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《出色的马戏》第二课时之二《出色的马戏》第二课时之二/《出色的马戏》第二课时之二《出色的马戏》第二课时之二教课目标经过图文比较，读懂课文，知道动物表演的节目出色在什么地方。培育学生细表演致察看图画的能力，看图说话的能力。有感情的读课文，背诵第四段。教课过程一．过分小朋友我们昨天学习了第十五课《出色的马戏》。知道了昨天妈妈和我去看了一场出色的马戏。那么小朋友想不想也去看一看这场马戏终究什么地方出色呢？让我们先去看一看猴子的表演。二．新授一教课第二小节。多媒体出示图一。谈谈谁在干什么？再看看猴子的动作，表情，按次序用自己的话谈谈，同桌互议。打开书，我们来看看书上是怎么写猴子爬竿的。自渎课文，我们来看看你读后知到了什么。一世范读，划下猴子是怎么表演爬竿的。观众看了猴子的表演，有什么反应？为何哈哈大笑。看图指导猴子表情如何？什么是好奇？什么是瞅？什么是倒竖蜻蜓？圆溜溜有是什么意思？你以为在读猴子爬竿这一小节时，应读出什么样的语气来？学生齐读这一小节。5你从哪些地方能够看出猴子的表演得很出色？有~~~~线划出。读这写句子和词语。总结学法。二教课第三小节。1．看图。图上画了什么动物，他在干什么？黑熊怎么表演，观众反响如何？2．学生依据方法自学。3．老师检查作业。谁表演的什么节目？怎么表演？请一学生朗诵，其他学生看图理解。看了黑熊的表演，观众又有什么反响？什么是哄笑？这儿为何用哄笑？4．这一小节应读出什么语气来，请学生谈谈看。而后请一个学生示范朗诵，全体学生齐读。5．从哪儿能够看出这个节目很出色？依据学生的回答板书直立，小心挪动。三教课第四小节。按自学要修业生自己自学。教师检查学习成效。看图谈谈奉养表演了几个节目？怎么表演的？你最喜爱哪一个？这个节目的名字叫什么？第一个节目是如何表演的？什么市稳稳定当？请一个学生登台来表演一下动作。山羊还表演了什么节目？请一个学生来朗诵。比较句子1身子很弯。身子弯得像一座拱桥。请学生谈谈看那一句句子好，，哪儿好？第二句比第一句好，幸亏它告诉我们山羊身子弯的程度。这个动作表演是唯一无二的？告诉我们山羊身子弯得程度。观众看了这样的绝活，有什么反响？什么是喝采？为何用喝采？你以为这一小节要用什么语气来读？有感情的读这一小节。找一找出色的句子。老师依据学生的回答板书稳稳定当，婶子像拱桥。学生背诵这一小节。四、复习稳固出示填空练习

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