让你的论述文思路更加清晰

【美文欣赏】《让每一步走得优雅》专家点评：文章短小而内涵丰富，行文流畅而思想缜密。同学，你怎么看？评判考场作文优劣的几个重要指标1.扣题：切合题意，有一定深度的思想、真实而健康的情感。2.思路：讲究内容间的逻辑联系，清晰而技巧地表达切合题意的思想。（行文清晰、文体）3.内容：恰当，即能表现或阐释自己的思想。4.形式：表达方式，章法结构，表现手法，语言（表现力、修辞手法），有一定的特色。【作文题1】阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很深，有的很浅。

综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

紧扣“门”“路”“大学”几个关键词，展现自己对如何走进大学之门、走好大学之路，进而走好人生之路的思考和想象。让每一步走得优雅段落主要内容归结格式①描述人生状态②简述三年辛苦③归结高中经验④分述梦想、归零⑤分述勤勉的意义⑥大学之路，人生点明题旨形象表明题旨的意义以经验为例阐述办法阐释怎么办阐释怎么办总结基础上加以提升随笔式议论文是什么—为什么—怎么办—总结提升文体？资深作文阅卷专家建议：

论述类文章，先亮观点，各段明晰表明各自的主要意思，以便阅卷者把握各部分之间的内在联系。（关键词句可反复出现）让你的论述文思路更清晰课堂训练：讨论《学会勇于“不敢”》【作文题2】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）《道德经》曰：“勇于敢则杀，勇于不敢则活。”《论语》中记载，子路曾问孔子：“谁比较适合带兵打仗？”孔子答：“我。”子路反问道：“我不是很勇敢吗？”孔子说：“可我不仅勇敢，而且还勇于不敢呀！”《明史》中记载了这样一件事：有一次，明太祖朱元璋向大臣们提出了一个问题：“什么样的人最快活？”众人各抒己见，但都不能令朱元璋满意。这时，一名叫万钢的官员奏道：“畏法度的人最快活。”朱元璋听后，龙颜大悦，连声叫好。

综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。[注意]①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。写“做事要勇于‘不敢’”或论述“敢”与“不敢”的辩证关系均可。

学会勇于“不敢”

段落主要内容①②③④⑤⑥

文体明确吗？论述思路清晰吗？引用名言：勇于敢则杀，勇于不敢则活

描述现象，阐释概念（“敢”“不敢”）

举例论证勇于“敢”谱写华美篇章

举例论证不恰当的“敢”充满危害结合历史事实强调不恰当的“敢”的结果

阐释“勇敢”二字的真正内涵结论：“做人既要勇于‘敢’，更要学会勇于‘不敢’”

要勇于“不敢”思路（“格”）主要内容点明题旨，揭示论点（是什么）①该“敢”则“敢”，不该“敢”则“不敢”分析论证（举例、引用、对比等）（为什么）②勇于“敢”的意义③不该“敢”时也敢的危害④适时“不敢”的意义(要勇于“不敢”)⑤进一步阐释“勇敢”的内涵（提升）总结、提出办法（怎么办）⑥要勇于“敢”与“不敢”“敢”与“不敢”小伙伴们，加油哦！

期待你的精彩！欢迎到云和走走看看！【作业】归“格”训练：请从学案中任选一题完成。学会勇于“不敢”

①勇于敢则杀，勇于不敢则活。人生中我们时常面临勇于“敢”还是勇于“不敢”的选择。真正的勇于“敢”是勇于挑战，勇于直面困难，不畏强权，坚守正义，坚定立场；真正的勇于“不敢”则是处事谨慎，严于律己，心存明确的道德规范和处世准则并依此为据，严格地约束自己的行为。“敢”与“不敢”

①人生中我们时常面临勇于“敢”还是勇于“不敢”的选择。人们对“不敢”的认识往往有些片面甚至歪曲和误解，认为“不敢”是怯懦无能，胆小怕事，畏首畏尾。其实不然，真正的勇于“敢”是勇于挑战，勇于直面困难，不畏强权，坚守正义，坚定立场；而勇于“不敢”则是处事谨慎，严于律己，心存明确的道德规范和处世准则并依此为据，严格地约束自己的行为