没有控制压力不变水平向左不用匀速拉动小车做匀速直线运动，操作方便

【解析】解：实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力大小。只有测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小；

拉动木块前，应首先对测力计进行校零；

弹簧测力计的分度值为，测力计示数为；

分析、、组数据可知，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；

、、三组实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以探究滑动滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系；

探究摩擦力是否与接触面的大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，将木块沿竖直方向锯掉一半，压力变小了，她的结论不正确，理由是：没有控制压力相同；

由题意可知向左拉动平板小车时，木块相对于平板小车向右运动，则此时木块受到的摩擦力水平向左；木块与弹簧测力计固定不动，拉动平板小车运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；另一方面，由于测力计静止便于读数；

故答案为：弹簧测力计的示数；用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动；；压力越大，滑动摩擦力越大；、、；不合理；没有控制压力不变；水平向左；不用匀速拉动小车做匀速直线运动，操作方便。

根据二力平衡的条件分析；使用弹簧测力计时，首先要明确其量程和分度值，观察指针是否在刻度线处，若不在零刻度，需要校零；

读数时视线与指针所在刻线相垂直。

研究滑动滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，据此回答；研究滑动滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，据此回答；分析表中实验数据，根据控制的变量与实验数据得出结论；

探究摩擦力是否与接触面的大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；

滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；在实验中，木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数。

此题是探究影响摩擦力因素的实验，考查了控制变量法和二力平衡条件的应用，注意实验的改进所具有的优点，并学习改进的方法。

22.【答案】相反钩码个数不能不在同一直线上的两个力是否平衡把小卡片剪为两半两是

【解析】解：小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。

由于小卡片的质量较小，所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力；

要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片是否平衡；

为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；

在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙的实验，向左右两边同时挂上等重的砝码时，木块处于静止状态。不计滑轮摩擦以及绳子重力，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这几个力是平衡力；

小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；

小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小华的实验方案好，故选A。

故答案为：相反；钩码个数；不能；不在同一直线上的两个力是否平衡；把小卡片剪为两半；两；是；。

定滑轮不能改变力的大小，但是可以改变力的方向；实验中通过调节钩码的个数来改变卡片受到的力；

一个物体上受到的力相差很大时，很小的力可以忽略不计。实验中小卡片的力比较小，可以忽略不计，使小卡片只受水平方向的力；

转动卡片，卡片受到的两个力不在同一直线上，松手后卡片转动说明卡片受到的两个力不在同一直线上时，卡片不能保持平衡状态；

探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；

对物体进行受力分析，结合运动状态可知是否为平衡力；

木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，实验要考虑摩擦力，使实验比较复杂。

此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。

23.【答案】相平漏气高度差

【解析】解：实验前要正确安装压强计，调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此形管两边的液面应该相平；

若在调试中用手指轻压探头的橡皮膜时，形管两边液面几乎没有变化，说明该压强计漏气；

把压强计的金属盒浸入液体中，形管两边出现高度差，说明液体内部有压强，因此小聪通过观察压强计形管两边液面是否有高度差来判断探头处是否受到水的压强。

故答案为：相平；漏气；高度差。

压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变形管中液面高度差的，实验前，要通过调试，使压强计形管两边的液面相平；

在调试中用手指轻压探头的橡皮膜时，若液体压强计漏气，形管中的液面就不会变化；若形管两边液柱的