2023年踢足球小班户外活动教案(九篇)

第页共页2023年踢足球小班户外活动教案精选(九篇)踢足球小班户外活动教案篇一1.练习左右脚交替运球，锻炼协调才能。2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。球门两个，小足球人手一只。1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。1.老师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进展2至3次。幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，到达放松的目的。(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了兴趣。而“运球回家”那么让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)踢足球小班户外活动教案篇二1.可以把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。2.尝试群体人物画的构图形式。3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。1.幼儿已有经历：幼儿有踢足球的经历，在电视里观看过足球比赛。2.学具准备：蜡笔、画纸等。3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。(一)引导幼儿欣赏图片，回忆已有经历，激发幼儿创作的欲望。1.出示足球比赛图片。老师：小朋友，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很剧烈哟，我们把这些场景画下来吧!(二)师幼共同讨论人物踢球的根本动态。1.学习踢球动作。老师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模拟一下，让家看清楚。2.老师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。老师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运发动争球时又是怎样的姿态?3.提出绘画要求。老师：两队的着装有什么不同?为什么?老师：参加足球赛的人数很多，所以每个运发动就不能画得很，要尽量画出球门和多一些的运发动。小朋友要仔细观察后再动笔。(三)幼儿小组创作，老师巡回指导。1.幼儿操作老师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。(四)展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏和交流。欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。1.区角活动：搜集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。2.领域浸透：结合安康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要屡次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过屡次的练习后，幼儿可以一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。踢足球小班户外活动教案篇三目的：1.理解简单的球赛规那么，积极参与球赛。2.练习踢球的技能，锻炼身体。3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。过程：1.检查幼儿的穿戴是否适宜。2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规那么。2.球赛开场，老师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。3.中场休息，老师提醒幼儿擦汗、喝水。4.交换场地，继续比赛。老师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。5.球赛完毕。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予抚慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相抚慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)踢足球小班户外活动教案篇四1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2.开展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的才能。假设干个足球、几个弓形门、一些细绳。一、引导局部(1)热身活动：老师组织幼儿进展热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2)老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请假设干幼儿做示范。二、主体局部(1)幼儿自由结伴，两人一组，互相踢球。(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。三、完毕局部老师组织幼儿进展放松活动。【平安提示】1.活动前老师要带着幼儿做充分的热身运动。2.注意行进中的途径安排，不要发生碰撞。本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要屡次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过屡次的练习后，幼儿可以一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。踢足球小班户外活动教案篇五目的：1.练习定位射门，进步动作的准确性。2.在游戏情景中感受小足球活动的兴趣性。准备：1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)假设干，分散放在草地四周。2.小足球人手一只。3.奥特曼动画片主题曲，录音机。过程：1.如今你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。2.老师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。3.奥特曼音乐响起，老师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。三、庆贺成功1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼成功，互相拥抱。2.“奥特曼”随音乐做放松活动。(评：老师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规那么和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)踢足球小班户外活动教案篇六和小足球交朋友目的：1.熟悉足球，理解根本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数一样，自制简易球门两个。过程：1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。2.幼儿自由交流有关足球的知识经历，如球的外形、球赛规那么等等。3.幼儿讨论玩足球的根本规那么：(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。1.幼儿在草地上四散自由踢球，老师强调规那么：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。2.幼儿在四散自由踢球的根底上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。(评：孩子们初次接触足球，非常开心。老师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)踢足球小班户外活动教案篇七幼儿园安康教育是要根据幼儿身心开展特点，综合运用多种活动形式，进步幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜欢的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能开展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的开展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但班幼儿随着运动经历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育工程之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成合适幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心安康开展。因此，针对班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进展足球技能游戏的练习为主，进步其运动才能，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。快乐小足球1、喜欢足球运动，对足球游戏有兴趣。2、学习左右脚交替运球。3、开展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。重点：学习左右脚交替运球的动作要领。难点：能左右脚交替运球。1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。(一)开场局部1、老师出示足球，引起幼儿兴趣。老师：小朋友们看这是什么?(足球)。老师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。2、老师带着幼儿做身体的拉伸练习。3、听音乐做足球操。(二)根本局部1、复习传接球和定点射门。(1)老师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，如今我们就来复习一下这两个本领"。(2)幼儿与同伴合作练习传接球。(3)集体练习定点射门。2、学习左右脚交替运球。(1)老师："你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。(2)老师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。(3)幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领"。老师进展个别指导。(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。4、游戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开场，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。(2)小结比赛情况，总结经历，再次进展比赛。(三)完毕局部放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以到达放松的目的。在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的时机，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，进步幼儿对足球运动的认识和喜欢。本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的根底上要求幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的敏捷性、乖巧性、间隔感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开场练习的时候常常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先纯熟的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一个技能，我们需要更多的练习。让幼儿喜欢这项活动多余技能训练。踢足球小班户外活动教案篇八1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2.开展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的才能。3.培养幼儿团队合作的才能。4.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。一个足球、两个球门。一、引导局部(1)热身活动：老师组织幼儿进展热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规那么。二、主体局部(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。(2)足球比赛：a、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)b、老师宣布比赛规那么，使幼儿清楚比赛规那么，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。c、比赛开场，老师组织幼儿有序的进展比赛，及时的提供助。d、比赛完毕，老师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。三、完毕局部老师组织幼儿进展放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。【平安提示】1.活动前老师要带着幼儿做充分的热身运动。2.注意竞赛活动中的平安，防止发生碰撞。本次教学活动设计的目的是让幼儿理解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新颖的空气，使得他们全身都暖和起来。对于班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比拟小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。踢足球小班户外活动教案篇九1、仔细观察图片，学惯用教连接、完好的语言讲述图片内容。2、学习描绘人物的外表、行为，能进展合理的情节想象。3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。2、指讲诉图片四幅。仔细观察图片并用较连接、完好的语言进展讲述。引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完好的句子讲述图片的内容。1、导入激趣。老师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，图片里讲的是什么有趣的事。2、观察讲述。(引导幼儿观察图片，发挥想象。)(1)出示图片一(遮挡住袋鼠)提问：小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真快乐!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去!(2)提问：足球不见了，小兔