部编人教版小学四年级语文上册《夏日绝句》课件

夏日绝句李清照夏日绝句（南宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（1084~约1155），号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约词派的代表人物。她出生在一个爱好文学艺术的士大夫家庭，后与太学生赵明诚结婚，过着幸福美好的生活。但好景不长，1127年，靖康之变后，她与丈夫避乱江南；随后赵明诚病死，她只能在凄苦孤独寂寞中度过晚年。她的创作分为前后期，前期作品活泼轻快，多写悠闲生活；后期则多悲叹身世，情调感伤。《夏日绝句》为后期作品。李清照

秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤10余处，最后从容自刎，时年31年。写作背景作者生活在动乱的年代，她亲眼目睹宋朝统治者仓皇南逃，而北方的大好山河沦落敌手。作者借赞扬项羽来批评北宋王朝的投降、逃跑和苟且偷生的可耻行径，并寄寓了作者抗击侵略、收复故土的爱国情怀。秦末农民起义领袖，自称西楚霸王，后被刘邦打败而逃到乌江河边。其手下劝他暂避江东重整旗鼓，而他认为当年跟他一起渡江而西的八千江东子弟无一人生还，自己无颜见江东父老而自刎江边。项羽绝：雄：杰：羽：juéjiéxióngyǔ一、利用工具书读准下面字音。二、这是一首什么体裁的诗歌？五言绝句该怎么读呢？三、同学们齐读诗歌；读完后有什么感受？夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（宋）李清照①人杰：人中的豪杰。②鬼雄：鬼中的英雄，指壮烈死去的人。“人杰”、“鬼雄”均比喻项羽，表达了作者对项羽无限的崇敬之情。前两句意思：（人）活着的时候，就应该做人中的豪杰；死去了，也要做鬼中的英雄。①思：怀念，追思②江东：长江以东。“江”在古诗词中一般都是长江。写项羽不肯回江东而自刎，赞美了他不肯忍辱偷生的英雄本色。后两句意思：直到今天人们还在思忆项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。主页诗句理解

活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。1.能不能把“不肯”换成“不愿”、“不想”、“不能”？2.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢？“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄”之名。诗句理解

活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。1.能不能把“不肯”换成“不愿”、“不想”、“不能”？2.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢？“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄”之名。1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？人杰：鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。鬼中的英雄。2.你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。【出自《史记•项羽本纪》：“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世。’”】破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。【出自《史记•项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”】板书与拓展项羽生死人杰鬼雄赞颂项羽宁死不屈的英雄气概讽刺南宋统治阶级屈辱偷生和逃跑妥协的行径爱国情怀总结：这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃跑行径，表现了作者内心的爱国主义情怀。

做人要像项羽那样，做一个顶天立地的人；要像李清照那样，做一个热爱祖国的人。同学们，你们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来才能把我们的祖国建设得更加美好。

示儿（陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。