九年级语文上册7《傅雷家书两则》自我小测新人教版

#去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观7《傅雷家书两则》去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙．．．．（2）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙．．．．（2）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛．．．．的表现才对。1．下列加点字注音有误的一项是（）ADOgODkuDD 灰烬口（口口位涕口口（S1）B□谀D词（口叫 相契D（□□）枘DDDruDDCD庸碌DDlDD DdDDChuDngD颓D废（tu1）DD羲DODXDD 蛮横DDhDngD2D解释下列句中加点的词语。扶掖D（□口）（1）慢慢的你会养成另外一种心情对付过（3）形式与内容的枘凿 ．．，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。（4）（4）要不然大家做了羲皇上人，垂手3．指出下列句子运用的修辞手法。．．而天下治，做人也太腻了！（1）心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？（2）我以前在信中和你提过感情的 ruiW创伤， 覆灭口,2）我以前在信中和你提过3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！A．“心中的苦闷不在家信中发泄，4．A．“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这里运用三个反问句，表现了父母对儿子的关爱，同时也表现了父亲对儿子的安慰。B□“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练。”句中“惟其如此”中的“此”指的是追求快乐，自由自在。C□“果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。D□“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰，告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。阅读下面的文字，完成第 5口9口。1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到 9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin〔创伤，覆灭口 ，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的） ，拿出这封信来重读几遍。5．从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？6．在语句“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”中，作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？7．文中语句“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？8．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？9口“我以前在信中和你提过感 情的ruiW创伤，覆灭口,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？类文阅读阅读下面的文字，完成第 10口13口口稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平①口子熟了，妈妈，我来看您了。②妈妈，口在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。④还记得吗？ 1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说:“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说， 70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得口大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了。我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕 ，哪怕就一次。⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中，坚信必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子 叫改变了世界。我知道，这粒种子 口口，是妈妈您在我幼年时种下的！⑩稻子熟了， 妈妈， 您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着 21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲：稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在夕阳下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文摘自《杂文选刊》 2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，有改动）10．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。1甘文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的 人就是妈妈您啊”，请根据第⑨段的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。12．根据文章内容，请解释下列句子中加点词的不同含义。（1）他们说，我用一粒种子 ．．改变了世界。（2）我知道，这粒种子 ．．，是妈妈您在我幼年时种下的！13．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。14口读着课文中这两封信，有的同学也许 羡慕傅聪有这样一位关心、爱护他的好父亲，也许感叹自己没遇上这么好的父亲，其实，爱是一样的，只是表达的 方式不同。静下心来想想，你感受到父亲对你的爱了吗？请用“父爱是 ”的句式写三句话，表达自己对父爱的理解。

15．填入横线的语句，与下文衔接最恰当的一项是（。父母对子女有抚养的责任，子女对父母有赡养的责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。A□我们要做有责任的人B1人与人之间都要有责任C1责任是无处不在的D1责任常常是双向的16．仔细观察漫画《啃老》D1责任常常是双向的16．仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含意。参考答案1口C1口C解析：C项中的“创”读音应为“chU。”。2．（1）再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。（2）形容气势或气魄很大。（3）大。（3）比喻两不相容。（4）表示无所事事，无为。3．（1）反问（2）比喻（3）3．（1）反问（2）比喻（3）对偶4DB解析：B项中的“此”指的是“艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天”。5．乐观、坚强，敢于正视错误的人。6．要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，高潮时不使自己过分紧张，低潮时不使自己过分颓废，这样才不至于受到伤害。7．不好。因为按照逻辑顺序来说，在人遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合逻辑。8．的一天”。5．乐观、坚强，敢于正视错误的人。6．要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，高潮时不使自己过分紧张，低潮时不使自己过分颓废，这样才不至于受到伤害。7．不好。因为按照逻辑顺序来说，在人遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合逻辑。8．是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。9．敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。10口解析：采用第二人口来表达的好处有：口增加亲切感，好像是作者面对读者娓娓而谈，无形之中拉近了与读者的距离［□便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力。在回答问题时形之中拉近了与读者的距离［□便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力。在回答问题时应结合具体的语境思考和表述。参考答案：用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然；用“您”较之参考答案：于“你”又能表达对母亲的尊重。11口解析：文章第⑨段运用排比从三个方面表述了母亲对作者成长的影响，根据内容进行概括即可。参考答案：小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；对“我”求学读书的执着和鼓口，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；摇篮前讲 尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。12．解析：（1）中的“种子”是本义， 联系文章内容可知是“杂交水稻的种子”； （2）中的“种子”是比喻义，比喻妈妈对自己的启蒙和教育。参考答案：（1）杂交水稻的种子。 （2）小时候母亲对“我”（作者）的启蒙和教育。13口解析：文章第②⑩段表达了对母亲的思念之情，第③口 3〔GB3④⑧⑨段表达了对母亲的感激、敬重之情，第⑤⑥⑦段表达了对母亲的愧疚之情。参考答案：①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。②母亲对作者