《英语》第一册unit1lesson1教案

教学设计方案教学课题Unit1GreetingLesson1NiCetomeetyou.所属学科English授课班级授课形式课堂面授授课人教材山东省职业教育课程改革教材课时1学情分析新生面对新的学习环境需认识与适应，需建立学习目标，形成新的英语学习习惯。本课时主要让学生学习问候他人以及介绍自己的相关词汇，通过听说训练掌握问候他人和介绍自己的相关表达方式，为本单元之后的学习任务做好语言上的准备。同时，本课时又是学生新学期的第一课，因此掌握相关的语言点也有助于师生以及生生之间更好地了解与熟悉。 教学目标知识目标（1）学生能正确拼读Canada，grade，classmate，vocational，meet，welcome等词汇。（2）学生能掌握问候他人与介绍自己的表达方式能力目标（1）学生能根据听力中的信息标注问候他人和介绍自己的相关句型。（2）学生能够运用所学的词汇和句型在真实的情境中进行相互问候和自我介绍的对话。素养目标Bepoliteandfriendlywhengreeting教学重点学生能正确拼读本课中关于问候他人以及介绍自己的词汇，并根据听到的信息标注问候和自我介绍的句型，能运用所学的句型进行问候与自我介绍的对话。教学难点学生能够运用所学的词汇和句型在真实的情境中进行相互问候与自我介绍的对话。教学方法讲授法；情景教学教学资源课本；教师用书；课本配套PPT与微课教学过程课前准备备课；准备ppt；教学实施I.激情导入Ll的ThiSis…Wordsto⑴StudenandtheWordpPrCReadandontheSCreelLiSteninListeFirstly,Snlearntslearnthewordswiththehelpofthepicturesjteacher,sexplanation.practice:)nunciationpractice.(Task1)spellthewordsaccordingtothepicturesgivengpracticenanddecidetrue(T)orfalse(F)tudentsreadandunderstandthethreesentencesbelow.1.WangTaoisZhangLi’sboss.()WangTaoisgoodatEnglish.()WangTao’sEnglishnameisTony.()Secondly,theteacherplaysthetapeandstudentsdecidetrue(T)orfalse(F)accordingtothelisteningmaterial.IVPracticeStudentsmakeashortdialogueaboutintroducingotherswiththesentencespatternsgiveninTask4.(Workingroups:threestudentsagroup.)Studentsmakeadialogueaboutintroducingpeople.Givesimpleinformationofthepeople.(Task5)(Workinpairs.)V比较正式的问候语.Howdoyoudo?(初次见面通常用语).Howareyou?(比较熟悉的人之间用语).Howareyougettingalongwith...?(你近来...可好?).Howareyoudoing?(您工作还顺利吧?).Howiseverything?(一切还好吧？).HowisyourVacation/holiday(s)/Weekend?(假期怎么样?)常用答语.Howdoyoudo!.Fine!Thankyou，andyou?.Everyisfine!课后

拓展'mjustgreat!.Very(quite)well,thankyou!.Couldn'tbebetter,thankyou!.Notbad!.Can'tcomplain!.Justsoso.VL布置作业.熟记单词.做练习册不同场合的使用.只要是朋友都能用的：How'severything?一切都好？ What'sup?近况如何？ What'snew?有什么新鲜事？ What'shappening?.任何时后都可以用，但比较见外:HoWareyou?你好

吗？.适用于第一次见面：Nicetomeetyou.很高兴见到

你。.适用于曾经见过，但不太熟的人：Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你。.适用于有一阵子没见面的朋友：Howhaveyoubeen?你过得怎么样？.适用于很久没见的朋友：Longtimenosee.好久不见。.Howdoyoudo?.Howareyou?.Howa