人教版九年级英语第一单元学案

人教版九年级英语第一单元学案Unit1Howdoyoustudyforatest?SectionA一．学习目标:1.知识目标：Wordsandhowtotalkabouthowtostudy2．能力目标:Canuse“verb+by+doing”correctly3．情感目标：Studyingmakesafullman二.学习重点：Theimportantwordsandgrammarfocus学习难点：-Howdoyoustudyforatest?-Istudyby 三．学习过程:（一）预习导学：TellthewaysyoustudyandlearnthewordsinSectionA.（二）自主学习：Listento1bandknowaboutthewaysofthesestudentsstudyingforatest.（三）合作探究：Discussthestudywaysyouknowandlearntheuseof“by+n/doing”（四）梳理归纳：看1a--2c完成下列英汉互译1、为考试而学习 2、听录音带 3、制作抽认卡 4、向老师请教 5、制作词汇表 6、看英文录象 7、和朋友练习对话 8、大声朗读练习发音 9、learnalotthatway improvemyspeakingskills toohardtounderstandthevoices 四．典题赏析：例1、Istudyforatestbyworkingwithfriends我通过和朋友一起学习来准备考试"by+n∖doing∖pron(代词)表示通过手段、方式或方法做…可以用来回答how引导的特殊疑问句。by的用法大致有一下几种：(1)、表位置：“在 旁边；靠近 "HeSitSbythewindow.(他坐在窗户旁边)(2)、表时间“到 为止，不迟于 ”Hewillcomebackbynoon.(他中午之前就回来)(3)、表“乘 ，通过 ”Hegoestoschoolbysubway.(4)、与反身代词连用表示“单独，独自”Icansolvetheproblembymyself.(我能独立解出这道难题)(5)用于被动结构“由，被"TheenvironmentisdestroyedbyPOllUtion.(环境被污染破坏)例2、It'stoohardtounderstandthevoices.1.此句有一句型It's+adj.+(forsb.)+todosth.Eg: …to意为""结构为too+adj.+todosth可用not…enoughtodo和so…that句式改写Eg:他太小了，不能自己穿衣服。(用三种句型翻译)例3、Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?1.此句中Whatabout后跟what可用 来代替。“出声地”指使人听见而发音，常与read连用，强调从不出声到出声，别人能听得见，但声音不一定很大，无比较级和最高级。loud强调声音响亮，常与spead,talk,sing,laugh连用，有adj^□adv的特点常用比较级。LOUdlyadv.“大声地，喧闹地”声音不悦耳，有时可用loud互换。Eg:ReaAnswers:readthetextaloud.朗读课文．Trytosinglouder试着大声读．Whoisknockingatthedoorloudly？谁在使劲敲门五．中考链接用所给词的适当形式填空.Whatabout (keep)anEnglishnotebook?.TheyhopetojoinanEnglishlanguageclubtopractice (speak)English.3.Ifindit (frustrate)thatIcan'tspeakEnglishwell.4.Ican'tunderstand (speak)English.5.Therearemany (differently)betweenEnglishnamesandChinesenames六．能力提升：句型变化.1.Ilearnbywatchingthelecturevideo.(对划线部分提问) youlearn?.HelearnsEnglishbywatchingforeignDVDs.(改为一般疑问句并做肯定 回答) he EnglishbywatchingforeignDVDs? ,he ..GrammarissoboringthatIcan'tstudyit.（改为同意句）Grammaris boringforme study..Heknowshowtospelltheword.（改为否定句）He howtospelltheword..Whydon'tyoujoinanEnglishlanguageclub?（改为同意句）Why anEnglishlanguageclub?Unit1HowdoyoustudyforatestSectionB一、学习目标：1、知识目标：掌握下列单词或短语pronounce,bymistake,mistake for ,challenge,get right,solution,maybe/maybe,realize,beafraidtodosth/beafraidofdoingsth/beafraid+that2、能力目标：能够完成关于Ways的话题讨论3、情感目标：在谈论Ways的话题中明白科学的学习方法的重要性二、学习重点：听力和分角色表演对话中的重点单词和短语学习难点：写一篇关于你在学习外语的过程中最有效的方法的文章三、学习过程：（一）预习导学：复习有关学习方法并继续研究和学习更科学的学习方法（二）自主学习：认真准备听力并熟读3band3c（三）合作探究：PairWorkandtrytointerviewtheclassmates（四）梳理归纳：翻译下列短语1.英语口语 2、犯错误 3、首先 4、嘲笑某人 5、一个完整的句子 6、做某事有困难 四．典题赏析：Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?你为何不加入英语俱乐部训练口语呢？句型：Whydon’tyou+动词原形？为什么不 ..？本句型形式上是否定的，实际上是建议对方做某事。其常用形式也可以是Whynot+动词原形？所以本句也可以换成WhynotjoinanEnglishlanguageclub

外，在实际运用过程中可以用更简单的说法Whynot?Eg：让我们去踢足球，好吗？--Let’sgotoplayfootball,shallwe?--Whynot?为什么不呢？五．中考链接完成对话：A：Howdoyoustudy （考试）.B：Ioften （上课记笔记，下课练习讲口语）（为什么不）watchEnglishCD?..?另Iwatchit .（一周几次）.Doyoulike （听英语歌吗）？No,Idon’t.Butmysisterme it.（想要我听）.A:Howoftendoesshelistentoit?B:Shedoessoeveryday,becauseshesaysit’s （对她的英语有益）A:Ithinkso.You’dbetterdoit.B:I’lltry.Thankyou.六．能力提升：1.---Howdoyoustudy atest?---Istudy working___agroup.A. for;in;withB.for;by;atC.for;by;withD.of;in;by2---Doyouthinkit’sgoingtorain?---I not!A. wishB.thinksC.hopeD.hopeitTheboyusedtospendtime hisclassmates.A.chatwithB.chattingwithC.tochatwithD.onchattingwithAseriousaccident herandshewasbadlyhurt.A. happenedtoB.washappenedtoC.washappeningD.tohappenedYoumustworkharderthisterm, you?A.needn’tB.mustn’tC.don’tD.aren’tWehadfun applesonthefarmwiththefarmers.A.topickB.pickedC.pickD.pickingWhatwouldyoudoifyouawallet?A.findB.finding