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小学数学-打印版《认识吨》教材解读本课学习质量单位吨。吨在平时生活中是比较大的质量单位，学生对这个单位的有关经验比较缺少。教课时能够联合学生熟习的物体的质量，经过计算，帮助学生成立对

1吨观点的正确认识。能够部署学生课前在家里或到商场察看一袋米的质量，并提一提一袋

20千克的米，感觉其质量。看与问一是创建了收割稻谷的情境，指引学生认识较大的质量单位——吨。先认识推导获得10个100千克就是1吨。这个环节主要认识千克与吨的进率关系。

100千克，在此基础上，二是认识1吨有多重。能够让学生说一说自己的体重，再预计几个同学的整体重约是1吨。这对于学生成立1吨的观点是十分有利的。一般三年级少儿以人均体重约30千克计算，35位三年级学生的整体重约是1吨。在此基础上，能够进一步指引学生说一说哪些物体的质量大概是1吨。如一辆小型汽车大概是1吨。小学数学-打印版三是整理所学的质量单位。由于学生已经历了整理长度单位进率的过程，能够让学生先说一说对于质量的单位有哪些，最大的是什么，最小的是什么，再说一说相邻两个单位之间的进率。教材编排以“推理一解说一应用”为主线，表现了知识的发生、发展与应用的基本过程。练与用第1题，教课时，能够让学生先独立思虑，再沟通是如何判断与推理的。同时，经过比较，让学生感觉到三个不一样的质量单位分别用于生活的不一样场景。第2题，单位换算。在学生独立练习的基础上，进一步要修业生说出思虑与计算方法，也能够指引学生自己编一些同种类的练习，互相沟通，达到必定的娴熟程度。小学数学-打印版数学百花园，以曹冲称象的故事情境为基础

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