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文档简介

幼儿园区域活动观察记录班级大1观察教师：观察对象：苏张婷所在区角：美工区观察时间2015.09.09幼儿带了一次性的盘子，我让幼儿欣赏了各种各样的盘子，知道用各种线点块的线条进行作画。还有是让幼儿体会蓝和白的结合后产生的效果会怎样，我们称它为青花瓷，让幼儿知道青花瓷是中国的国粹。通过许多天让幼儿观察的基础上，幼儿都在蠢蠢欲动很想动手操作一录番了，在操作的过程中幼儿把自己的许多想法都画在了盘子上，如盘子上有花，有藤条一样的线等等。幼儿对于整个过程很感兴趣，每个幼儿画出来的青花瓷盘子各画面整洁，物体突出；幼儿对自己画大表达多非常的生动。幼儿对感兴趣的东西，在完成的过程中是非常的认幼儿园区域活动观察记录班级大1观察教师：康建姐录钻孔遇到困难时，同伴们没有主动帮助，而她在遇到困难，解决不了时也没有尝试请同伴帮助解决的办法。虽然是区域活动，是在活动中，当幼儿发生争抢材料的冲突时，教师告诉他的材料也很重要。活动中没有提及合作制作，所以都是幼儿园区域活动观察记录班级大1观察教师：康建姐几个小朋友用积木搭成了一架飞机，几个小朋友用积木搭成了一录小朋友都喜欢搭积木，用它能搭许多物体，惊天他们用积木搭了飞机，但发现飞机太小了，他们七嘴八舌地讨飞机真好看，怎么不拼个飞机场呢。所以，不仅教师的作为老师的我应该针对出现的问题，及时做出措施。幼事有始有终，不能虎头蛇尾。为了激发幼儿对建构创作幼儿园区域活动观察记录班级大1观察教师：观察对象：煜威所在区角：结构区观察时间2015.12.23只听见“哗啦”一声，吴嘉鑫把箱子里的积木全弄倒了，其他小观察情况记正想上前去批评他，可却看到他一脸不高兴的表情，我想这其中一定有原因。于是，我克制着自己富润情绪，来到他身边了解情师啊，像你现在这样可不好哦！快把积木捡起来吧。”建构中这位孩子刚完成的作品被别人碰到了因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不满情绪。这在幼儿的行为中表现较多，原因是个别幼儿缺乏一定的交往能力，其次要进行引导，学会让孩子用适当的方式来表达自己现的问题，除了及时做出措施。也可以静观察幼儿处理幼儿园区域活动观察记录班级大1观察教师：观察对象：苏佳妍

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