关于大学生诚信问题的调查报告-2

黑龙江外国语学院2014-2015学年第1学期Term12014-2015AcademicYearHeilongjiangInternationalUniversity黑龙江外国语学院思想政治理论教研部社会调查报告评阅结果Finalmark评阅人Examiner杨欢报告名称（Subject）：关于大学生诚信问题的调查报告系别(Department):中文系专业(Major)：汉语言文学师范类姓名(Name)：陈浩亮学号(Student’sNumber)：BC14810433大学生诚信问题的调查报告在我校思想政治理论教研部的号召下，我开展了以大学生诚信问题的社会调查。众所周知，迈入了大学校园的大学生们，经历了大学的教育与培养，已然成为了支持国家发展的重要力量，在社会上已成为不可缺少的一部分，但如今，大学生却因诚信问题成为了社会的焦点。那么大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才，其诚信意识是否健全呢?于是我对黑龙江外国语学院中文系进行了调查。一、研究方法，问卷调查调查时间为2014年10月6日，在我的同学的帮助下，对150名中文系大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。二、调查结果1.学习方面。大学生阶段是为以后发展打基础的时期，对学生有着重要的影响。然而，受种种因素影响，百分之60的学生不能好好的复习，为了应付考试就经常出现考试作弊的现象，甚至有些同学因为考试作弊而开除学籍。2.人际交往方面。随着我国社会经济的影响，社会上的一些不良风气影响了学生的健康成长。百分之40的学生受拜金主义影响，爱慕虚荣，经常骗取家长的钱，不能真心的对待身边的人。这都是失信的表现，影响学生的成长，如何不能及时制止，学生就会误入歧途。3.择业方面。择业是大学生毕业要面临的重要问题，关系着以后的发展。百分之30的学生就会在简历上填报虚假信息，办理各种假证件，用来欺骗用人企业，这样企业就会对大学生丧失信心。还有些学生不履行合约，频繁性的跳槽，造成了恶劣的影响。4.网络方面。信息技术的发展，百分之10的学生对计算机技术的应用更加熟练，就容易出现侵犯他人隐私、盗取他人信息的现象出现，网络安全受到威胁，大学生的诚信在逐渐的丧失。三、造成大学生诚信缺失的因素分析1、大学生的自身因素。学生在步入大学校园后，就会对未来进行憧憬，取得骄人的成绩、获得尊重、找到好的工作、优质的物质生活。这些都是美好的愿望，但是学生不能认清自我，在现实与理想之间出现矛盾时，不能进行及时的调整，就容易造成心理的扭曲，做出不理智的行为，表现出来的就是失信缺失的现象。同时，学生在校园内缺少一定的竞争环境，学生对激烈的社会竞争不了解，学生的心理承受能力有限，就会在现实面前丧失自控力和自信心，在生活中出现相互攀比的现象；受社会不良风气的影响，缺少科学的消费观，对物质的追求过于强烈。为了满足自己的虚荣心，就会出现缺失诚信的现象。

2、家庭环境因素。苏随着我国社会经济的发展，人们的生活水平逐渐提高，对生活质量的追求也越来越强烈。家庭是学生成长的主要环境，家长是学生的启蒙老师，家长对学生的影响很大，如果家长出现不诚信的状况，就会影响到孩子。学生在出现不诚信时，家长要及时制止，如果继续纵容，就会给孩子造成不良影响，这也是大学生诚信缺失的家庭因素。同时，家长对学生的期望很高，希望学生能够取得好成绩，不断的给学生施加压力，学生在巨大的压力下，忽略了学习的实际意义，将主要精力放在个人成绩、荣誉方面，就可能造成学生制作假成绩欺骗家长的现象，当这种行为成一种习惯，就会丧失诚信。

3、学校环境因素。学校是学生活动的主要场所，学校环境对学生的影响很大。许多学校在这方面做的不好，过分强调学生的成绩，忽略了对学生的心理辅导，面对这样的环境，学生的心理极易产生扭曲，就会做出不理智的行为。还有一些教师素质不高，喜欢成绩好的学生，对成绩差的学生多以批评为主，不利于学生的心理健康成长。

4、社会环境因素。随着我国社会经济的发展，拜金主义、享乐主义这些不良风气冲击着学生的人生观、价值观。一些立场不坚定的学生就会受到这种不良风气的影响，形成错误的人生观、世界观、价值观。学生对物质的追求更加的强烈，为了获取成功可以不择手段，欺骗的行为经常出现，这都是缺失诚信的体现。三、加强大学生诚信教育的对策1.创造良好的家庭环境。家庭是学生活动的主要场所，家长要对学生进行正确的教育，形成正确的人生观、价值观。因此。要根据大学生家庭经济条件，树立合理的家庭期望，为学生的发展指明方向，避免学生走入误区。同时在家庭教育要注意道德修养的培养，使大学生树立积极向上的道德观，增强自信心，提高责任意识，使学生端正学习态度，将诚信作为个人的行为准则。2.发挥校园的作用。学校对学生的成长有着重要的作用，学校要加强对诚信教育的重视，加强对诚信教育的监管力度。同时，不断的提高教师的素质，发挥好榜样的作用，在授课中强调诚信的重要性，将课堂教学与诚信教育相结合，积极引导学生树立合理的个人期望。另外，学校要营造一种公平竞争、共同进步的学习环境，学生在竞争的过程中提高自身素质。3.社会的正确引导。（1）．动员社会力量，进行广泛持久的宣传教育，营造诚信建设所必需的舆论环境和氛围。强化诚信意识，普及诚信规范，优化诚信素质，提高整个社会的诚信水平。（2）．完善大学生诚信制度规范，形成自律与他律相结合的约束机制。特别是三好学生的评定制度、优秀学生干部的选任制度、奖学金的评选制度、学生违纪的惩罚制度等，都要体现诚信的基本内涵要求。（3）．成立专门的诚信评估机构，建立大学生诚信档案。大学生诚信档案在内容上可包括3个方面：首先是学生本人的基本情况，其次是学生在校期间的经济活动记录，再次是学生在校期间的行为记录。（4）．构建网络诚信管理系统，提供诚信查询专用网络平台。将大学生的诚信档案制作成电子文档，延至大学生今后的工作单位，成为社会诚信体系的重要组成部分，从而架起学校与社会诚信教育的桥梁。（5）．建立健全社会诚信信息管理系统。对每个社会主体的诚信信息，我们都及时地跟踪、搜集、储存、整理、开发、使用、监督和管理，向人们提供全面的权威的诚信信息咨询服务，以使人们在交互作用的第一时间，就能了解对方的诚信状况，做出正确的交往选择，避免受骗上当。结束语：诚实守信是一切道德的基础和根本，诚实守信是做人的基本准则，诚实守信不仅是为人之本，还是立业立国之道。人无信不立，国无信不强。但是随着社会科学的不断发展与进步，个人以及单位集体对诚信的要求越来越高，而当代的部分大学生对于诚信并不看重，近年