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文档简介

——解析北师大版语文一年级上册第五单元遨游太空圆梦之旅解说流程仰望天空——领会课标精神，明确教学方向探寻日月——遵循指导思想，把握教材内容架设天桥——确立单元目标，整合教材内容放飞梦想——巧用教学策略提高语文素养一、仰望天空——领会课标精神，明确教学方向

课标第一学段中，有关识字、阅读的要求：1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；2．认识常用汉字1600---1800左右，会写其中的800---1000左右；3．掌握写字方法；初步养成正确的姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。4．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；5．诵读浅近的儿歌、古诗、童话、故事，展开想象，感受语言的优美。6．背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。一、仰望天空——领会课标精神，明确教学方向

二、探寻日月——遵循指导思想，把握教材内容太阳和月亮主体课文语文天地小小的船太阳写一写读一读说一说猜一猜金钥匙

教材内容单元编排特点

充满童趣，激发想象

教给方法，养成习惯

重视积累，识写分开

主体课文《小小的船》意境优美，充满童趣，给学生提供了丰富的想象空间。《太阳》内容丰富，用词精妙，朗朗上口。语文天地中的经典诵读《古朗月行》、后羿射日的故事，从不同的角度，让学生感受日月的形象，感受大自然的神奇与美丽。

“金钥匙”从学习习惯、策略、方法等方面给学生以指导。本单元“金钥匙”重在辅导学生“写字要有好习惯”，本册与写字有关的“金钥匙”还有两个，分别安排在第2单元和第15单元，这些指导与丁丁冬冬的话相结合，循序渐进，为学生养成良好的学习习惯奠定了基础。

本单元除要求学生背诵两篇主体课文外，在语文天地中还设置了读词、读字、读句子和背诵古诗等活动，为学生积累语言、丰盈情感提供了内容和空间。但识字写字并不同步，要求多识少写。

单元编排特点

充满童趣，激发想象

教给方法，养成习惯

重视积累，识写分开

主体课文《小小的船》意境优美，充满童趣，给学生提供了丰富的想象空间。《太阳》内容丰富，用词精妙，朗朗上口。语文天地中的经典诵读《古朗月行》、后羿射日的故事，从不同的角度，让学生感受日月的形象，感受大自然的神奇与美丽。

“金钥匙”从学习习惯、策略、方法等方面给学生以指导。本单元“金钥匙”重在辅导学生“写字要有好习惯”，本册与写字有关的“金钥匙”还有两个，分别安排在第2单元和第15单元，这些指导与丁丁冬冬的话相结合，循序渐进，为学生养成良好的学习习惯奠定了基础。

本单元除要求学生背诵两篇主体课文外，在语文天地中还设置了读词、读字、读句子和背诵古诗等活动，为学生积累语言、丰盈情感提供了内容和空间。但识字写字并不同步，要求多识少写。

一、仰望天空——领会

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