投射归类于一种防御机制

投射与象征投射归类于一种防御机制。投射作用，是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。投射作用的实质，是个体将自己身上所存在的心理行为特征推测成在他人身上也同样存在。当你无意识进行投射的时候，就有投射的三要素。1.投射的主体。2无意识内容。3被投射对象投射的主体。是谁在投射。无意识，不是真实的东西出现的。2被投射的对象。我就认为。被投射对象可以是人，也可以是物品。感时花溅泪，恨别鸟惊心。当他这么认为的时候，就进行投射了。中间最核心的要素就是所谓的，无意识内容。投射有个前提，投射的前提是什么？是不是你心里有的东西都能投射呢？关键在于，投射的前提是这个人是分裂的。你不但分裂，你对自己分裂出去的内容是不了解的不知道的。上述是投射的前提。投射的前提是很重要的，人是分裂的，是无意识的分裂，我每天都在投射，人是多么分裂啊。分裂成各个细碎的部分，甚至是无时无刻不在投射。刚才有人说，分裂出去的一定是压抑的坏的么？或者是不喜欢的么？这个描述是部分对的，但是不完全对。在某种意义上说，是谁不喜欢。如果是父母喜欢的。这部分可能被分裂压抑。举个例子来说，当一个人看到一个画家的时候，他所做的事情是这么美好，这个世界是如此有意义。开始他接触画画，他的天赋就发展出来。我们可以发现，不涉及到喜欢不喜欢的例子，是埋藏在心里面的，是你没有机会触碰的部分。所谓的喜欢不喜欢，压抑是否压抑。当一个孩子从小就教育他说，平时你要大方，不要小气，然后小气就不是好孩子。这个孩子长大之后就变成大方的人，每个人在一起的时候觉得很舒服。深入了解这个人的时候，就发现一个问题，稍微小气的人就愤怒。这个人不值得交往。这个人人品不好。这个孩子被教育了，被塑造了。然后你就发现，这个孩子逐渐被大方了。小气的一面消失了。我们在教育孩子的时候总有这样的状况，坏的东西消失不见了。消失的部分去哪里了？是真的没有了么？实际上，压抑了分裂了。是同时的过程，你要明白的是，如果你不扯开你是没法压抑的。我要你把脚埋在地下三尺，除非你是把人压下去。。。压抑和分裂有必然的联系。如果不压抑的话，分裂是无法进行持续的。例子里的孩子，由于父母的教化，一个是大方的我，一个是小气的我，大方的我被鼓励了，大方的我成长了。小气的我被批评了，不被接受，小气的我就压抑下去了。等到他长大以后，他突然看到一个很小气的人，他的第一反应是什么？他突然想起，我原来曾经是那样的。下一个心理动作是加以情绪，噢，当时父母不断批评我，我现在应该怎么办呢？不管是愤怒也好，鄙视也好，通过鄙视现实的人，鄙视自己分裂出来的另外一个自我。这一瞬间发生非常快，投射动作是个非常快的动作。但是我们意识不到。你要不为自己想得话，你会吃亏。有的家长会这样教育孩子。看你强化哪一面，小气被强化，就是什么呢？精明。。大方对应着傻冒，缺心眼。由于不同的强化，给盖上了不同的感情色彩。这个就是我们儿时的时候，不断教化时候的分裂。分裂的部分是不是子人格？如果你分裂的子人格很稳定，就形成子人格。如果单纯认为大方的人就是傻？你为什么要去觉察呢？你有什么理由去觉察呢？实际上你是没有机会的。你没有必要觉察就你这样认为了。这就是投射最根本的，投射是无意识的，不认为自己有的。投射一一无意识一一不认为自己有问题这是投射最根本的。是揣测的思维。凡事投射的人不知道自己在投射。什么情况下他知道自己在投射呢？有人问说，什么叫被迫看到？你在街上看到一个人，路过一个要饭的，他没给钱。你认为这个人很小气，你就上前给钱。举个例子，你一直认为一个人很小气，但是有一天，当你很缺钱的时候，那个人借钱给你了。你是被迫认为的。然后你会发现，最开始的感觉，你的认知混乱，开始有点蒙了。这样小气的人怎么借给我钱呢？不知道为什么会这样？原来这个人是大方的。是我把他猜测成小气的。这是被迫得看到。在咨询当中，有类似的方法识别，面质。来访者对我有一个投射，比如说，他认为我是冷酷无情的，我可以说我对他是关心的。可以说，你现在怎么想，我也很关心。被迫看到自己原来的想法是有问题的。他就把原来的投射收回来。转向自己。现在这个想象是你在走路的时候，在你肚脐眼上，有个投影仪，在不断放影像。哪怕你看到一个人，或者一面墙，可以看到所播放的东西。这个比喻我们可以设想下，这个投影仪是你内部投放出来的。这个东西不是他的，原来是我肚脐眼上的投影仪，他就转向内在，看投影仪。我们就在识别我们是什么。看胶片的时候，我们回顾我们童年的经历，看内心。为什么有这样的方式猜测呢？投射的三要素。投射的主体，被投射的对象。投射的内容。刚才提到的，投射会产生什么效果？投射会发生什么样的事件？当我们把无意识的投射投出来的，我们会有什么效应呢？当有一天，他在外界看到一个人在很小气的时候。哎呀，这个人是什么样的人？是人格低下。问两个问题。第一，他有没有情绪呢？第二：他的情绪是正面还是负面的？投出去之后，比投出去之前有舒服。看起来我厌恶了，我的情绪是不舒服的。请大家考虑一个问题，你是贬低别人舒服，还是贬低自己舒服。如果你选择的话，你是贬低别人，还是贬低自己？是把负面扔出去。通过投射我们解决一个问题，为什么投射是个防御机制呢？因为投射可以解决人的内在分裂的冲突。一旦你投射了，你不需要自己和自己打架，和自己打架是极强的分裂感。投射出去，你虽然蔑视等，相对于你自己是舒服的。其实在投射的时候，我们既有负面的情绪，又有舒服，焦虑的缓解，这两东西是同时存在。我们可以理解。我们做咨询的话，来访者是那么痛苦，痛苦的不得了，为什么她不愿意改变呢？实际上痛苦是退而求其次。原来最讨厌的是我自己。我们的咨客绝大部分都是避免承恶心讨厌的部分原来是自己的一部分。他们通过投射是避免内在的冲突。是精神分析的术语，就是外化。把内在的冲突外化，就会觉得舒服了。那种特别好斗的，争斗的，喜欢争吵的人，就发现有个人，如果没有打架的对象，他会找人去吵去打，当他没有去打架的对象，内部冲突无法缓解，只能自己面对自己那部分。有的人会找不痛快。明明有些东西很讨厌，他就不断靠近讨厌的人。为什么这种人有找不痛快的现象呢？那是因为他通过自己找不痛快，保持自己的分裂。自我的特性，是自我维持，把分裂出来的部分保持分裂的状态，一旦被打破，他其实是很害怕的。实际上怕的就是完整的东西被破坏。已经形成的结构被破坏。怕整合是不确切的。局部怕死。他是局部怕死，我分裂了10个部分，我以为我是1个部分。如果被打破了，我以为我死掉了。最核心的特质，我本来是大方的，如果我是不大方的，我感觉就死掉了。一旦稳定的分裂之后出现的一个状况。回到主题上来，投射的感受是什么？这些情绪是什么？对于分裂自我的情绪，这些情绪不是对别人的，是对你自己的。如果一个人对自己有负面情绪的话，就会被压抑。只有你投射出去了，你的负面东西才能有表达的余地。现在上网，看各种视频帖子，我自己发现很多时候，看事件不是很有意思。看评论非常有意思。事件的评论里有这样一批人，在不停的骂人，骂社会骂国家，他不断找这些东西去骂。我身边的也有一些愤青的人，不断的找不痛快。本质上来讲是对自己。人是多么纠结？一方面，我们被分裂了。另一方面，我们和分裂的部分保持神秘的联系。要看到它，又不完全看到它。这个就是投射产生的效果。以上所讲的投射是一般意义上的投射。接下来，我们深入一点，讲讲心理治疗中，讲的投射测验。投射是无意识的防御机制。三要素，投射的主体，被投射的对象和无意识的内容。投射一个前提，人是分裂压抑的。效果是还清我们的感受情绪思维，诸多的心理活动。心理活动在本质上讲是对自己。这种防御机制是小时候形成的。小时候影响更大。怎样让人意识到在投射？你要拽着他去看真相。投射的人没有看到真相，总是看到自己的一个幻想。投射测验当中的一种，罗夏墨迹测验。测验题怎样形成的呢？心理学家随意滴撒墨水，让墨水随意流，然后把纸对折一下，看起来形成无意义的图形。每个人的反应说明了什么呢？说明了每个人的心态是不一样的。相对于来说，说是骷髅的，花就不太一样。骷髅的，更多的具有恐惧。说是花的，内心会更积极一下。这是罗夏测验的积极还是消极，看这个东西的局部呢，还是整体，看空的地方呢，还是黑的地方，这个测验不是通过你反应是什么来表达，而是编码，编码你这种投射，针对编码之后进行分析。主题统觉测验主题统觉测验ThematicApperceptionTestH.A.默里于1935年为性格研究而编制的一种测量工具。简称TAT。其方法属于投射技术。全套测验共有30张比较模糊的人物图片，其中有些是分别用于男人、女人、男孩和女孩的，有些是共用的。测验时让被试根据图片内容按一定要求讲一个故事。被试在讲故事时会将自己的思想感情投射到图画中的主人公身上。默里提出的方法是要从故事中分析一系列的“需要”和“压力'。他认为，需要可派生出压力，而且正是由于需要与压力控制着人的行为，影响了人格的形成和发展。因此，通过主题统觉测验，可以反映一个人的人？ThematicApperceptionTest,简称TAT。全套测验有30张黑白图片和1张空白卡片。图片内容多为一个或多个人物处在模糊背景中，但意义隐晦。施测时根据被试的性别以及是儿童还是成人（以14岁为界），取统一规定的19张图片和一张空白卡片进行测试。 被试者看一张图片，然后据以讲个故事，故事的叙述应该包含四个基本维度：（1）图片描述了一个怎样的情境；（2）图片中的情境是怎样发生的；（3）图片中的人物在想什么。（3）结局会怎样。我看到的是这个女人很困，她的老公在睡觉。她在擦眼睛。之前发生了什么事情，变成了现在的样子。把这个故事越讲越具体，你会发现会讲到自己的故事。跟自己的状态现状相似。主题统觉测验（thematieapperceptiontest，TAT）是摩根（C.D.Morgan）和亨利•默里（H・A-Murray）于1935年设计研究幻想的一种方法，后来出版《主题统觉测验》一书，该测验几经修改，与其他同性质的测验一起成为心理测验的一个新门类--投射测验，是现在通用的人格测验。全套测验有3O张黑白图片和一张空白卡片。图片内容多为一个或多个人物处在模糊背景中，但意义隐晦。施测时根据被试的性别以及是儿童还是成人（以14岁为界），取统一规定的19张图片和一张空白卡片，每张图片为一题，最正规的测验应分两次进行，因为每一组图片的后1O张都比较奇特，容易引起被试的情绪反应，但是实际施测中也有再从19张图片中选取若干的。被试的作业是看一张图片，然后据以讲个故事，故事的叙述应该包含三个基本维度： （1）图片上的情境是怎么造成的； （2）图片中的情境表示在发生什么事件，并描述其中角色的情绪表现；(3)结果会怎样。被试叙述故事时眼看空白卡片，它起着集中被试的注意和刺激想象的作用。TAT的原理是让被试给意义隐晦的图片赋予更为明确的意义。表面上看，这一赋予意义的活动是绝对自由的，比如在指导语中，主试就鼓励被试者无拘无束的想象，自由随意的讲述，故事情节愈生动愈戏剧性愈好；但是实际上，默里相信被试在这过程中会不自觉地根据自己潜意识中的欲望、情绪、动机或冲突来编织一个逻辑上连贯的故事，这样，研究者就可以对故事内容进行分析，捕捉蛛丝马迹，从而了解被试特定的内心世界。这一整个过程就是分析过程。默里还提出了六个方面以为进行这种分析的指导。故事的主角身份主角的行为倾向主角的环境力量结局。5.主题。6.趣味和情操女巫是坏妈妈，你心里母亲的阴暗面。张三特别讨厌样的人小时候被植入好恶，好的成为主要特质，坏的部分就被压抑。有的人说特别讨厌虚伪的人，换一个词，是什么呀？虚伪是可以装出不同样子。然后意思也没有损失。有的人特别讨厌装出不同样子的人。特别讨厌虚伪的人？为什么你会讨厌虚伪的人呢？是不是你想要虚伪的想法，但是不让想法付诸实践呢？就像小男孩对小气这部分是不能接受的。在心里面最深的层面上，要大家考虑一个问题，其实你对自己讨厌的那种人是有嫉妒的。我明明讨厌他，又嫉妒他呢？他既然能这样做，而我不能。他可以这样去做。当时候我恨他，为什么不恨他呢？凭什么我不能虚伪呢？实际上厌恶是跟你息息相关的。2012年火爆页游《神仙道》呱呱五区盛世开服，国王爵位、百万呱币、房间专属场景及特效等众多豪礼等您来拿，敬请新老玩家的加入【详情请点击】通过这个形式，大致感受到投射测验是什么。投射测验有不同的投射物。人物，情景。。这些都是投射物。作为投射测验，可以通过投射识别内心状态。哪种投射物比较好？先接触的是图画，后天习得是文字。人对图画是更熟悉的。人对早年的体验是无法通过文字去表达的。这个治疗的人必须是3岁以后的人。经典精分适合神经症，3岁之后。早期是通过感受，图像，画面去表露的。所以说图画是更好的投射物。文字相对差一点。即使我们看书写文章，我们在读的时候，我们在脑海中构建这个画面。你通过文字的刺激，构建文字的形象。语言和文字都是一种桥梁，语言和文字本身是没有意义的。是为了表达我们的经验，画面，不是是文字本身。投射到底是好的还是坏的？我们考虑一下。我们举些例子，看些投射，哪些是好的哪些是坏的？最常见的投射？在什么样的关系里我们的投射最多？婚姻关系，男女朋友关系。凡事谈过恋爱的。你能不能去回忆下，你当初是怎么被吸引了？最开始认识伴侣的时候，是极其强烈的投射。你不投射跟某个人恋爱，有没有想象一种不投射的恋爱？不投射的时候怎么爱上那个人呢？我自己认为是不可能。投射不代表是错误的。恋爱是为什么？在归根到底你是不知道的。李铭老师讲的，如果你知道爱他什么，就可能不是爱。就是被他吸引，这个时候这种感觉他才是一种恋爱的感觉。我们有婚姻，也有感情。分裂出去的部分是什么部分呢？荣格就起了个名字阿尼玛一一男人心中的女人阿尼姆斯一一女人心中的男人阿尼玛是每个男人心中都有的女人形象，是男人心灵中的女性成分。阿尼玛身上有男性认为女性所有的好的特点。每个男人的阿尼玛都不尽相同。男人会对心中阿尼玛的特点感到喜爱，在遇到象自己的阿尼玛的女性时，他会体验到极强烈的吸引力。荣格在分析人的集体无意识时，发现无论男女于无意识中，都好像有另一个异性的性格潜藏在背后。男人的女性化一面为阿尼玛（anima），而女人的男性化一面为阿尼姆斯（animus）。恋爱的比喻是什么呢？我找到了我的另一半。有心理学的原理的。那一半是你的，由于先天的教化，你把那一半分裂丢了。当你是个男孩的时候，你不允许自己像个女孩。当你是个女孩的时候，你不能太疯太野，你必须矜持文静。不像假小子，靠近男性部分就压抑。投射一定要进行，就是好的投射，正面意义的。好的投射可以让人和人之间建立关系，形成整合。这是积极的投射。当然最开始的时候，这个男人很可靠踏实，这个女人很温柔善良。当你深入接触的时候，你会有失望。您对格格［中国精分］打字（65474611）说：（21:27:06）原来不是，不是我们想象的那么好。一定经历过这样的阶段。后面有失望，失望后建立一种更深入的联系，你看到的东西就接触真实的状态。※房间广播［格格［中国精分］打字（65474611）］:但是并不是生活中所有的投射都是良性的。还有一种，是病理性投射。当一个人非常大方的时候，就不断就投射。这个投射不是特别病理，就是有痛苦，怎么社会上都是小气的人？充满小气的人其实是很不好的。病理性的投射他会让你对外界的认识变得扭曲，无法认识真实的世界。如果一个人病理性严重，被害妄想。他会真的认为周围人是要害他的。做饭的是要毒死他等。再停一分钟，有问题讨论下。投射，你在别人身上看到一种特质，你会认为那个人就是这样的。其实你是这样的，但是你不知道。你可以想象，对于在母亲子宫的婴儿，母亲的情绪会影响子宫的环境。给他输送的是营养，如果是怀着恨，这个子宫分泌的会有毒素。你能够设想，有毒的子宫里，婴儿感觉怎样呢？和被害妄想是一致的。一个母亲情绪好的时候，奶水是甜的。情绪不好的，奶水是苦的。你的四周弥漫着危险，你不知道哪里来的，危险是无处不在的。你不知道从哪里冒出来。你只是感觉到你身处危险当中。对于婴儿的被害妄想当中，是弥散到氛围当中。不管是毒胶囊也好，地沟油也好，是有型的毒，我们能有意识的避开他。但是有无形的毒，就在你四周弥散。你