仁爱版八年级上册英语知识点总结

#八年级上英语语法1)leave的用法“leave+地点”表示“离开某地”。例如：WhendidyouleaveShanghai?你什么时候离开上海的？“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如：NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，爱丽斯要去伦敦了。“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你为什么要离开上海去北京？2)情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：HowshouldIknow?我怎么知道？Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：Weshouldhelpeachother我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点：用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈例如：Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。用于提出意见劝导别人。例如：Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。31.what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：Whatisyourfather?你父亲是干什么的？该句相当于：Whatdoesyourfatherdo?Whatisyourfather'sjob?Which指代的是特定范围内的某一个人。如：WhichisPeter?哪个是皮特？TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：Whatcolordoyoulikebest?（所有颜色）你最喜爱什么颜色？Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?（有特定的范围）你最喜爱哪一种颜色？what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：WhichpicturesarefromChina?哪些图片来自中国？4）频度副词的位置常见的频度副词有以下这些：always（总是，一直）usually（通常）often（常常，经常）sometimes（有时候）never（从不）频度副词的位置：放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。放在行为动词前。如：Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我们每天经常在7：10去上学。有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.有时我步行回家，有时我骑自行车。never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：NeverhaveIbeenthere.5）everyday与everyday1.everyday作状语，译为“每一天”。如：Wegotoschoolat7:10everyday.我们每天7：10去上学。IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天读英语。everyday作定语，译为“日常的”。ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语。What'syoureverydayactivity?你的日常活动是什么？6）什么是助动词协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：表示时态，例如：Heissinging.他在唱歌。Hehasgotmarried.他已结婚。表示语态，例如：HewassenttoEngland.他被派往英国。构成疑问句，例如：Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗？DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗？与否定副词not合用，构成否定句，例如：Idon'tlikehim.我不喜欢他。加强语气，例如：Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。Hedidknowthat.他的确知道那件事。最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would7）forgetdoing/todo与rememberdoing/todo1.forgettodo忘记要去做某事。（未做）forgetdoing忘记做过某事。（已做）Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。（没有做关灯的动作）Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）Don'tforgettocometomorrow.别忘了明天来。（tocome动作未做）典型例题Thelightintheofficeisstillon.Oh，Iforgot___.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。remembertodo记得去做某事（未做）rememberdoing记得做过某事（已做）Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。Don'tyourememberseeingthemanbefore?你不记得以前见过那个人吗?8）It'sforsb.和It'sofsb.1.forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。2.ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。for与of的辨别方法：用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of,不通则用for。如：Youarenice.（通顺，所以应用of）。Heishard.（人是困难的，不通，因此应用for。）9）对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：句子：Theboyinbluehasthreepens.

提问：l.Whohasthreepens?Whichboyhasthreepens?Whatdoestheboyinbluehave?Howmanypensdoestheboyinbluehave?很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.提问：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?10)so、such与不定冠词的使用so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”女口：Heissofunnyaboy.Jimhassobigahouse.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”女口:Itissuchaniceday.Thatwassuchaninterestingstory.11)使用-ing分词的几种情况在进行时态中。女：HeiswatchingTVintheroom.Theyweredancingatnineo'clocklastnight.在therebe结构中。如：Thereisaboyswimmingintheriver.在havefun/problems结构中。女：WehavefunlearningEnglishthisterm.Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.在介词后面。女：Thanksforhelpingme.Areyougoodatplayingbasketball.乐于做某事想要做某事停止做某事在以下结构中：乐于做某事想要做某事停止做某事finishdoingsthfeellikedoingsthstopdoingsth

forgetdoingsthgoondoingsthrememberdoingsthlikedoingsthkeepsbdoingsthfindsbdoingsthsee/hear/watchsbdoingsthtrydoingsthneeddoingsthpreferdoingsthminddoingsthpracticedoingsthbebusydoingsthcan'thelpdoingsthmissdoingsth12)forgetdoingsthgoondoingsthrememberdoingsthlikedoingsthkeepsbdoingsthfindsbdoingsthsee/hear/watchsbdoingsthtrydoingsthneeddoingsthpreferdoingsthminddoingsthpracticedoingsthbebusydoingsthcan'thelpdoingsthmissdoingsth12)英语中的“单数”主语的第三人称单数形式忘记做过某事继续做某事记得做过某事喜欢做某事使某人一直做某事发现某人做某事看到/听到/观看某人做某事试图做某事需要做某事宁愿做某事介意做某事练习做某事忙于做某事禁不住做某事错过做某事即可用“he,she,it”代替的。如he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'suncle名词有单数名词和复数名词。如：man（单数）men（复数）banana（单数）bananas（复数）动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：gogoesgoingwentgoneworkworksworkingworkedworkedwatchwatcheswatchingwatchedwatched当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式如：Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.12)英语中的“单数”主语的第三人称单数形式，即可用“he,she,it”代替的。如:he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'suncle名词有单数名词和复数名词。如：

man（单数）men（复数）banana（单数）bananas（复数）动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：gogoesgoingwentgoneworkworksworkingworkedworkedwatchwatcheswatchingwatchedwatched当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式如：Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.13）名词的复数构成的几种形式名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。I名词复数的规则变化一般在名词词尾加-s。如：pearpearshamburgerhamburgersdeskdeskstreetrees以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词，词尾加-es。如：classclassesdishdisheswatchwatchesboxboxes以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。如：potatopotatoestomatotomatoesNegroNegroesheroheroes以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。如：familyfamiliesdictionarydictionariescitycitiescountrycountries以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如:leafleaves

knifeknives

wifewives

wolfwolves

loafloavesroofroofsgulfleafleaves

knifeknives

wifewives

wolfwolves

loafloavesroofroofsgulfgulfsproofproofsII名词复数的不规则变化

将-oo改为--ee。如：footfeettoothteeth将-man改为-men。如：manmenwomanmanmenpostmanpostmenpolicemanpostmanpostmen添加词尾。如：childchildren单复数同形。如：sheepsheepsheepfishfishdeerdeerpeoplepeople表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。如：ChineseChineseChineseSwissSwissEnglishmanEnglishmenAmericanAmericansCanadianCanadiansRussianRussians其它。如：mousemiceJapaneseJapaneseFrenchmanFrenchmenAustralianAustraliansKoreanKoreansIndianIndians让让打、撞切、割取、得到坐忘记放设置临时受雇照顾婴儿购物绊停止appletreeappletreesmanteachermenteachers14）双写最后一个字母的-ing分词初中阶段常见的有以下这些：l.leLlettinghit—hittingcut—cuttingget—gettingsit—sittingforget—forgettingput—puttingset—settingbabysit—babysittingshop—shoppingtrip—trippingstop—stoppingdrop—dropping放弃travel—travel(l)ing旅游swim—swimming游泳run—running跑步dig—digging挖、掘begin—beginning开始prefer—preferring宁愿plan—planning计划15)肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词some变为any。如：Therearesomebirdsinthetree.—Therearen'tanybirdsinthetree.但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：Wouldyoulikesomeorangejuice?与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。and变为or。如：Ihaveaknifeandaruler.—Idon'thaveaknifeoraruler.alotof(=lotsof)变为many或much。如：Theyhavealotoffriends.(可数名词)—Theydon'thavemanyfriends.Thereislotsoforangeinthebottle.(不可数名词)—Thereisn'tmuchorangeinthebottle.already变为yet。如：Ihavebeentherealready.—Ihaven'tbeenthereyet.16)in与afterin与after都可以表示时间，但二者有所区别。1.in经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：HewillleaveforBeijinginaweek.一周后他会动身去北京。after经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如HeleftforBeijingafteraweek.一周后他动身去了北京。不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：Wewillfinishtheworkafterteno'clock.十点后我们会完成工作的。注意区分以下的in的用法。I'llvisithiminaweek.一周后我会去拜访他。I'llvisithimtwiceinaweek.一周内我会去拜访他两次。17)不定冠词a与an的使用a用在以辅音音素开头的单词前。如：Thereisa"b"intheword"book".单词book中有个字母b。Shehasasmallknife.她有一把小刀。an用于以元音音素开头的单词前。如：Thereisan"i"intheword"onion".单词onion中有个字母i。Doyouhaveanumbrella?你有一把雨伞吗？以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。如：ausefulbookauniverseaone-letterwordanhouranuncleanumbrellaanhonestperson18)如何表达英语中的“穿、戴”？英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：1、puton主要表达“穿”的动作。如：Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。You'dbetterputonyourshoes你最好穿上你的鞋子。2、wear主要表示“穿、戴”的状态。如：Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿着一条红色的短裙。3、dress可作及物动词，有“给穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：Pleasedressthechildrenrightnow请立即给孩子们穿上衣服。dress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女总是穿绿色的衣服。4、bein表示穿着的状态。如：Johnisinwhitetoday约翰今天穿白色的衣服。Themaninblackisafootballcoach.19)alittle,afew与abit(of)alittle,afew与abit(of)都有“一些、少量”的意义。他们的区别在哪里呢？alittle意为“一些、少量”，后接不可数名词。如：Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一点水。还可以接形容词。如：Heisalittleshy.他有些害羞。afew意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：Thereareafewpeopleintheroom.房间里有一些人。abit意为“一点儿”，后接形容词。如：It'sabitcold.有点冷。abitof后接不可数名词。如：Hehasabitofmoney.他有一点儿钱。alittle表肯定意义，1ittle表否定意义；afew表肯定意义，few表否定意义。如：Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一点儿汽水。Thereislittlesodaintheglass.杯子里几乎没有汽水了。IhaveafewChinesefriends.我有一些中国朋友。Fewpeoplelikehim.几乎没有人喜欢他。alittle=abitof,后接不可数名词；alittle=abit=alittlebit=kindof,后接形容词，意为“有点儿”。20)关于like的用法like可以作动词，也可以作介词。1、like作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：Doyoulikethecolor?你喜爱这种颜色吗？like后可接不定式(liketodosth),也可接动词的-ing分词(likedoingsth),有时意思不尽相同。如：Shelikeseatingapples.她喜爱吃苹果。（习惯）Shelikestoeatanapple.她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）like与would连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如：Wouldyoulikeacupoftea?您愿意喝杯茶吗？“喜欢某人做某事”可以用结构“likesbtodosth/doingsth”。女口：Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.他们都喜欢我唱英文歌。2、like作介词，可译成“像”。女：Sheisfriendlytouslikeamother她对我们友好，就像母亲一样。Itlookslikeanorange.它看起来像个桔子。3、区分以下句子：Whatdoeshelooklike?Whatishelike?A句译为“他长相如何？”指一个人的外貌特征；而B句译为“他人怎么样？”指人的性格特点。TheboylikePeterisoverthere.AboylikePetercan'tdoit.A句指外貌相似，而D句指性格相似。21）stoptodosth与stopdoingsthstoptodosth意为“停下来去做某事”。如：Thestudentsstoptolistentotheirteacher.学生们停下来去听他们老师讲话。stopdoingsth意为“停止做某事”。如：Thestudentsstoppedtalking.学生们停止了谈话。与它们相反的句式是：goontodosth“继续做某事（与刚才一事不同）”和goondoingsth“继续做某事（与刚才同一件事）”。如：HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.他完成了作业，接着继续去念英语。Theywentonplayinggames.他们继续玩游戏。22）tell,speak,say与talktell意为“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如：Hetellsmethathewantstobeateacher.他告诉我说他想成为一位教师。Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.爸爸总是给我们讲有趣的故事。tellsbsth意为“告知某人某事”。如：Hetoldmesomethingabouthispast.他告诉我一些他的往事。tellsbtodosth意为“告诉某人去做某事”。如：Davidtoldhissontodothehomework.大卫要他的儿子去做作业。speak意为“说话、讲话”，后面主要接语言。如：HecanspeakEnglishandalittleChinese.他能讲英语和一点汉语。speakto意为“和讲话、谈话”。如：CanIspeaktoMrZhang?我能和张先生讲话吗？speakof意为“提到、说起”。如：Thebookspeaksofmyhometown.那本书提到我的家乡。3.talk意为“谈话、讲话”，如果只有一方对另一方说话时，一般用talkto；如果双方或多方交谈，多用with。如：Pleasetalktohimrightnow.请立即同他谈话。Heistalkingwithhisfriend.他在和朋友交谈。talkabout意为“谈论”。如：Theyaretalkingaboutthemovie.他们在谈论那部电影。haveatalkwith意为“与交谈”。如：CanIhaveatalkwithyou?我可以和你交谈吗？4.say意为“说”。如：CanyousayitinEnglishoncemore?你能用英语再说一遍吗？sayto意为“对说”。如：Hesaidtohisstudentsthattheywouldhaveatest.他对他的学生说他们将有一个测试。Itissaidthat...意为“据说”。如：Itissaidthathecouldstayunderthewaterforalongtime.据说他能呆在水里很长时间。23）Excuseme!与I'msorry!1.Excuseme!意为“打搅了！对不起！”，一般是为了与陌生人搭话，或者要打断对方所说（做）的事。如：Excuseme,isthereahotelintheneighborhood?请问，附近有旅馆吗？Excuseme,couldIsaysomething?打搅一下，我能说一些吗？2.I'msorry!意为“对不起！”，表示道歉。如：I'msorry,MrZhang.Iwon'tdoitagain.对不起，张先生。我不会这么做了。24）表示时间的in、on与atin,on与at都可以和表示时间的词（组）连用。1.in表示时间的一段或较长的时间。如：inthemorning在上午inMay,2004在2004年五月inaweek在一周之内（后）It'sSunday,Icanfinishitintwodays.现在是星期天，我能在两天后完成。（星期二）Romewasnotbuiltinaday.罗马不是在一天内建起来的。2.on主要指在具体的一天。如：onSunday在星期天onMayDay在“五一”节onahotafternoon在一个炎热的下午HearrivedinBeijingonApril26,2004.他于2004年4月26日到达北京。at表示时间的一点或比较短的时间。如：at8:00在八点atnoon在中午Ialwaysgetupat6:00everymorning.我总是每天早晨六点起床。It'salwayswarmatthistimeofyear.每年的这个时候总是暖和的。25）Other及其用法Other及其相近的词（组），如others,theother,theothers,another,anyother等，一直是中学生朋友们比较困扰的问题，平常的考试、作业中经常出错。下面是它们的一些用法：1、other指其余的人或物，所有格是other's，复数形式是others,theother指“两个人或物中的另一个”其复数形式是theothers,others相当于“other+名词”所以不能充当定语，修饰名词。others指整体中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即some...others(一些...其余的人...)。theothers强调整体中除去一部分后剩余的全部，即some...theothers.2、another泛指三个以上的不定数目中的“另外一个”。由an和other合并构成，所以不能和冠词连用。another修饰单数名词，比如：anotherpencil.3、anyother指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名词的单数形式。look短语常见的look短语有以下这些：1.lookat朝看PleaselookatthemapofChina.请看中国地图。(lookat=havealookat)2.lookfor寻找Theoldmanislookingforhisdog.老人在寻找他的狗。3.looklike看起来像Nancylookslikehermother.南希看起来像她母亲。4.lookthesame看上去一样LiPingandLiJinglookthesame.李萍和李晶看上去一样。5.lookup查找Pleaselookupthewordinthedictionary.请在词典中查找这个单词。6.lookover仔细检查ThedoctorlookedoverMarycarefully.医生仔细检查了玛丽。7.lookafter照顾，照看Youmustlookafteryouroldfather.你必须照顾你的老父亲。8.lookaround到处寻找、查看Welookedaround,butwefoundnothingstrange.我们四处查看，但是我们没有发现奇怪的东西。too，also与eithertoo用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：Weareinthesameschool,too.我们也在相同的学校。Doyouplaysoccereveryday,too?你也每天踢足球吗？also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：SandraisalsoaKoreanstudent.Sandra也是一个韩国学生。either用于否定句，一般放在句末。如：Theydon'tknowtheanswer,either.她们也不知道答案。aswellas也有“也”的意思。如：Wehavegreatmushroompizzaaswellassoda.Heisahappyboyaswell.hard与hardlyhard既可作形容词，也可作副词。如：It'sahard(adj.)question.(=difficult)这是一个难的问题。Theboystudiesveryhard(adv.).那男孩学习非常努力。句子结构：It'shardforsbtodosth做某事对某人来说是难的。如：It'shardforhimtofinishthework.完成那项工作对他来说很难。注意区分：hardwork困难的工作2.hardly是频度副词，表示否定的意思。(二almostnot)通常用在形容词、副词和动词之前。如：Icanhardlyseeit.我几乎看不到它。sometime,sometimes,sometime与sometimessometime是时间副词，指不确定的将来或过去某一点时间(某时候或任何时候)，不指一段时间。如：We'llgotoBeijingsometimenextmonth.我们下个月某一时候会去北京。sometimes是频度副词，指“有时”“不时”的意思(二attimes)。女口：SometimesIgetupverylateonSundaymorning.有时候我在星期天早晨起得很晚。sometime是名词词组，指一段时间(一些时间或若干时间)。如：Ittookhimsometimetofinishthebook.她花了一些时间去完成作业。4.sometimes指“几次”。如：Hemetthewomansometimeslastmonth.上个月他见过那妇女几次。exercise的一些用法作不及物动词，译为“运动，锻炼”。如：Davidexerciseseverymorning.大卫每天早晨进行锻炼。作及物动词，译为“训练”。如：Swimmingexercisesthewholebody.游泳能使身体得到全面的锻炼。作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。如：It'sgoodtodoeyeexerciseseveryday.每天做眼保键操对眼睛有好处。Pleasedomoreexercisefromnowon.从今以后请多做运动吧。Ihavelotsofhomeworktodotonight.今晚我有很多的作业要做。4.注意：exercise指具体运动或体操时是可数名词，复数形式为exercises；泛指运动时是不可数名词。maybe与maybemaybe是副词，译为“也许、可能”相当于“perhaps”女口：Maybehecananswerthequestion.也许他能回答那个问题。HemaybeisfromtheUSA,too.他可能也来自美国。maybe中的may为情态动词，译为“可能是……”女口：HemaybefromtheUSA,too.他可能也来自美国。ShemaybeourEnglishteacher.她可能是我们的英语老师。same与differentl.same指“相同的”前面通常要有一个定冠词the,但是如果same前面已经有this,those等词，就不能再与the连用了。如：Weareinthesameclass.我们在同一个班级。结构：thesameas与一样女口：Hismarkisthesameasmine.他的分数和我的分数一样。different译为“不同的”其后的可数名词应为复数形式。如:Weareindifferentclasses.我们在不同的班级。结构：bedifferentfrom与不同如：Thissweaterisdifferentfromthatone.这件毛衣与那一件不同。different的名词形式为difference,复数形式为differences。动词want的用法wantsth.想要某物Theywantsomehelp.他们需要一些帮助。wantsb.todosth.想要某人去做某事Myfatherwantsmetohelphimonthefarm.我父亲要我在农场上帮他。wanttodosth.想要做某事IwanttostudyEnglishinEngland.我想要在英国学习英语。wantdoing需要...Yoursweaterwantswashing.你的运动衣该洗了。begood(bad)for、begoodat的相关用法begoodfor对有益Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.做早操对你们的建康有益。begoodat擅长于LiPingisgoodatbasketball.李平擅长于篮球。=LiPingisgoodatplayingbasketball.李平擅长于打篮球。begoodat=dowellin如：I'mgoodatmath.=Idowellinmath.我擅长于数学。begoodto对好Parentsarealwaysgoodtotheirchildren.父母亲总是对他们的孩子好。35)howmany与howmuchhowmany表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如Therearefourpeopleinmyfamily.Howmanypeopleareinyourfamily?你家里有几个人？Wehavesevenclasseseveryday.Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?你们每天上几节课？howmuch也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：Thereissomemilkinthebottle.Howmuchmilkisthereinthebottle?瓶子里有多少牛奶？howmuch还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如：TheyellowT-shirtisonly35yuan.HowmuchistheyellowT-shirt?那件黄色的T恤衫多少钱？36)with的几个用法1.with表“和、同、与”。如：Canyougototheparkwithme?你能和我一起去公园吗？2.with表“用、以、被”。如：Don'twritewiththeredpen.不要用那支红色的钢笔写字。3.with表“随着”。如：Climatevarieswiththetimeoftheyear.气候随着时令的不同而不同。4.with表“带有、有的”。如：Thegirlwithlonghairismyclassmate.长头发的女孩是我的同学。5.with表“因为、由于”。如：Theywereangrywithhardwork.他们因为艰难的工作而生气。6.一些with结构：playwith与一起玩beangrywith对..生气talkwith与交谈getonwellwith与相处融洽alotof(lotsof)与many,muchalotof意为“许多、大量”相当于lotsof。它既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词。如：IhavealotoffriendsinChina.我在中国有很多朋友。Theoldmanhaslotsofmoney.那位老人有很多的钱。many意为“许多”。它用来修饰可数名词。如：Doyouhavemanybeautifulskirts?你有很多漂亮的裙子吗？much意为“大量”。它用来修饰不可数名词。如：Thereismuchwaterinthelake.湖里有大量的水。alotof(=lotsof)用在肯定句中，而many,much不受限制。如果将一个含有alotof(=lotsof)的肯定句改为否定句或疑问句，要将它们改为many或much。如：Wecanseealotofbirdsinthetree.Wecan'tseemanybirdsinthetree.我们在树上看不到很多鸟儿。Hewantslotsofsoda.Doeshewantmuchsoda?他需要许多汽水吗？help用法举例help既可以作名词，也可以作动词。help作名词，意为“帮助”女口：Heneedssomehelp.他需要一些帮助。help作动词，也是“帮助”的意思。如：Canyouhelpme?你能帮帮我吗？3.help的结构：helpsb(to)dosth帮助某人做某事=helpsbwithsth帮助某人做某事如：Theywanttohelptheboycarrytheheavybox.=Theywanttohelptheboywiththeheavybox.他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。well的用法well可以作副词，也可以作形容词。well作副词，意为“(某事干得)好”。如：Theboydrawsverywell.男孩画得很好。well作形容词，意为“健康、安好”。如：I'mnotfeelingwell.我觉得不舒服。ago与beforeago与before都表示“……以前”但用法有所区别。ago意为“以前”，表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子中。如：Hetookaphotoaweekago.他一周前照了一张相片。before作为副词时表示：从过去某一时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中。如:Theboyhadalreadyseenthecomedybefore.那男孩以前已经看过那部喜剧片了。笼统的“以前”用于一般过去时或现在完成时的句子中，一般单独使用，而ago不可以单独使用。如：He'sreadthisnovelbefore.他以前读过这部小说。need的用法need作实义动词，意为“需要”。如：Doyouneedtostayathome?你要呆在家里吗？need作情态动词，一般用于对must的否定回答。如：Mustheleavenow?他必须离开吗？No,heneedn't.不，他不必。3.区分：a.need作实义动词。Heneedstogo.Hedoesn'tneedtogo.Doesheneedtogo?Yes,hedoes./No,hedoesn't.b.need作情态动词，一般不用于肯定句。Heneedn'tgo.Needhego?Yes,heneed./No,heneedn't.42)decide的几种句式decidetodosth决定去做某事Theydecidetoflykiteonweekend.他们决定在周末去放风筝。decideondoingsth决定做某事Theydecideonflyingkites.他们决定放风筝。decideonsth就某事决定Bettydecidedontheredskirt.贝蒂选定了那条红裙子。4.decide的名词形式为decision，结构：makeadecision,意为“做决定”如：Hehasmadeadecision.他已经做一个决定了。43)toomany,toomuch与muchtootoomany意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：Therearetoomanystudentsinourclass.我们班上有太多的学生。toomuch意为“太多”，用于修饰不可数名词。如：Wehavetoomuchworktodo.我们有太多的工作要做。muchtoo表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：Theboxismuchtooheavy,soIcan'tcarryit.箱子太重了，所以我搬不动它。

44)can的用法1.表示能力。如：Wecancarrytheheavybox.我们可以搬得动箱子。WhocansinganEnglishsong?谁会唱英文歌？表示惊讶、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句中。如Canitbetrue?这会是真的吗？Youcan'tbeserious?你不会当真吧？表示允许，意思与may相近，主要用于口语中。如：CanIsmokehere?我可以在这儿吸烟吗？CanIgowithhim?我可以跟他一起去吗？一般将来时1)shall用于第一人称，常被will所代替。will在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。WhichparagraphshallIreadfirst.Willyoubeathomeatseventhisevening?2)begoingto+不定式，表示将来。a.主语的意图，即将做某事。Whatareyougoingtodotomorrow?

b•计划，安排要发生的事。Theplayisgoingtobeproducednextmonth。有迹象要发生的事Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。WearetodiscussthereportnextSaturday.beaboutto+不定式，意为马上做某事。HeisabouttoleaveforBeijing.注意：beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。一般过去时的用法1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。Wheredidyougojustnow?2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.句型:Itistimeforsb.todosth"到时间了""该了"Itistimesb.didsth."时间已迟了""早该了"Itistimeforyoutogotobed.你该睡觉了。Itistimeyouwenttobed.你早该睡觉了。would(had)rathersb.didsth.表示'宁愿某人做某事’I'dratheryoucametomorrow.wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。比较：一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。Christinewasaninvalidallherlife.

（含义：她已不在人间。）Christinehasbeenaninvalidallherlife.（含义：她现在还活着）Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。1）动词want,hope,wonder,think,intend等。Didyouwantanythingelse?Iwonderedifyoucouldhelpme.2）情态动词could,would.Couldyoulendmeyourbike?情态动词情态动词有其自身的词汇意义，表示或暗示某种情绪或者说话者对某一

动作或状态的态度，如可能，愿意，建议，愿望，必要，允许等。但它们的词义不完整，不能单独做做谓语，不许和具有实在意义的动词一起构成复合谓语。情态动词通常没有人称和数的变化，其后要跟动词原形。情态动词有四类：只做情态动词：must,can(could),may(might)可做情态动词又可做实义动词：need,dare具有情态动词特征：have(had,has)to,usedto情态动词表猜测：一肯一否三不定(must—肯，mustnot一否，can,could，would三不定。)注：mustn't代表强烈禁止1-具有助动词作用，可以来构成否定句，疑问句及用于简单回答。CanyousinganEnglishsong？你会唱英语歌吗？YesIcan。是的，我会。2-后接动词原形，即不带to的不定式。Shemayloseherway.她可能迷路了。3-无人称和数的变化。Wemuststayhere.我们必须待在这儿。Hemuststayhere.他必须待在这儿。4-有一定的词义，但并不完整，必须与动词原形一起构成谓语。5.在以Could引导的表示委婉语气的疑问句，常用来表示请求别人的帮助。注意的是这里不是情态动词的用法。回答为：肯定：Yes,Ican./Sure./Certainly.否定:Sorry,Iamafraidnot.在作否定回答时，要注意：在拒绝别人的请求时，不能用cannot，这样显得语气太过生硬。但是在长辈拒绝晚辈的请求是是可以用cannot的。情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词需用原形，否定式构成是在情态动词后面加"not"。个别情态动词有现在式和过去式两种形式，过去式用来表达更加客气，委婉的语气，时态性不强，可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词,故没有被动语态。Hecouldbeheresoon.他很快就来。Wecan'tcarrytheheavybox.我们搬不动那箱子。I'msorryIcan'thelpyou.对不起，我帮不上你。基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是：基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想：Whathaveyoubeendoingsince?（构成完成进行体，本身无词义）IamafraidImustbegoing.（一定要）Youmayhavereadsomeaccountofthematter.（或许已经）除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：1）除ought和used以外，其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把oughtto和usedto看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式：Weusedtogrowbeautifulroses.Iaskedifhewouldcomeandrepairmytelevisionset.2)情态助动词在限定动词词组总是位居第一：Theyneednothavebeenpunishedsoseverely.3)情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式：Shedarenotsaywhatshethinks.4)情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词Still,sheneedn'thaverunaway.5)情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间：WouldyoumindverymuchifIaskyoutodosomething?Shetoldhimheoughtnottohavedoneit.6)情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be基本助动词连用：Youshouldhavewashedthewound.Well,youshouldn'tbereadinganovel.编辑本段用法首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作(如写，读，跑)，而情态动词只是表达的一种想法(如能，也许，敢)。用法是：情态动词+行为动词原形例句：IcanreadthissentenceinEnglish.我能用英语读这句话。情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。Wecanbethereontimetomorrow我们明天能按时去那儿。MayIhaveyourname?我能知道你的名字吗？Shallwebeginnow?我们现在就开始吗？Youmustobeytheschoolrules你必须遵守校规。情态动词数量不多,但用途广泛，主要有下列：can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would),have(to),hadbetter.情态动词还有一个很重要的用法，即情态动词表推测——情态动词表推测的用法小结(一)情态动词表推测的三种句式1.在肯定句中一般用must(一定)，can,could(可能)，might/may(也许,或许)。Hemust/can/may,mightknowtheanswertothisquestion.他一定/可能/也许知道这个问题的答案。Itiscoldintheroom.Theymusthaveturnedofftheheating.屋里很冷，他们肯定把暖气关了。2.否定句中用can't/couldn't(不可能),maynot/mightnot(可能不)。1.Itcan't/couldn'tbetheheadmaster.HehasgonetoAmerica.这不可能是校长，他去美国了。2．Hemaynot/mightnotknowthescientist.他也许不认识那位科学家。3．疑问句中用can/could(能……?)。1．Couldhehavefinishedthetask?他可能把任务完成了吗？2．Canhebeathomenow?他现在能在家吗？注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。Might,could并非may,can的过去式，而表示语气较为委婉或可能性较小。(二)情态动词表推测的三种时态1．对将来情况的推测，用“情态动词+动词原形”。1．Shemust/may/might/couldarrivebefore5.5:00前她一定/可能/也许到。2．Shemust/may/might/couldwalkmilesandmilesamongthehillswithoutmeetinganyone.她一定/可能/也许会在山里一连走好几英里而遇不到一个人。2．对现在或一般情况的推测，用“情态动词+be”，“情态动词+bedoing”或“情态动词+动词原形”。1．Hemust/may/might/couldbelisteningtotheradionow.他一定/可能/也许正在听收音机。2．Hecan't(couldn't)/may(might)notbeathomeatthistime.这个时候他不可能/可能不在家。

3．Mr.Bushisontimeforeverything.Howcan(could)hebelatefortheopeningceremony布什先生一向准时，这次开幕式他怎么可能迟到呢？3.对过去情况的推测，用“情态动词+have+过去分词”。1．Itmust/may/might/couldhaverainedlastnight.Thegroundiswet.地湿了，昨晚肯定/可能/也许下雨了。2．Thedoorwaslocked.Hecan（could）not/may（might）nothavebeenathome.门锁着，他不可能/可能不在家。3．3．Can/Couldhehavegottenthebook？难道他找到书了吗？注：情态动词should/oughtto表推测时，意为“想必会，理应”但与“have+过去分词”连用时，则又可构成虚拟语气意为“本应该做某事却没做”。例如：4．It'sseveno'clock.Jackshould/oughttobehereatanymoment.现在七点钟了，杰克理应随时到达。（推测）5．Sheshould/oughttohaveattendedyourbirthdayparty,butshehadtolookafterhermotherinhospital.（虚拟）她本该出席你的生日晚会的，可是她得在医院照顾她妈妈。6．Tomshouldnot/oughtnottohavetoldmeyoursecret,buthemeantnoharm.（虚拟）汤姆本不该告诉我你的秘密，可是他并无恶意。can和can和could表示推测的用法对现在或将来的推测，两者均可用，但can通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can,could之后接动词的完成式，且此时can仍只用于否定句或疑问句，不用于肯定句；而could则可用于各种句型。如：Can[Could]thisbetrue?这能是真的吗Wherecan[could]hehavegone?他能到哪里去了呢Shecan't[couldn't]haveleftsosoon.她不可能走得这么早。Hecouldhavegonehome.他可能已回家了。注：could后接动词的完成式，除表示对过去的推测外，还可表示过去没有实现的可能性（即某事本来可以发生，却没发生），或委婉地责备某人过去应该做某事而没有去做（此时不用can）。如：Youcouldhavestartedalittleearlier.你本可早点动身的。Youneedn'thavecookedit.Wecouldhaveeatenitraw.你其实可以不煮熟（它），我们（本来）可以生吃。can和could表示允许的用法表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只用can,而不用could。女口：Can[Could]Icomein?我可以进来吗“Could[Can]Iuseyourpen?”“Yes,ofcourseyoucan.”“我可以借用你的钢笔吗?”“当然可以。”（不能说Yes,youcould.）表示过去的允许时,若表