八年级物理上册5.2生活中的透镜_第1页
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文档简介

生活中的透镜一、课标点拨一、了解透镜在日常生活中的应用。二、经历制作模型照相机的进程，了解照相机的成像原理。3、能简单描述凸面镜成实象的要紧特点。4、初步成立将科学技术应用于实际的意识。二、学法点拨实验法、观观点三、释疑解难探讨活动1:熟悉和了解凸面镜在日常生活中的应用一、照相机(1)出示照相机模型，使学生熟悉到凸面镜、胶片的各自位置，镜头相当于,胶卷相当于,机壳相当于。(2)学生对照照相机挂图从头明白得照相机的各部份名称，各自的位置，像的位置，明白得像距丫和物距u。(3)教师告知学生平经常使用的相机的焦距的可能范围，底片到镜头的可能范围，学生说出平常照相物体的大体位置，使学生明白(3)通过量次改变物体的位置，画图说明照相机成像原理及成像特点。(4)学生观看物与像的关系及像的特点，学生总结得出像的特点：；物与像的关系：(5)学生结合平常照相体会，试探：为了使照片上的像看起来再大一些，照相时人应该靠近仍是远离相机一些呢？结合图再说一下暗箱应该如何调剂，是伸长还是缩短？从而使学生熟悉到要想像大一些物体应靠近相机，暗箱应；若是要想照的像小一些，物体应相机，暗箱应。(6)自制照相机，通过拉动纸筒改变透镜和屏幕的距离，在屏幕上取得不同的像，让学生在感受照相进程的同时，通过观看，明白照相机成特点及成像规律。二、投影仪(1)展现投影仪，教师介绍投影仪的构造及作用。(2)学生试探：关于投影仪来讲，物距指、像距指?(3)教师介绍投影片应放在凸面镜的核心之外，而且距核心较近，如此才能在屏上取得一个尽可能大的像。(4)学生依照图象总结特点:的像。3、放大镜(1)学生用放大镜看书上的字，并改变放大镜到字的距离，观看字的放大的情形。(2)提问：放大镜成像与照相机成像、投影仪成像的区别。(3)学生回答：的像。探讨活动2：明白得实象与虚象的概念学生再次观看像的不同,并结合实物照相机、投影仪、放大镜演示的像总结出：实象是。虚象是。四、同步训练一、在透明的不利或塑料片上滴一滴水如此就做成了水滴用它观看讲义上的字，字被水滴了。二、投影仪的镜头是，投影片上的图案通过那个形成一个的像。3、照相机的镜头相当于一个，来自物体的光通过镜头后在胶卷上，形成了一个的像。五、能力测试一、选择题一、一块正方形玻璃砖的中间有一个球形大气泡。隔着气泡看玻璃后的物体，看到的是( )A.放大正立的像 B.缩小正立的像C.直接看到原物体 D.等大的虚像二、填空题二、一照相机、投影仪、放大镜是经常使用的三种光学仪器，放大镜是一块凸面镜，照相机和投影仪的镜头相当于一个透镜，它们当中能成缩小倒立实像的是，能成放大倒立实像的是，能成放大正立虚像的是。3、如图2，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两

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