幼儿园秋季安全第一课教案反思汇总(十六篇)

第页共页幼儿园秋季平安第一课教案反思汇总(十六篇)作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇一1、理解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想方法解决问题。3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。1、课件、泡沫板，地震视频。2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办?2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿判断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。三、地震的预防1、____是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2、地震很可怕，假如我们能提早知道地震何时发生该有多好?但如今我们还无法预测地震的发生。假如我们仔细观察，会发如今地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇二1、遇到突发事件时。幼儿能及时快捷地撤离到平安地带。2、幼儿熟悉平安撤离途径，进步自我保护才能，增强平安意识。1、幼儿、家长和老师共同搜集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害〔煤气泄漏、火灾等〕。提问：“假如遇到突发事情时怎么办？”目导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以防止危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离途径的条件〔几层楼梯、弯道情况等〕，引导幼儿讨论：怎样走到达平安地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序。不拥挤；听老师指挥等。4、熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带着下，按图标途径迅速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈如今墙饰上。2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的途径和平安位置。3、老师或家长带着幼儿理解生活环境〔幼儿园、公共场所〕中都有平安通道及出口，认识紧急出口标志。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇三1、初步理解烫伤对身体的危害。2、理解简单的预防和自救方法。1、搜集各种皮肤烧伤的照片。2、搜集易烫伤的高温设备图片。1、展示各种皮肤烧伤图片，理解烧伤对身体的危害。〔1〕这些照片中的人怎么样？他们是怎么做到的？你被烫伤过吗？〔2〕老师总结：这些人因为自己或别人的原因不小心烫伤了自己。有时烫伤后会留下难看的疤痕，有时会对自己的生活产生不良影响。2、讨论生活中的什么事情会让我们焦头烂额？〔1〕什么会烫伤我们？〔2〕这些东西会怎样烫伤我们？〔3〕幼儿园里什么东西会烫伤我们？〔4〕如何防止烫伤？〔5〕还有什么会烧死我们？这些事情我们应该注意什么？3、讨论轻度烧伤的一些治疗方法。〔1〕讨论：假如我们不小心燃烧，该怎么办？最好的治疗方法是什么。〔2〕老师小结：烫伤后，用冷水冲洗一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖住，然后请大人帮助用药或去医院。不要随意摆弄烫伤的地方。假如天气很热，你不能直接脱掉衣服，否那么会造成更大的伤害。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇四1.认识食品包装上的消费日期以及平安标志。2.能仔细观察、分析^p哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。3.在生活中增强食品平安意识，抑制自己，少吃零食。1.各种食品包装袋及瓶、罐。2.霉变及变质的食品假设干。。1.小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的平安信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有消费日期和平安标志，你们知道吗？2.观看ppt，认识消费日期和平安标记。老师出示ppt上的消费日期及平安标志的图片，请幼儿观察并识别。提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？老师给出正确答案：这是消费日期、保质期以及平安标记。它们可以告诉我们所购置的食品是不是平安的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标志的食品是平安的，没有平安标志的食品最好不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的消费日期、保质期、平安标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。3.观看ppt，学习分辨变质食品的正确方法。老师出示图上其他三幅图片。老师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新颖牛奶、豆浆在室温下不能放太久。4.实地观察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品不平安。讨论零食中的平安隐患，抑制自己，少吃或不吃零食。小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会安康成长。本次活动幼儿很积极，并都乐于参加讨论，虽然语言才能还待进步，但是能认真观察图片。并仔细分析^p图片，是一个很大的进步，我们把变质的食品让幼儿观察时候，幼儿更乐于参加，充分说明，让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇五1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。2、训练幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出根本的自救行为。3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我保护力量。4、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、体验仿照嬉戏的欢乐。1、录像和图片2、理解地震中自救的根本常识。一、感受地震给人类带来的灾难。1、讲解并描绘地震降临时的状况。看录像提问：小伴侣看了什么？〔幼儿答复如：幼儿说说自己的见识和感受〕再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。那地震来了我们要怎么办？〔幼儿争论〕2、看录像〔ppt〕人们平安撤离的图片〔录像〕二、教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿争论查找最有效的保护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕2、出示班级撤离图〔后门到操场空旷的地方〕观看并找出班级在紧急状况下撤离的途径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的'一条通道。3、启发幼儿讲解并描绘撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。三、让幼儿理解防震减灾的一些根本常识。〔图片〕〔1〕大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边〔留意不是下面〕、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电。住在高层建筑里的人不能用法电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。〔2〕正在上课的同学和幼儿园的小伴侣应躲在课桌和小床旁边〔留意不是下面〕。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不行一齐拥向出口。〔3〕车上的乘客要抓住座椅或车上的巩固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。〔4〕假设正在过桥，那么要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。〔5〕在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。〔6〕人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危急不要惊慌，要学会冷静对待天灾，小伴侣之间要从小培育互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇六1、知道不跟生疏人走。2、有初步的平安意识和自我保护才能。防拐骗模拟演练，绘本《不跟生疏人走》。1、情境演练：区域活动时间，幼儿进展区域活动，生疏人〔其他班级的家长〕来班级走到任意小朋友面前进展拐骗。〔1〕我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？〔2〕我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。〔3〕你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？〔4〕小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。2、讨论：〔1〕这个阿姨是谁？你认识她吗？〔2〕不认识的人，我们能跟她走吗？〔3〕绘本：《不跟生疏人走》幼儿园秋季平安第一课教案反思篇七大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模拟力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一二，但对其危害程度理解不够。通过此次活动，幼儿理解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，进步了自我平安防护才能。1、理解根本的交通规那么，认识几种常见的交通标志，理解交通平安标志与人们生活的亲密关系。2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，进步自我平安防护才能。4、加强幼儿的平安意识。5、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。物质：1、制作介绍常见交通平安标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联络好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备〔搜索flash动画〕。心理：观察马路上的交通标志。一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？〔马路〕我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开〔一〕观看情景表演，引起幼儿考虑〔注意提醒：又发生了一件事情〕〔表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。〕问："刚刚你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规那么。〔二〕认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？〔红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等〕2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规那么的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，理解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？〔1〕指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。〔2〕制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告诉人们不能做的事情。〔3〕警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不平安因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。〔4〕⑷出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫〔指示标志〕，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫〔制止标志〕，黄色三角形内画不同图案的标志叫〔警示标志〕。小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，稳固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。〔三〕学习指挥手势，现场指挥1、师：刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规那么，认识了不同的交通标志，如今，阿姨给你们做几个常见的指挥手势〔直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势〕。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。〔四〕游戏："交通平安伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们快乐吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进展现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规那么，观看指挥手势进展行驶。交警："孩子们，今天你们学到了很多交通平安知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高快乐兴上学，平平安安回家"。组织幼儿欢送交警阿姨，自然完毕！幼儿园秋季平安第一课教案反思篇八1、让幼儿初步理解乘车过程中的一些根本规那么、根本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我保护。3、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。4、幼儿做个胆大的孩子。食物投影仪、图片、乘车的音乐一、理解乘车的根本规那么，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿答复后老师小结平安常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规那么与常识。五、完毕活动。“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的创造、构造、开展都有了一定的理解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进展的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。小百科：简单地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，如同事、亲戚、朋友。在国外，更多地在生疏人之间出现。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇九1、通过对煤气中毒事件的理解进步幼儿的平安防范意识。2、通过分析^p煤气中毒的原因，使幼儿懂得面临煤气中毒事件时，如何自救。3、初步掌握防煤气中毒平安知识。重点：进步幼儿的平安防范意识。难点：掌握防煤气中毒平安知识。煤气模具一、切入正题，明白道理同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否那么容易发生危险，酿成事故。二、煤气中毒的原理及病症1、分组进展讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及病症进展讨论。2、老师提问各小组。老师点评：煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体，不易发觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合才能比与氧的结合才能要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的别离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的时机，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。煤气中毒的病症：a、轻度煤气中毒：最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；b、中度煤气中毒：大局部病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。三、煤气中毒的急救措施和考前须知1、煤气中毒的急救措施：〔冷静沉着〕a：立即翻开门窗，流通空气，同时尽快分开中毒环境。b：有自主呼吸，充分给以氧气吸入。c：呼吸心跳停顿，立即进展人工呼吸和心脏按压。d：呼叫120急救效劳，急救医生到现场救治病人2、考前须知：因为一氧化碳的比重为0、967，比空气轻，救护者应俯伏入室。请上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？"电"的标志就要进步警觉，注意平安。四、如何防止煤气中毒1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。3、正确使用煤气热水器。4、保持室内空气流通。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇十1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。2、引导幼儿区分哪些行为是危险的，哪些是平安的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。材料准备：1、平安有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经历准备：理解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。〔一〕利用身体语言，激发幼儿的兴趣。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如小心触电等。〔二〕利用讲故事的形式对故事中出现的平安情况进展分析^p：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。(三)老师总结希望小朋友们都可以注意平安，学会保护自己，安康快乐的成长！幼儿园秋季平安第一课教案反思篇十一1、理解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2、能沉着、冷静应对危险情景，用心想方法解决问题。3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。1、课件、泡沫板。2、急救箱及物品：手电简、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、哨子。1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。〔播放视频)提问：录像上发生了什么事情你肴到了什么(幼儿发言)小结：是啊(刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了剧烈的声响、这就是地震。2、地震对我们来说是个很大的灾，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂，山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。1、假如地震就发生在我们的身边，怎样办2、地面出现剧烈的晨动，我们躲在哪里平安些请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿決定谁做的对〝老师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。3、假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，持续的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结：幼儿躲的状况。什么时候往外跑，逃跑时就应注意什么(有秩序，沿墦角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头。小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想力法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。1、____是个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你想到怎么利用就选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里，把你们组的急救箱送到老师这然后口到座位上。让我们急救箱都有什么。提问：水和饼干我们需要二吗手电简能派上什么用场收音机也能帮助到我们吗小小的哨子有什么用美套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2、地震很可怕，假如我们能提早明白地震何时发生该有多好，但此刻我们还无法预测地震的发生。假如我们仔細观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。〔请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇十二《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”，幼儿的平安是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安安康，开学工作平安有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学平安教育活动。安康平安平安有序1.通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的平安认知。2.强化孩子的平安行为意识，养成孩子良好的平安行为习惯3.带着幼儿扎实开展“平安在身边”行动。(一)交通平安1.不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。2.自觉遵守交通规那么，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。(二)进出园区平安1.不在路边摊贩上买东西。2.催促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。3.催促家长进入园区不吸烟。4.上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，5.按规定道路进、出园区。6.离园时和家长手拉手，防止走失。(三)设施设备平安1.没有老师的带着不玩大型玩具，不去危险的地方。2.不碰击走道里的“平安出口”标记。3.不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。4.不爬桌椅、窗台，不随意搬动玩具柜等。5.不随意翻开钢琴盖，知道会夹手指头。6.不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7.不触摸电、插座。8.不随意开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9.不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。10.教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。11.离园后不在园区内逗留。(四)一日生活平安1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。4.户外活动要遵守秩序和规那么，知道互相谦让，不推挤，不分开老师视线，不做危险的动作和游戏。5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇十三作为父母希望孩子在学校平安渡过每一天，安康快乐成长，万一出现平安事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率假如作为老师加强平安管理，有可能防患于未然，减少平安事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。关于平安教育，我在日常工作中是这样做的：平安无小事，必须放在首要地位。1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进展，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。假如慌里慌张的容易扭伤脚脖;假如拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教诲是上策。3、清扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。4、为了催促孩子们自律，我特意安排了课间平安监视员，发现课间或课外活动有学生有不平安的行为，平安监视员首先制止，然后报告老师，发现不平安的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的破绽。1、告诫学生遵守交通规那么，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你突然从花坛里蹿出来，很危险的。2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不平安音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，假如去给家长说一声。3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心安康不利，万一碰上坏人，很费事。4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。5、路上遇到生疏人，最好少与他们交谈，一定不能要生疏人的东西。6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。2、不乱吃小零食和地摊上的食物。3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。节假日平安：寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。1、和家长及时沟通。2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长获得联络，告知家长。4、假如发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。6、发现孩子在学校有异常表现，比方说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，理解孩子的情况，找出原因，及时教育。7、经常排查班里有没有平安隐患，假如有及时告诉学校，消除平安隐患。8、作为老师，坚守自己的阵地，上课不能随意分开教室，以免教室没有老师，学生发生打闹现象。9、假如遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。10、体育课、运动会提醒孩子如有不舒适立即停顿活动，做好预防工作。11、根据学校安排展开平安教育主题班会，进展专题平安教育。比方说：地震、火灾如何逃生，我们学校屡次进展平安演练，孩子们有一定的平安常识。比方说：手、足、口病，甲型h1n1流感，亲密配合学校做好宣传、监管工作。总而言之，平安无小事，平安这根弦不能松，有平安意识，才会有平安的防范措施，才能防患于未然。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇十四1、理解使用文具的不平安行为以及市生的危险。2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。教学挂图1、活动导入：谈活活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具便用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。〔1〕老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔細看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？〔2〕幼儿根据老师的提门，自由阅读和讲述国面的内容，老师巡回指导〔3〕老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们这幅图都讲了些什么②新以比挂到甲相天的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危書呢？〔铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把細菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。④老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。〔1〕老师引导幼儿观案并讲述最后一幅小图：如今我们，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了国完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？〔2〕老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。〔3〕幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。〔4〕老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。〔5〕分享各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。老师导幼儿回忆集体制定的是体的行为规那么，进展总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例；〔1〕使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。〔2〕不玩弄文具，不吃或咬文具。〔3〕不用笔尖对着自己和别人。〔4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。〔5〕用完文具要拾掇整齐。〔6〕写完字或国完国要把手洗干净。〔7〕使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。幼儿园秋季平安第一课教案反思篇十五：1.学习平安知识，掌握一些平安常识，学会自救的方法。2.理解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。3.学会珍爱生命，增强学生平安意识，逐步进步学生的素质和才能。：一、在学校里，应该怎样注意平安下面我们来进展选择题比赛。(课件出示)下课了，不能干什么①打球。②追赶打闹③跳绳。2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行