诵读社团活动记录

小学学生社团活动记录表,,,,小学学生社团活动记录表,,,,小学学生社团活动记录表,,,,小学学生社团活动记录表,,,,小学学生社团活动记录表,,

社团名称,诵读,指导老师,李珊珊,社团名称,诵读,指导老师,李珊珊,社团名称,诵读,指导老师,李珊珊,社团名称,诵读,指导老师,李珊珊,社团名称,,指导老师

社团人数,30,活动地点,六年级教室,社团人数,30,活动地点,六年级教室,社团人数,30,活动地点,六年级教室,社团人数,30,活动地点,六年级教室,社团人数,,活动地点

活动时间,星期三下午第三节,,,活动时间,星期三下午第三节,,,活动时间,星期三下午第三节,,,活动时间,星期三下午第三节,,,活动时间,,

活动内容,毛泽东诗词《七律.长征》,,,活动内容,徐志摩《再别康桥》,,,活动内容,水调歌头·明月几时有,,,活动内容,我有一个强大的祖国,,,活动内容,,

活动目标,引导学生正确、流利地朗读全诗。启发学生理解诗句大概意思，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。,,,活动目标,引导学生正确、流利地朗读全诗。启发学生理解诗句大概意思。,,,活动目标,围绕中秋明月展开想象和思考，正确、流利地朗读.,,,活动目标,体会诗句中的感情，深情地朗诵。,,,活动目标,,

活动记录,1.大声朗读诗篇，借助拼音读准字音，读通诗歌。2.范读3.老师点拨本首诗的特点4.再读，争取读得准确通顺。5.诵读，读出韵味，读出感情。,,,活动记录,1.欣赏范读。2.自由读。3.画出节奏，指名读。4.感受诗句特色，体会作者情感。5.读出韵味。,,,活动记录,"词作上片反映执著人生，下片表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。

",,,活动记录,1.欣赏范读。2.自由读。3.画出节奏，指名读。4.感受诗句特色，体会作者情感。5.读出韵味。,,,活动记录,,

小学学生社团活动记录表,,,,小学学生社团活动记录表,,,,小学学生社团活动记录表,,,,小学学生社团活动记录表,,,,小学学生社团活动记录表,,

社团名称,诵读,指导老师,李珊珊,社团名称,诵读,指导老师,李珊珊,社团名称,诵读,指导老师,李珊珊,社团名称,诵读,指导老师,李珊珊,社团名称,,指导老师

社团人数,30,活动地点,六年级教室,社团人数,30,活动地点,六年级教室,社团人数,30,活动地点,六年级教室,社团人数,30,活动地点,六年级教室,社团人数,,活动地点

活动时间,星期三下午第三节,,,活动时间,星期三下午第三节,,,活动时间,星期三下午第三节,,,活动时间,星期三下午第三节,,,活动时间,,

活动内容,古诗词三首,,,活动内容,岳飞《满江红》,,,活动内容,一滴水,,,活动内容,帐篷,,,活动内容,,

活动目标,正确把握作者语言风格，在内化中形成自己的语言特色，有感情地朗读，感受诗中情景。,,,活动目标,有感情地朗读，并体会词中所包含的情感。,,,活动目标,展开想象，体会诗句中的情感。流利地朗读，并表演。,,,活动目标,理解为祖国建设出力的建设者们的艰辛，有感情地朗诵。,,,活动目标,,

活动记录,1.读通读顺，感受诗句特色。2.自由背诵。3.教师范读。4.指名读5.诵读，读出韵味，读出感情。,,,活动记录,1.读通读顺，感受词句特色。2.教师范读。3.指名读4.诵读，读出韵味，读出感情。,,,活动记录,1.自由读。2.齐读，思考体会诗句中的情感。3.有感