Unit 1 School and friends Lesson 2 Teacher and Students 课件(共34张PPT)2023-2024学年冀教版七年级英语上册

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初中英语冀教版七年级上

Unit1

SchoolandFriends

Lesson2TeacherandStudents

1.Tolearntointroducepeopleyouknowtoyourfriendsandclassmates.

2.Tolearntousethesentencepatterns:

Thisis…

What’sher/hisname

Her/Hisnameis…

A:Hello!

B:Hello!

A:Howareyou

B:I’mfine.Andyou

A:I’mfine,too.Thanks.Nicetomeetyou.

B:Nicetomeetyou,too.

Reviewthedialoguewithyourpartner.

Revision

Thisismyfriend.

HernameisJenny.

SheisinClassOne.

Thisismyfriend.

HisnameisLiMing.

HeisinClassTwo.

Introducenewfriends.

Leadin

A:WangMei,thisismyfriend.

HisnameisYangHao.

HeisinClassFour.

B:Nicetomeetyou.

C:Nicetomeetyou,too.

Meetmorenewfriends!

Leadin

Learnthenewwordsandexpressions.

Learn

four

five

over

homeroom

student

classmate

num.四

num.五

adv.在那边；在另一处

n.年级教室

n.学生

n.同班同学

LiMing：Goodmorning,WangMei.

WangMei：Goodmorning,LiMing.

LiMing：WangMei,thisismyfriend.HisnameisYangHao.He'sinClassFour.

WangMei：Nicetomeetyou,YangHao.

YangHao：Nicetomeetyou,too.

WangMei：Thisismyfriend,LiLin.She’sinClassFive.

YangHao：Nicetomeetyou,LiLin.

LiLin：Nicetomeetyou,too.

Learnthelesson.

Learn

1.Thisismyfriend.

A:Goodmorning,WangMei.

B:____________,LiMing.

A:WangMei,_____myfriend.___nameisYangHao.

He’s__Class____.

B:_____________,YangHao.

C:Nicetomeetyou,too.

B:Thisis________,LiLin.She’sinClass____.

C:Nice__meetyou,LiLin.

D:Niceto____you,___.

Goodmorning

thisis

His

inFour

Nicetomeetyou

myfriend

Five

to

meettoo

Readthefirstdialogueandfillintheblanks.

Practice

Goodmorning.

知识讲解

1.Goodmorning,WangMei.

Goodmorning意为“早上好”,用做早晨的问候语。对方听到别人的问候时,也要用“Goodmorning”来回答。

e.g.—Goodmorning,LiLin.李林,早上好。

—Goodmorning,Jenny.詹妮,早上好。

【拓展】

goodafternoon意为“下午好”,goodevening意为“晚上好”,

它们的用法和goodmorning的用法一样。

运用Thisis...句型介绍他人

知识讲解

2.Thisis...句型，意为“这是……”。

在介绍某人时，is后跟被介绍的人的姓名或称呼。介绍近处的人或物时常用此句式。

eg：Jenny，thisismyfriend.詹妮，这是我的朋友。

Thisisapen.这是一支钢笔。

【拓展】

thatis…那位是……。用于介绍距离较远的某人。

班级的表达方式

知识讲解

3.inClassFour在四班

in为介词，表示“在……里”。class“班级”，表示“几班”时，用“班级(第一个字母必须大写)＋阿拉伯数字或基数词(第一个字母必须大写)”。

eg：Class1＝ClassOne一班

class的不同含义及用法

知识讲解

(2)指课程或具体的某节课。

eg：Ihavesixclassesaday.我一天有六节课。

(3)指班上的全体同学。

eg：Hello！Class！同学们好！

4.(1)若表示在几年级几班，则先要说班级，再说年级，中间常用逗号隔开。

eg：I’minClassTwo，GradeThree.我在三年级二班。

What’sher/hisname

知识讲解

5.What’shername？询问第三方（女性）姓名的问句，意为“她叫什么名字？”。询问第三方（男性）姓名时用“What’shisname？”。

What’sher/hisname？的答语用：Her/Hisnameis...或She/Heis...，

意为“她的/他的名字是……”。

Danny：Jenny，who'sthemanoverthere？

Jenny：He'sMr.Jones—ourhomeroomteacher.

Danny：Andwho'sthegirlwithMr.Jones？

What'shername？

Jenny：HernameisKate.

Danny：Issheastudent？

Jenny：Yes.She'sourclassmate.

2.What'shername

Learnthelesson.

Learn

(1)Who’sthemanoverthere

(2)Isthegirlastudent

Mr.Jones.

Yes,sheis.

Readtheseconddialogueandanswerthefollowingquestions.

Practice

A:Jenny,_____theman_________

B:He’sMr.Jones—____________teacher.

A:Andwho’s______withMr.JonesWhat’s________

B:HernameisKate.

A:Isshea_______

B:Yes.She’s____________.

who’soverthere

ourhomeroom

thegirl

hername

student

ourclassmate

Readtheseconddialogueandfillintheblanks.

Practice

1.Jenny,who’sthemanoverthere

He’sMr.Jones—ourhomeroomteacher.

◆who用作疑问词,意为“谁”。

e.g.Who’she他是谁

◆He’s=Heis,意为“他是”。

e.g.He’smygoodfriend.他是我的好朋友。

◆Mr.Jones意为“琼斯先生”。Mr.意为“先生”,用在姓前面。

e.g.Mr.Greenisoverthere.格林先生在那边。

He’s=Heis

知识讲解

2.Andwho’sthegirlwithMr.Jones

with用作介词,意为“和……在一起”。

e.g.Jennyisintheclassroomwithherfriend.

詹妮和她的朋友在教室里。

【拓展】

with用作介词,还有“用”的意思。

e.g.Wewritewithpens.我们用钢笔写字。

with用作介词的用法

知识讲解

Her的不同用法

知识讲解

3.What’shername

her用作形容词性物主代词,意为“她的”,后接名词。

e.g.HernameisJenny.她的名字叫詹妮。

【拓展】

her还可以用作人称代词的宾格,意为“她”,用在动词或介词的后面。

e.g.Giveherthebook.把这本书给她。

Thisisforher.这是给她的。

词义词性用法例句

女性she她人称代词主格单独用在句中作主语Sheisastudent.

她是一名学生。

her她的形容词性物主代词后面加名词HernameisLucy.

她的名字是露西。

她人称代词宾格单独用于动词或介词之后Lookather.

看着她。

男性he他人称代词主格单独用在句中作主语Heisaboy.

他是一个男孩。

his他的形容词性物主代词后面加名词HisnameisTom.

他的名字是汤姆。

语法讲解

辨析she和her，he和his

YoucangreetpeopleinmanydifferentwaysinEnglish.Themostcommonwaysare:hello;hi;goodmorning;goodafternoon;goodevening；Howareyou;How’sitgoing;What'sup

InsomepartsofCanadaandtheU.S.,peoplesayHowdyorHiya.

IntheU.K.,it'scommontosayHowdoyoudo

InAustralia，peoplesayG’day!

CultureTip

1.YangHaoisinClass________.

2.LiLinisinClass________.

Four

Five

1.ReadPart1ofthelessonandfillintheblanks.

Let'sDoIt!

homeroomteacherdoctor

studentJenny'sclassmate

LiMing'sclassmateDanny'ssister

2.ReadPart2ofthelessonandmatchthepeoplewiththecorrectdescription.

Let'sDoIt!

MynameisSteven.

MynameisJenny.HisnameisSteven.

MynameisDanny.HisnameisSteven.HernameisJenny.

3.TheNameGame!Playthisgameingroupstolearnyourclassmates'names.

Let'sDoIt!

Example：

Thisismyfriend.HisnameisTony.

Heisastudent.HeisfromtheU.S.

Thisismyfriend.HernameisBetty.

Sheisastudent.SheisfromCanada.

4.Introduceafriendtoaclassmate.

Let'sDoIt!

Thisismyfriend/classmate.

His/Hernameis…

He/She’sinClass…

He/Sheisfrom…

Introducesomeonetoyourclassmateoryourfriend.

Practice

课堂小结

本节课主要学习了以下重点内容:

（1）重点单词：the,with等。

（2）重点短语：goodmorning,overthere,inClassFour等

（3）重点句式：Thisis…,Who+be+…

What'shername等

单词拼写。

Exercise

1.ThisisMs.Liu._________isateacher.

2.ThisisLiMing.________isaboy.

3.________isJenny.________isagirl.

4.Theyaremy________(朋友).

5.Heisa________(学生).

She

He

This

She

friends

student

补全对话。

Exercise

Jim:Hello，Meimei.

Meimei:Hello，（1）.ThisisWeiHua.WeiHua，（2）（3）Jim.

Jim:Hello.WeiHua！Nicetomeetyou.

WeiHua:Hello，Jim！（4）（5）（6）（7），too.Howareyou

Jim:Fine，thankyou.（8）（9）

WeiHua:（10）fine,too.

1._____2._____3._____4._____5._____

6.______7._____8._____9._____10._____

this

Jim

Nice

meet

And

I’m

is

to

you

you

1.his,name,what,is

_____________________________

2.name，is，Kate，my

_____________________________.

3.a,is,she,teacher

_____________________________.

4.are，how，you

_____________________________

5.you,too,meet,nice,to

_____________________________.

Whatishisname

MynameisKate

Sheisateacher

Howareyou

Nicetomeetyou,too

连词成句。

Exercise

完成句子。

Exercise

1.这是我的朋友李丽。她也是我的同班同学。

_________myfriendLiLi.Sheismyclassmate,too.

2.—在那边的男子是谁？—他是我们的指导老师。

—Whois