第八课第一框《世界是永恒发展的》

有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。世界是永恒发展的东方朔的论辩说明了什么哲学道理？确山二高：梁军华必修④第八课第一框世界是永恒发展的问题探究一：1、从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？体现了什么哲学道理？2、社会形态的更替说明人类社会经历了一个什么样的过程？体现了什么哲学道理？3、人类对世界的认识经历了一个怎样的过程？体现了什么哲学道理？4、总结：世界是永恒发展的，发展具有普遍性。请回忆：哲学把世界分成几大领域？结论1.自然界是发展的思考：这些变化过程说明了什么？前进的、上升的低级高级无生命物质有生命物质人1.自然界是发展的原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？结论2.人类社会是发展的“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。结论3:人的认识是发展的思考：这些变化过程又说明了什么？情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。P62."士别三日，当刮目相看"不知知之不多知之较多知浅深前进的、上升的3、人的认识是变化发展的人类社会人的认识原理：一切事物都是变化发展的。自然界一、发展的普遍性世界上的一切事物客观世界主观世界方法论：坚持用发展的观点看问题，反对僵化、静止的观点。二：发展的实质问题探究二：（1）发展的实质是什么？（2）发展与运动、变化之间的关系是什么？（3）“动动脑、动动手”：如何用一种线条来表示什么是“发展”。（4）有人说：“任何运动、变化都是发展。”你如何看待这种观点？袁世凯称帝新中国成立这些都是发展吗？想一想：倒退下降的变化前进上升的变化什么是发展?

运动变化是否就是发展？二、发展的实质1、发展的实质------是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展—是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（1）新、旧事物的含义新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。三、发展的实质新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否判断新、旧事物的根本标准错误标准之一：时间标准

※新出现的事物就是新事物。错误标准之二：现状标准※目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。错误标准之三：名称、旗号标准※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。人们判断新旧事物时常出现的错误标准？p64不能以事物时间出现的先后简单判断一个事物是不是新事物不能以一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断新旧事物不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式上判断新旧事物

真正的标准是只看它是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的前途！新旧事物B、经济全球化D航天技术

C、基因工程A、新中国的成立E、千年虫F、疯牛病

G、“大锅饭”观念（ABCD）毛孩电脑算命运动变化发展区别含义不同性质不同联系四.知识拓展：发展和运动、变化的区别和联系p63物质的存在方式，是一般的变化运动中所发生的状态乃至性质的改变,这种变化既有上升的向前的,进步的,也有下降的,向