八年级生物教学计划上册 八年级生物教学计划第二学期(汇总十五篇)

第页共页八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期(汇总十五篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的开展，写一份方案，为接下来的学习做准备吧！优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇一在认真学习和深化贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的根底上，以《全日制义务教育生物课程标准》为根据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历;更加强调学生的主动学习，增加理论环节。使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。本学期讲授苏教版生物八年级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、安康地生活。备课是教学过程中最根本的环节，是进步教学质量的前提和保证。认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次清楚、先周备课、节节备课、数量充足。逐步探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学形式，进步课堂教学效率。(1)备课标。生物课标是教学的根据，深化领会新课标的理念，以便指导日常的教学。(2)备教材。在掌握新课标理念的根底上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，理解教材的编写意图和知识构造，掌握教材的科学性、思想性、系统性，分析^p把握好重点、难点。(3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要认真设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作，掌握操作规程，保证实验实习效果。(4)备学生。深化理解学生实际，实在按照学生原有的知识、技能程度和实际承受才能，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识根底、智能程度、学习习惯，根据所讲授的知识，准确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，准备相应的措施，满足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。(5)备教法。根据教学内容和学生实际，认真组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易打破难点、到达教学目的的最优教学方法。要认真研究技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。(6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设适宜的情景，启发学生多角度、多层次深化考虑和探究，到达举一反三的效果，培养学生良好的思维方法。让学生在掌握知识的同时，掌握终身受益的东西学习方法。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是进步教学质量的关键，必须认真上好每一堂课。本学期要在课堂教学理论中，探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学形式，进步课堂教学效率。针对详细情况创造性地运用教学规律，贯彻教学原那么和要求，正确运用教学方法，有效地控制教学过程，保证课堂教学的顺利进展。从实际出发，灵敏的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养才能的关系。积极探究、总结和推行以学生为主体，以才能为本位，有利于进步学生素质和形成综合职业才能的教学方法、教学组织形式和课堂构造，激发学生的独立考虑和创新意识，培养学生自主学习和勇于理论的才能。充分发挥老师的主导作用，做到“堂堂清““周周清““月月清“，实现教学的最优化。努力调动学生的积极性，开展智力，进步才能，培养良好的学习方法。作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进展因材施教、分类指导、反应教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进展辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生稳固和加深理解所学知识，掌握和进步专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，养成独立考虑、按时完成作业的习惯。认真检查、修改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业修改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，作业可采用全批全改、重点修改、当面修改、互相检查修改、小组(或全班)交流等形式，讲务实效。在修改作业时有错要标记，批语表达鼓励性原那么，富有鼓励作用和指导意义，每次都署修改日期。单元检测讲评后要补做总分值卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给学生作为重要的复习资料。1、及时进展业务学习，并发至自己的博客。2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，进步自己的教课程度和课堂效果。3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表1~2篇教学论文。4、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反应教学中的收获与缺乏，以期对自己的教学有一定的借鉴作用。每周发布一个教学案例。5、学困生转化工作。学期初定出和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。另见教学进度表。因为初二要进展结业考试，尽量加快进度。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇二上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的进步。本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。1．全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断进步对“课改”的认识，力争在原有的根底上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所打破。3．继续探究试教过程中新的教学形式，积极汲取上一年的“课改”经历，继续搜集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。4．继续研究和推广校本教研的内涵和经历,充分调动老师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的根底上，总结试教二年的经历和体会，初步归纳整理出合适我校校情的评价体系。6．通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。7．通过学习使学生知道如何安康地生活。8．对学生进展唯物和爱国教育。1．老师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。3．在教学中，要努力使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4．老师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。老师要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。老师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p活动。5．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6．积极组织好生物小组活动，可以对生物学有特殊兴趣的学生进展个别指导。1、精心采取先进的教学方法，对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。5、认真修改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。周次授课内容12生物的生殖和发育35生物的遗传和变异67生物的进化89传染病和免疫10--11复习期中考试12--13用药和急救14--15理解自己增进安康16--20期末复习、期末考试八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇三又是一个新学期的开场，这个学期我担任初二1—3三个班的生物教学任务，为顺利完本钱学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订方案如下。通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到开展：知识目的：1〕认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2〕知道动物的行为大多是通过运动来完成的，理解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有亲密的联络3〕获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。4〕通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进展的。才能目的：1〕增强动手才能和实验设计才能。2〕培养学生的理论才能：如进展“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等理论性较强的活动。3〕培养学生搜集和处理信息的才能。情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐开展的观点。认识科学通过技术转化为人们改良消费和生活方式的手段，开展消费力，促进社会物质文明的进步，又具有理论价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，因此，其理论价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依*科学来解决。通过初一的学习，多数学生对生物这门课比拟有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差异悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比拟多。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能获得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加理解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学根底知识，是其行为的根底之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回忆和开展，是学生生物科学素养的重要的组成局部，也是现代公民必备的根底知识和根本行为，同时，为学生的持续开展，由自然人转变为社会人打下了一定的根底。重点：1、各种动物的适应性特征2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系3、生物多样性的内涵难点：1、运动的构造根底和形成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、根据生物特征进展分类1、认真钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加强训练，到达及时稳固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。周次日期工作要点第1周9。3—9。7分析^p上期期末质量监测试卷，查漏补缺。第2周9。10—9。14生活的动物第3周9。17—9。21陆地生活的动物第4周9。24—9。28空中飞行的动物第5周10。1—10。7国庆长假第6周10．8—10．12动物的运动第7周10．15—10．19先天性行为和学习行为第8周10．22—10．26社会行为第9周10．29—11．2动物在自然界中的作用第11周11．12—11．16细菌和真菌的分布第12周11．19—11．23细菌第13周11．26—11．30真菌第14周12．3—12．7细菌和真菌在自然界中的作用第15周12．10—12．14人类对细菌和真菌的利用第16周12．17—12．21尝试对生物进展分类第17周12．24—12．28从种到界第18周12．31—1．4认识生物的多样性第19周1．7—1．11保护生物的多样性第20周1．14—1．18复习并迎接期末质量监测考试八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇四以上级教育工作重点为指导，结合学校工作方案和教学工作方案，继续深化贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身开展奠基的办学思想。以全面进步教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，进步教育教学质量。通过课堂教学和课外理论活动的学习，使学生可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步；可以拥有较高的应试才能，考出好的成绩。在新课标下，我们生物要实现的是：〔1〕、学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底知识，理解并关注这些知识在消费理论和社会开展中的应用。〔2〕、学生初步具有生物学操作的根本技能、一定的科学探究和理论才能，养成科学思维的习惯。〔3〕、学生能理解人和自然和谐开展的意义，进步环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。〔4〕、初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物世界观。〔5〕、学生能将生物知识运用到日常生活当中。针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大局部的学生。施行教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进展课堂比赛等；教学手法灵敏、应变，这样既让根底差的学生能掌握根本知识，又要让学习层次较高的协商有开展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究才能的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下方案。周次教学内容1概要：生物学什么？2第十五章动物的运动第一节：动物的运动方式3第十五章动物的运动第二节：动物运动的形式4第十六章动物的行为第一节：先天性行为和后天学习行为第二节：动物行为的主要类型5国庆放假6第三节：动物行为的研究7第十七章生物圈中的动物第一节：动物在生物圈中的作用8第二节：我国的动物资第三节：我国动物资的保护9第十八章第一节：微生物在生物圈中的作用第十八章第二节：微生物与人类的作用10第十九章生物的生殖和发育第一节：人的生殖和发育11第二节：动物的生殖和发育12期中考试期中评卷13第三节：其他生物的生殖14第二十章生物的遗传与变异第一节：遗传与变异的现象第二节：性状遗传的物质根底15第三节：性状遗传有一定的规律性第四节：性别和性别的决定16第五节遗传与环境17第六节：遗传病与人类安康18复习19复习20期末考试八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇五以全日制义务教育生物课程标准为根据，面向全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。进步学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生搜集和处理信息的才能，提出问题、分析^p和解决问题的才能，以及交流和表达才能。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会开展的责任感。1、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。八年级学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的进步。1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断进步对“课改”的认识，力争在原有的根底上，使自己的课堂教学有所创新、有所打破。3、继续探究试教过程中新的教学形式，积极汲取上一年的“课改”经历，继续搜集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。4、继续研究和推广校本教研的内涵和经历，充分调动老师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的根底上，总结经历和体会，初步归纳整理出合适我区区情的评价体系。1、老师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。2、大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。3、在教学中，要努力使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4、老师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。老师要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。老师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6、有条件的学校要积极组织好生物小组活动，可以对生物学有特殊兴趣的学生进展个别指导。1、精心采取先进的教学方法，对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。5、认真修改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇六以全日制义务教育生物课程标准为根据，遵循学生身心开展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，进步学生的生物科学素养和人文素养。在学生学好课本知识的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历；以培养学生的学习兴趣、学生如何学习、进步学生综合成绩为重点，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会开展的责任感。在此根底上，发现并培养学生的个性和特长。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。通过义务教育阶段《生物学》〔八年级上册〕课程的学习，逐步实现以下开展目的：知识与技能：1、知道种子的萌发和植物成长的过程。2、理解植物的生活与栽培。3、理解动物的生活和饲养。4、知道微生物的控制和利用。5、培养学生的理论操作才能和实验设计才能。6、培养学生搜集和处理信息的才能。如：进展生物学资料的查询和搜集。过程与方法：1、采取“目的鼓励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，亲密合作性，促进师生共同成长、可持续开展。2、每堂课提一个学科问题、记一个知识构造、出一份测试试题。着意培养学生的问题才能、归纳才能和自我检测才能，将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。3、注重学法指导，学生学习。如：〔1〕理论联络实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和消费劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，加深对书本知识的理解。〔2〕识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。〔3〕比拟法和归纳法。引导学生通过对知识的比拟和归纳，找出知识之间内在联络，理顺知识脉络，形成知识构造，加深理解记忆。情感态度价值观：1、认识植物成长过程的价值，树立人与自然和谐开展的观点。2、理解生物科学在人们消费生活方面的重要作用和理论价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。3、理解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用那么会贻害无穷，确立全面的技术观和价值观。一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的理解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物根本知识、生物实验技能和理论操作才能，不少同学还对生物学有着浓重的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的根底。另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目的不明确、自制力不强、主动性缺乏等问题，详细表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎，好奇心有余而自觉性缺乏，学习成绩存在两极分化的趋势。因此，从本学期开场，在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时，要注意加强学____引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时稳固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的进步。八年级上册《生物学》内容包括：第三单元《植物的生活与栽培》共七章，第四单元《动物的生活与饲养》共五章，第五单元《微生物的控制和利用》共四个章。教材的编写注重从生活理论出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多的自主学习空间，较好地表达了新课程标准的根本理念。本册书与七年级所学的内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向比照，又要注意构造知识的纵向梳理，还要注意根本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯穿。1、备课标、备教材。认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。2、备学生。深化理解学生思想实际和知识、才能程度，充分估计学生承受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。3、备教法、备学法。根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目的，灵敏采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，进步教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反应法，积极主动地参与学习过程，进步课堂实效。4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，除了少数课后理论性的作业之外，其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂修改、及时反应，减轻学生的负担，进步作业的效果。5、备教学流程。精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生多观察、多考虑、多提问，注意知识教学、分组实验和理论活动相结合，加强对学生根本实验技能的培养。6、注重学法指导，学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生才能，进步学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。〔1〕实验探究法：明确探究课题--》引导探究--》获得结论--》测试反应〔2〕理论联络实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和消费劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。〔3〕识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。〔4〕比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。〔5〕综合学习法：引导学生运用相关学科〔如物理、化学〕的知识来解决生物学问题八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇七本学年我担任了八年级2、3、4班的生物教学任务，为顺利完本钱学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订方案如下：以培养学生的学习兴趣、学生如何学习、进步学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加理论环节。以促进学生转变学习方式——变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口。生物知识、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底知识掌握较好，已具备一定的实验才能，大局部对本科的学习兴趣浓重。本学期学习第五单元生物圈中的其他生物，第六单元生物的多样性及其保护，第七单元生物圈中的生命的延续和开展，第八单元安康地生活。涉及的内容广，需要掌握的知识点多。第五单元第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加理解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学根底知识，是其行为的根底之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回忆和开展，是学生生物科学素养的重要的组成局部，也是现代公民必备的根底知识和根本行为，同时，为学生的持续开展，由自然人转变为社会人打下了一定的根底。第七单元、第八单元增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。重点：1、各种动物的适应性特征2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系3、生物多样性的内涵4、生物的遗传和变异的掌握;5、理解生物进化的大致历程和原因;6、认识生物的生殖和发育过程。难点：1、运动的构造根底和形成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、根据生物特征进展分类4、预防传染病的措施5、理解免疫的概念和应用1、重视进步学生的生物科学素养2、改良教法，加强课堂教学(1)注重进步学生学习的自觉性(2)组织好学生进展讨论学习并进步其质量(3)催促学生做好当堂知识的背诵与记忆。3、注重学法指导，学生学会学习(1)指导学生理论联络实际在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生才能，进步学生素养有很大作用。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和消费劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。(2)比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。详细做法如下：①精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教;②精心组织和筹划好课堂教案。③探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。④进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。⑤认真修改作业，从中解决学生存在的问题。⑥培养优生，转化后进，随时和学生交流。⑦分层次设置课堂反应练习，使优生得到开展，差生得到进步;⑧适当设计生物科技理论活动，充分调动学生的学习兴趣;⑨引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇八经过前面的知识积累，学生对于生活中的遗传和变异、人体的免疫、传染病的预防、安康的生活方式、保护环境等现象已经有所理解，为这学期的学习打好了根底，但是仅仅停留于对现象的观察，对本质性的内容知道的并不多，上课时还需要精心的讲解和分析^p。学生对于生物的进化和人类的起理解得很少，需要老师多搜集相关的资料，帮助学生进展知识积累，为课堂学习做好铺垫。本学期讲授义务教育教科书教材；练习并讲解《生物中考指南》所有习题；加强实验操作技能训练，完成对全体学生的实验技能考核；在教学中要考虑八年的结业，调整教学进度。1.生物的遗传和变异；2.人类对疾病的抵御；4.安康的生活方式；5.保护生物多样性重视安康教育和环保教育，进步环境保护意识，树立人与自然和谐统一、可持续开展的观念。1.继续推行新的教学理念；2.根据教材要求，适量减少探究实验，增加科学观察和分析^p才能的培养，3.增加科技报刊杂志的阅读量，拓展知识面。4.抓好备课、上课等教学各环节,进步教学质量；5.针对后进生，做好课后辅导工作；6,积极参与听课评课等教研活动。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇九以全面进步学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为点，以促进学生转变学习方式──变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口，注重学生的素质教育，进步学生各方面的才能，培养学生的个性特点。教学与育入相结合。在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历。强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能等方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到开展：知识目的：1〕认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2〕知道动物的行为大多是通过运动来完成的，理解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有亲密的联络3〕获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。4〕通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进展的。5〕获得生物有性生殖和无性生殖的知识。6〕获得遗传和变异的知识、探究生物的起和进化。7〕获得传染病和免疫方面的知识，安康的生活。才能目的：1〕增强动手才能和实验设计才能、思维才能、2〕培养学生的理论才能：如进展“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等理论性较强的活动。3〕培养学生搜集和处理信息的才能。情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐开展的观点。认识科学通过技术转化为人们改良消费和生活方式的手段，开展消费力，促进社会物质文明的进步，又具有理论价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，因此，其理论价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依靠科学来解决。本学期，我任教了初二85、86、87三个班的生物课。通过初一的学习，多数学生对生物这门课比拟有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差异悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比拟多。大局部学生主动学习的才能不强，目的不明确，还有不少学生厌学。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能获得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。争取为中考获得较好成绩打下较好的根底。本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加理解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学根底知识，是其行为的根底之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回忆和开展，是学生生物科学素养的重要的组成局部，也是现代公民必备的根底知识和根本行为，同时，为学生的持续开展，由自然人转变为社会人打下了一定的根底。第七单元主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、第八单元只要介绍传染病和免疫，用药和急救、理解自己、增进安康。增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。教学重点：1、各种动物的适应性特征。2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。3、生物多样性的内涵。4、生物的有性生殖和无性生殖。5、生物的遗传和变异、生物的进化。6、传染病的病因、传播途径、预防措施、免疫的功能、产活力制。难点：1、运动的构造根底和形成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、根据生物特征进展分类4、有性生殖和无性生殖的描绘。5、基因在亲子代之间的传递6、生物的起和进化。1、认真钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加强训练，到达及时稳固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇十生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目的的理论。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析^p到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析^p实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维才能。现将本学期的生物实验教学工作制定方案如下：全面贯彻党的教育方针，培养学生的理论观察才能和动手才能，首先应树立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好后勤效劳工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和才能，为此，作为实验员一方面要注重自身的.理论素质的进步，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作才能，更要注重自己进步自身使用和维修各种仪器的程度，使实验仪器能充分发挥其成效。本学期生物共安排学生实验4个，充分培养学生的动手操作才能。1．演示实验按大纲要求尽量开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。2．学生分组实验，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度；培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。3.让学生纯熟的操作各种实验器具，特别是显微镜的使用，应对中考的实验抽查。实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。1、认真钻研教材，精心备课，精讲多练。2、抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务。3、能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量到达实验效果。4、指导学生认真做实验。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇十一聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩在50分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩获得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想方法使学生的成绩有较大的进步。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，防止在考前突击，这样一是进步教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学形式，进步学生的学习积极性，尽量不让一个学生落伍，全部完成会考任务。本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。1、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展唯物和爱国教育。1、精心采取先进的教学方法，对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。5、认真修改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。本学期总课时为38课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延续和开展(共6章)第一章、生物的生殖和发育(4节)第二章、生物的遗传和变异(5节)第三章、生物的进化(3节)第四章、传染病和免疫(2节)第五章、用药和急救(1节)第六章、理解自己增进安康(2节)会考复习安排：七年级上册(包括第1、2、3单元)复习3周七年级下册(第4单元)复习2周八年级上册(包括第5、6单元)复习2周八年级下册(第7单元)复习2周资料：要求每个学生订中山市教研室的生物学复习资料1.课堂教学与复习要围绕三个层次进展。⑴.是什么?围绕考纲，落实根底，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。⑵.为什么?围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。⑶.怎么办?以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。2.要重视发挥学生的学习主体作用要结实树立以“学生为本”的观念，才能的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到才能的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否那么，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生才能的形成。历史老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能进步多少”。3.精选习题，落实有效训练老师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反应要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿总分值，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出才能。4.强化贯彻，重在坚持。大的目的确定以后，细节决定成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0;布置作业+不检查=0;100-1≠99=0;抓住不落实的内容+追究不落实的学生=落实。总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇十二以《全日制义务教育生物课程标准》为根据，结合xx教育局全面推行尝试教学法，遵循学生身心开展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展需要，以进步学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神理论才能为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式——变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生搜集和处理信息的才能，提出问题、分析^p和解决问题的才能，以及交流和表达才能。(一)学生情况分析^p一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的理解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物根本知识、生物实验技能和理论操作才能，不少同学还对生物学有着浓重的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的根底。另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目的不明确、自制力不强、主动性缺乏等问题，详细表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性缺乏，学习成绩存在两极分化的趋势。因此，从本学期开场，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学____引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时稳固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的进步。(二)教材分析^p八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活理论出发，广泛联络学生的生活经历和知识根底，把握根底性，表达先进性;内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究才能的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地表达了新课程标准的根本理念。1、关于第五单元的内容我主要分两个局部进展分析^p(1)、关于动物局部教材先讨论生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再讨论它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其知识构造简图如下：这样的安排改变了长期以来按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态构造和生理功能的做法，强化了动物与环境严密联络的认识，其中“水中生活的动物”重点探究鱼适应水中生活的特点;“陆地生活的动物”重点探究蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点;“空中飞行的动物”重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样能较好地表达课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群那么在相应的节中简单介绍。这样的安排突出了重难点。(2)、关于细菌、真菌局部其内容包括“细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系”和“日常生活中的生物技术”两大局部。本单元的第四章标题为“分布广泛的细菌和真菌”，将“细菌和真菌的分布”作为第一节，还安排了第五章“细菌和真菌在生物圈中的作用”的内容，这些内容尽管与详细内容标准并非一一对应，却都是为了更好地表达课程标准突出人与生物圈的思路。在说到细菌和真菌与人类的关系时，必然要说到发酵食品的制作等日常生活中常用的生物技术，因此，将课程标准中这两项内容合在一起。2、关于第六单元的教材分析^p第六单元包括生物的分类、生物多样性的概念、现状及保护对策等。关于生物多样性及其保护，课标要求到达层次是学生能说明保护生物多样性的重要意义。这是个热点问题，所以教材从生物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面来阐述生物多样性的内涵，以便让学生对保护生物多样性的意义和对策有更深化的认识。本单元的知识构造图如下：通过义务教育阶段《生物学》(八年级上册)课程的学习，逐步实现以下开展目的：(一)知识与技能：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、理解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、理解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态构造特征上的相似程度来进展的。5、理解生物的多样性及其价值。6、培养学生的理论操作才能和实验设计才能。如：进展“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活亲密相关的活动。7、培养学生搜集和处理信息的才能，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面。如：进展生物学资料的查询和搜集。八年级生物教学方案上册八年级生物教学方案第二学期篇十三又是一个新学期的开场，这个学期我任教八年级的生物课程。“凡事预那么立，不预那么废。”每项工作都需要有方案的进展，才能获得理想的效果。学校给我们下达了坚决的任务，为顺利完本钱学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订方案如下：课堂是我们与学生沟通交流的主阵地，也是学生茁壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和学生关系几个方面多下功夫。1、备课在备课时我会认真钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，精心写好教学教案，保证课前的准备工作及时、充分。力争使课堂内容丰富多彩。2、上课课堂对于教学工作来说更是重中之重。我会根据学生的年龄特点进展兴趣化教学。这种兴趣性包括丰富的课外知识和老师幽默幽默的语言，让学生始终在一种轻松愉快的气氛中学习。我将采用多样的教学形式充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动。3、作业我认为作业只是对课堂教学的稳固和补充，所以我不会给学生们布置很多的作业。我会根据教学内容，结合学生实际，精心准备练习题，宁缺勿滥。学生们上交的作业我会认真修改，延续去年的做法，让作业本成为我和学生之间沟通的另一个桥梁。4、师生关系良好的师生关系对于教好课至关重要。在工作中，我会随时理解学生情况，多与学生交流接触，出现问题及时解决，不将责任都推在学生身上。保持良好的师生关系。附：教学进度方案表第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物〔共7课时〕第一节水中生活的动物2课时第二节陆地生活的动物3课时第三节空中飞行的动物2课时第二章动物的运动和行为〔共5课时〕第一节动物的运动1课时第二节先天性行为和学习行为2课时第三节社会行为2课时第三章动物在生物圈中的作用〔共2课时〕第一节动物在自然界中的作用1课时第二节动物与人类生活的关系1课时复习，迎接期中考试1课时〔共1课时〕第四章分布广泛的细菌和真菌〔共4课时〕第一节细菌和真菌的分布2课时第二节细菌1课时第三节真菌1课时第五章细菌和真菌在生物圈中的作用〔共3课时〕第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课时第二节人类对细菌和真菌