家校共育共促成长

家校合作，共促成长摘要：家校合作，有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致、形成教育内容的互补、保证教育方法的科学化、形成强大的教育合力。家校合作需要加强制度建设、创新家校沟通平台、发挥班级领导者的主渠道功能、合理开办家长学校。关键词：家校合作重要性策略前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：最完备的社会教育是学校教育与家庭教育的结合。家校合作即家庭与学校以沟通为基础，相互配合、合力育人的一种教育形式。家长参与学校的教育工作，学校指导家庭教育，相互支撑、互相合作的一种双向合作关系。学校教育与家庭教育结合得好不好，将直接影响到孩子的学业成绩和品德培养。只有学校教育和家庭教育密切配合，步调一致，共同探讨行之有效的教育措施，才能培养出新时代的创新型人才。下面，我就家校合作，家校共育的重要性和策略谈谈自己粗浅的看法：（一） 家校合作有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致。通过学校对家庭教育的指导，可以帮助家庭和学校的教育目的最大限度地协调与统一。（二） 家校合作有利于形成教育内容的互补。家庭和学校的教育内容侧重点不一样，家校合作可以使双方的教育内容在一定程度上实现互补，保证学生接受全面发展的教育内容。（三） 家校合作有利于保证教育方法的科学化。家校之间通过密切合作、相互学习，能保证教育方法、教育措施的有效性和科学性，大大提高教育效率，并取得理想的教育成果。（四） 家校合作有利于形成强大的教育合力。家庭教育与学校教育能紧密合作，互相配合，避免社会环境中一些不健康、不利于青少年走向社会化的东西乘虚而人.影响青少年的健康发展。家庭教育和学校教育是不可分割的家庭教育和学校教育，是一个人一生中受教育的不同阶段和不同模式，这两者应该互相影响、互相促进。每个学生都是一块待雕琢的璞玉，能否雕琢出美玉，全在于当工匠的父母和学校之手。每一个优秀孩子的成长，都凝聚着父母和学校巨大的心血和智慧，成功绝非偶然。在学生的教育上，同样是一份耕耘一份收获。二、家校合作的主要策略有力推进家校合作，形成立体共育机制，需要采取切实有效的方法和措施，下面谈几点家校合作的主要途径：（一） 加强制度建设制度是做好一件事情的重要保障。在家校合作共育推进上，制度建设分为两大类。一是学习掌握国家的相关政策、法律、规章制度，二是制定和完善本机构的相关规章制度。（二） 创新家校沟通平台家校合作需要借助于各种平台才能落实，传统的家校合作方式主要有家长委员会、家访、致家长一封信等平台和方式进行，这些形式在家校沟通中发挥着重要的作用，但是传统方式内容单调，缺少互动，效果欠佳，家校关系在很多情况下还是不平等的、单向的。因此，学校和老师要与时俱进，不断创建灵活多样的家校沟通方式，充分利用现代化的教学手段，例如QQ、微信、钉钉等，尽可能地实现家校互动，建立老师和家长的平等依赖关系，深层次专业化地推动家校合作与发展。（三） 发挥班级领导者的主渠道功能。一个班集体的灵魂是班主任，他既是班级建设的总工程师、班集体的核心。班主任在班集体里扮演着引导者的角色。要扮演好这个角色，班主任要端正思想，对家长提出的建议要择优性地采纳，不能产生敌意，积极主动地接纳家长，给家长适当指导为合作伙伴，有针对性地为家长提出教育措施，帮助家长解决实际问题，虚心听取家长意见，形成家校合力，共促学生全面发展。（四） 合理开办家长学校。针对目前家校合作的重要性和紧迫性，学校应成立家长委员会，以便把家校联系工作落到实处。首先要定期邀请专家或老师给家长专门上课，针对如何树立孩子们的自信心，如何培养学生良好的学习习惯、如何培养学生良好的思想道德品质等问题开设专门讲座。父母是儿童的第一位和永久的教师。他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。尊重学生家长，办好家长学校，对于搞好教育教学工作有十分重要的意义。独脚难行，孤掌难鸣。对学生的教育，孤军奋战的最终结果只能是事倍功半，同心协力才是行之有效的办法。在全面推进新课改和素质教育的背景下，单靠学校教育是远远不够的，唯有密切联系家长，构建学校，家庭，社会的多维立体网络教育机制，发挥各方职能，形成