创新设计浙江鸭2018版高考历史总复习专题14西方人文精神的起源与发展第35讲启蒙运动课件

第35讲启蒙运动考试标准考试内容考核要求必考加试1.专制下的启蒙(1)欧洲启蒙运动的兴起(2)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张(3)洛克的主张及影响

bb

b2.理性之光与浪漫之声(1)启蒙运动对人文主义的发展(2)康德的主要思想观点

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b考点一专制下的启蒙[知识梳理]一、欧洲启蒙运动的兴起(b)1.历史背景 (1)经济：新航路开辟后，欧洲__________的发展。 (2)阶级：新兴资产阶级力量不断壮大。 (3)思想：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，做了思想准备。 (4)政治：英、法等___________________形成。 (5)文化：_________的兴起，科学与知识的进步。资本主义中央集权民族国家近代科学2.启蒙运动发展概况 (1)性质：17、18世纪，欧洲爆发的一场资产阶级性质的思想解放运动。 (2)过程：开始于英、法，随后扩展到德国和荷兰等国。 (3)思想核心：_________。 (4)内容：斗争矛头指向_________，反对宗教迷信，提倡科学、理性与自由平等。 (5)意义：理性与自由平等思想迅速发展，为推翻欧洲封建专制制度的_______________做了思想和舆论上的准备。理性主义封建主义资产阶级革命二、(加试)洛克的主张及影响(b＋)1.主张——限制“公权”及社会契约论：君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利，国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权，在国王及其政府破坏法律时，人民有权更换国王及其政府。2.意义：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础；也对其他国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。三、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张(b)人物主张意义伏尔泰(1)天赋人权：提倡_________学说；(2)法律面前人人平等，但不反对_______上的不平等；(3)赞成实行“___________”启蒙运动的领袖，对启蒙运动起了巨大的推动作用孟德斯鸠提出_________的学说，即立法权、司法权和行政权相互独立而又相互监督，其核心是权利的制约与平衡(1)体现了________的原则；(2)为近代资本主义国家_________的建立奠定了理论基础自然权利财产开明专制三权分立人民主权政治体制卢梭(1)阐述“天赋人权”主张，___________是人的天性，是自然赋予每个人的权利；(2)提出“____________”和“社会契约”的主张(1)否定了封建王权，描绘了资产阶级________的蓝图；(2)成为___________的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立自由、平等主权在民共和政体法国大革命[要点突破]要点一启蒙思想主张及影响

史料[识图解史]图示中①指封建专制及世俗王权。②指启蒙思想家们的主张。图示体现启蒙运动的斗争矛头直接指向封建专制制度。结合所学，概括其主要内容。提示：启蒙运动中启蒙思想家集中力量批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由；构建“理性王国”。要点二(加试)洛克的主张及影响

史料

(2015·浙江文综，39)(节选)在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等编写[读史用史]史料反映了洛克的限制“公权”及社会契约论的思想核心。根据史料概括洛克的思想主张，并说明其影响。提示：(1)主张：君主及其政府的权力源于人民；建立政府的目的在于保护人民的权利；君主及其政府威胁人民权利时，人民有权推翻它。(2)影响：为英国资产阶级革命提供理论支持，对其他国家反对封建专制斗争产生广泛影响。[题组训练]【例】

史料考查孟德斯鸠的主要政治主张 (2015年10月浙江选考)“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述出自(

) A.伏尔泰《哲学通信》 B.孟德斯鸠《论法的精神》 C.卢梭《社会契约论》 D.卢梭《论人类不平等的起源和基础》解析“同一机关行使这三种权力”“则一切便都完了”，可见这段论述反对权力过度集中，主张分权。伏尔泰《哲学通信》没有论述分权问题，故A项错误；孟德斯鸠《论法的精神》主张三权分立，符合题意，故B项正确；卢梭《社会契约论》没有论述分权问题，故C项错误；卢梭《论人类不平等的起源和基础》没有论述分权问题，故D项错误。答案

B练1

辨析考查启蒙思想家主张 (2016·湖州高一期末)卢梭是欧洲启蒙运动时期法国杰出的思想家。下列对他的评述，正确的是(

) ①提倡自然权利学说，是法国启蒙运动的领袖②提出三权分立说，是资产阶级国家学说和法学理论奠基人③提倡共和政体，被称为人民主权的捍卫者④认为知识的进步有害于人类的幸福，是浪漫主义之父 A.①② B.②③

C.①④ D.③④

解析

①是对伏尔泰的评述；②是对孟德斯鸠的评述。故选D项。

答案D练2有学者说：“正是这样一部书，奠定了资产阶级的法的理论基础，这部书中所阐述的三权分立的思想，至今仍有效地发挥作用。”这部书的作者是(

) A.伏尔泰

B.卢梭 C.孟德斯鸠

D.狄德罗

解析

三权分立是孟德斯鸠的主要主张，该思想奠定了资产阶级的法的理论基础，至今仍有效地发挥作用，故选C项。

答案C练3

(加试)革命实践与政治理论往往相辅相成，为“光荣革命”后英国君主立宪制提供理论支持的是(

) A.霍布斯

B.洛克

C.伏尔泰

D.卢梭

解析

英国启蒙思想家洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说来反对“君权神授”思想。他把在英国革命中提出的各种基本要求概括为自由权、生命权和财产权，认为财产权是最重要的自然权利，并把它们说成是天赋人权，为后来英国君主立宪制提供理论依据。故选B。

答案

B考点二理性之光与浪漫之声[知识梳理]一、(加试)康德的主要思想观点(b＋)1.思想基础：法国的卢梭主张“人生而自由”。2.主要观点 (1)人是___________的。 (2)提出思想的自由：人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。3.意义：康德对理性做了哲学的探讨，确立了_____的主体地位，道出了启蒙的真谛。自由、平等人类【知识拓展】

康德核心观点“人非工具”(“人不是他人的工具，而是自身的目的”)主张天赋人权、人民主权、法制，不赞成为了自由进行暴力革命；主张思想自由；把公民分为积极公民和消极公民；代表作是《纯粹理性批判》。二、启蒙运动对人文主义的发展(c)1.与文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果，人们已从对人的崇拜发展到对_____的崇拜。2.斗争矛头：启