《杜十娘怒沉百宝箱》教案_第1页
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文档简介

《杜十娘怒沉百宝箱》教课设计《杜十娘怒沉百宝箱》教课设计/《杜十娘怒沉百宝箱》教课设计《杜十娘怒沉百宝箱》教课设计（一）知识教课点、学习细节描绘在人物形象塑造人物个性表现上的作用。、领会人物语言中蕴涵的人物心理状态和思想活动。、认识中国古代话本、拟话本的特色。（二）能力训练点、训练学生掌握以典型细节刻画人物的方法。、训练学生从精从巧方面构想文章的能力。（三）德育浸透点、学习古代妇女追求自由幸福生活的精神。、培育学生向善向真的美好质量。一、导入明朝优异的小说家冯梦龙，字犹龙，江苏吴县人。他宽泛采集宋元到明朝的话本和拟话本，进行加工、修饰、成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白话小说集，文学史上合称为“三言”。“三言”代表了自宋朝到明朝六百多年间白话小说创作的成就。“三言”内容复杂，有些是宣扬封建伦理道德、宿命论思想的作品，但更多的作品是颂扬善者，怜悯弱者，抽打鄙者，表现人民的美好情操及追求的。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，是“三言”中最优异的作品，也是代表示代拟话本中成就最高的作品。二、阅读课文，整体感知请学生初读课文，整体感知课文主要内容三、师生共同赏析、编写全文情节纲要请学生依据自己的理解编写出小说的情节纲要参照示例：①杜十娘欲从良情投李公子（初步）②杜十娘筹赎资痴恋李公子（发展）③李公子为千金背弃杜十娘（再发展）④杜十娘怒投江愤绝李公子（热潮结局）、研读表现主要人物性格的语句师生共同研读表现主要人物性格的语句，看看哪些典型细节表现了人物的什么性格特色。参照示例：杜十娘：杜十娘暗积百宝，为从良作物质准备：计激鸨母，离开火坑；假托借银备车船——这些细节一步一步地显示了杜十娘虑事的周祥和仔细，突出表现了杜十娘的聪慧机智。李甲愈穷，杜十娘心头愈热；面对夜归的李甲，杜十娘“曲意安慰、满斟热酒、抱持怀间、软言安慰”——杜十娘随时随处精心珍爱自己的爱情，表现了她的和善多情。冷笑讽刺亏心郎，梳洗他人间，三掷珠宝，抱匣沉江——这些细节表现了杜十娘美好理想幻灭的悲忿无望的心情，更表现了她宁为玉碎、不为瓦全坚贞刚强的性格。李甲：迷恋美貌，害怕老爷，动辄迷惑，哭泣不语——胆怯自私、摇动不定。千金卖十娘，见珠宝则大悔——重财轻人、利令智昏。孙富：千金夺佳丽——阴险狡诈、鄙俗无耻。注意：在师生共同剖析鉴赏的过程中，要使学生清晰：杜十娘与李甲、孙富形成鲜亮对照，更为突出了杜十娘的崇高人品，使杜十娘这一光彩醒目的形象高高耸立在读者心中。同时，还要使学生在剖析鉴赏的过程中注意领会作者在文中蕴涵的感情。明朝的拟话本，一般都拥有故事完好，叙写委宛，擅长经过细节描绘显现人物性格，睁开故事情节的特色，它表现了我国古代小说描绘技巧的进步。

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