学科教研工作计划(五篇)

第页共页学科教研工作方案(五篇)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的方案吗？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。学科教研工作方案篇一认真贯彻《国家根底教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的根底上，进一步完善“以学生开展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力进步老师的语文专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干老师的作用，抓好青年老师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地施行及推进高中语文新课程改革，坚持以进步“课堂教学效率”为中心的`教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深化开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式；以高考的改革为重点，做好“研究、指导、效劳”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，进步全体学生的语文科学素养而努力工作。为了扎实有效推进老师专业化成长工作，全面进步全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期方案。附件一：三月份1.制订本学期工作方案。2.确定高二选修科目及教学重点、教学方法。3.选修教法专题指导。4.做好教学开放周准备工作。5.收齐老师成长档案袋。6.成立校刊编辑部。7.明确并稳定命题队伍。8.校本作业编写指导。9.老师专业化成长培训。10.催促指导有效开展集体备课活动。11.组织2~3次公开课活动。四月份1.落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。2.落实期中命题工作。3.4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。4.组织高三二模阅卷及调研工作。5.组织教学开放周工作。6.组织2~3次公开课活动。7.期中教学检查。8.其他。五月份1.期中考试反应及小结。2.到市教研室报送论文。3.组织高二语文学业程度测试模拟工作。4.组织高三语文后期冲刺及讲座工作。5.组织2~3次公开课活动。共2页，当前第1页12高中语文学科组教研工作方案class=""》6.其他。六月份1.高三语文应试指导。2.高二学业程度测试复习指导。3.落实期末命题培训指导工作。4.市骨干老师教学观摩。5.安排暑假校本作业编写工作。6.组织老师分析^pxx年安徽省高考语文试卷工作。7.组织2~3次公开课活动。8.期终教学检查。七月份1.期末考试反应小结。2.落实课题研究施行工作。3.整理老师成长档案袋。4.配合学校选聘语文老师。附件二：语文学科教学进度表期中考试前期中考试后高一必修3必修4高二《语言文字应用》《先秦诸子散文》、学业程度测试复习高三二轮复习三轮复习学科教研工作方案篇二小学科学学科本学年第一学期教研工作的重点是：继续全面贯彻新课程理念，深化课程改革；以觅小为教研基地，围绕课程施行中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动；以科学学科协进会为依托，专业指导与群众性研讨并行，面与点共进。小学科学学科本学年第一学期教研工作的的主要工作是：以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、施行，改良和完善教学研究制度和工作方式，尝试将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、高效的教研机制；深化理解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经历，探究教学规律，在各项活动中，发现并培养一批专〔兼〕职老师，在课程改革的理论中，不断进步老师的教学专业程度和课程建立与管理才能。1、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的根底上，组织老师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导老师开展深化讨论，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。本学期研究专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。2、以“做中学”课题研究为契机，认真学习有关课题研究的理论书籍，逐渐掌握课题研究的方法，寻找到课题研究的有效途径。3、以撰写教育故事为抓手，引导全区广阔科学〔自然〕老师每学期认真读好一本教育理论书籍，写好一本读书笔记，在此根底上写好一篇有质量的教育故事和一篇有价值的教育教学论文。正如教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地施行新课程，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师专业开展，进步学校课程建立才能，具有重要意义。1、改革传统教研方式，调动老师参与教研的积极性，与老师共同协商、平等对话，指导老师自主开展教研活动，充分发挥全区各校科学〔自然〕学科教研组的作用，进步教研质量。2、整合全区教科研力量，由区教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立协进研究组，开展专项研究。本年度专项研究的专题是结合身边科学、学生生活的综合理论活动和校本课程的开发、校本教研的途径和方法等，注重研究实效，及时推广研究成果。3、适时召开区级“学习学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强老师素质，进步教学质量。4、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师交流教育教学改革的经历，讨论自身素质进步的途径和方式提供条件和时机。5、抓好各类竞赛和论文撰写工作，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。6、加快信息技术学习进程，不断提升各校科学〔自然〕老师的信息素养，增强各校科学〔自然〕老师应用信息技术的意识和才能，推动学科教学与信息技术的整合。(1)在现有根底上，进一步学习信息技术，应用根本信息技术进步办公现代化程度；(2)进一步发挥常州教育学科教育网站和钟楼教育网的作用，为我区广阔小学科学〔自然〕学科老师提供学述讨论的平台；(3)组织有关人员应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件，开展多媒体教学辅助课件征集和评比活动，建立学科教学多媒体资库，加强钟楼教育网科学学科栏目的丰富和建立，为广阔科学〔自然〕老师课堂教学效劳。1、重点做好青年骨干老师、学科带头人课题研究的指导工作，成立有关专题研究协作组，进步研究程度；2、借助觅渡桥小学的先期经历，以觅小为教研基地，认真抓好怀德苑小学和花园小学的“做中学”专题研究，全面进步老师深度挖掘课程资的才能以及课堂教学理论创新的技能。3、在“做中学”课题研究的过程中，逐渐整合出台“做中学”课堂师生教学常规。并把“做中学”课题研究有方案地向全区其它学校推进。课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。教研室和各校都应建立表达素质教育思想、促进学生全面开展、鼓励老师上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善小学科学〔自然〕学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进展大胆改革，逐步建立学生学业〔学生成长〕记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，着眼于充分、全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求，探究建立促进学生开展的评价体系。2、引导各校教研组逐步采用“老师成长档案”等质性评价方式。建立以老师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使老师从多方面获得改良工作的信息，引导老师对自己教学行为的分析^p与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断进步教学程度。3、加强对进步课堂教学效益问题的研究，构建符合各校实际、促进老师和学生开展的课堂教学评价体系。施行新课程的关键是要有一支数量和质量都可以得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学程度提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于老师的业务程度。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，可以推动老师队伍的开展。1、加强新教材的培训力度。充分调动各校学科带头人、骨干老师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的根底上，组织好全区科学〔自然〕老师参加常州市教研室组织的教材章节分析^p、教案设计活动。指导老师领会培训精神，吃透新教材，全面把握新教材编写意图。2、加强对学校教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建立章程”，定期检查全区各校教研组的工作。3、为各类学校老师的专业成长构建舞台。本学期拟举办“钟楼区科学〔自然〕老师教学才能大赛”活动；积极参加“常州市小科学学科老师教学才能选拔赛”活动，争取出线参加省教研室组织的科学〔自然〕老师教学才能大赛。4、以省级实验小学为龙头，积极探究进步小学科学〔自然〕学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，改善小学阶段的评价制度，大面积稳步进步小学教学程度；5、亲密配合市教研室小学科学〔自然〕组，根据有关文件精神，组织好全国、省、市、区有关学科竞赛。〔一〕八月份：1、小学《科学》新教材分析^p、培训活动；2、“做中学”科学教育工程组实验工作小学实验老师学术沙龙；3、申报《科学》新教材课堂教学研讨活动执教任务。〔二〕九月份：1、新申报为“做中学”实验学校的实验老师和分管领导会议；〔常州市实验小学〕2、做好承当市区《科学》新教材课堂教学研讨活动准备工作；3、参加常州市科学〔自然〕老师教学选拔赛；4、教学常规调研、“做中学”科学教育工程组课堂教学施行调研。〔三〕十月份：1、《科学》新教材课堂教学研讨活动；2、调研“做中学”工程研究学校；3、区科学协进会会议；4、筹备钟楼区新课程·新课堂·科学〔自然〕老师教学才能大赛。〔四〕十一月份：1、钟楼区新课程·新课堂·科学〔自然〕老师教学才能大赛；2、交流学习教育理论、施行新课程标准、新教材的心得体会；3、配合有关部门对有关学校进展教学质量的调查、测试和评估；4、小学科学课题组研讨活动。〔五〕十二份：1、区小学科学〔自然〕教学专业委员会理事会工作会议；2、《科学》新教材论文征集；3、交流本学期主要工作。〔六〕一月份：1、本学期工作总结；2、参加市年会论文评比；3、制订下学期工作方案。学科教研工作方案篇三本学期工作方案思路：1、高中信息技术、通用技术瑞安市级活动各2次。信息技术上半学期为教研工作回忆与展望论坛，下半学期为一般情况教研活动。通用技术上半学期为命题，即暑假命题，第2周上交，第3周审查，第7周研讨。下半学期是学生工程设计交流。此事必需要做，而且要开学初就布置，持续跟踪。2、中小学信息技术上半学期是3年新老师会议，下半学期初中小学各一次活动。3、加强调研，特别是近几年新参加工作老师的调研。4、加强中小学学区教研活动指导。周次时间活动内容18.30～9.5老师报到，9月2日〔周四〕正式上课。29.6～9.12老师节温州信息技术教研员会议省信息技术、通用技术高考瑞安技术老师功课表上交。高中技术老师上交教学方案表。高中通用技术老师上交参评命题。39.13～9.19温州通用技术教研员会议瑞安通用技术命题审题会〔暑假命题，第２周上交，第3周审查，第7周研讨〕49.20～9.26温州通用技术会考、高考试题网上讨论〔qq群〕温州通用技术两考试卷质量分析^p会、“设计专业知识与有效教学专题培训研讨”温州市信息技术技能大赛59.27～10.3瑞安市三年以内教龄中小学技术老师会议。〔xx年7月以后参加工作的〕国庆节〔1-7日〕610.4～10.10省综合理论初中学生成果评比瑞安市初中小学信息技术学区教研组长会议710.11～10.17瑞安通用技术命题研讨会〔暑假命题，第2周上交，第3周审查，第7周研讨〕瑞安通用技术上报学生设计工程与教学方案810.18～10.24温州高中信息技术课堂教学研讨会910.25～10.31瑞安市中小学信息技术教研回忆与展望论坛〔高中为主〕省中小学综合理论论文评比1011.1～11.7温州通用技术命题评比活动温州各学科教学案例评比省中小学综合理论活动施行方案典型经历评比1111.8～11.14瑞安市初中信息技术课堂教学评比1211.15～11.21省劳动与技术疑难问题解决专题研训省劳动与技术优质课评比1311.22～11.281411.29～12.5瑞安初中综合理论活动－劳动与技术教研会1512.6～12.12温州通用技术教学疑难问题网上研讨〔qq群〕温州初中信息技术课堂教学评比1612.13～12.19瑞安通用技术师生设计工程交流研讨会1712.20～12.26温州小学信息技术课堂教学研讨会1812.27～1.2瑞安市高中信息技术教学研讨会191.3～1.9元旦〔1-3日〕201.10～1.16瑞安市小学信息技术教科研开展交流会学科教研工作方案篇四数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了教学理论，学习学科刊物，理解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位老师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发默默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的进步，促进了理论经历到理论的升华。同时也进步了我校的数学教学质量。针对我校中专部学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进展教学，创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。在期终考试中，大部份同学都获得了很好的成绩。对于初中部的教学，我们积极的响应市教育局的号召，认真开展一月一考的教学法，很好的锻炼了学生的思维才能和动手解题才能，并获得了很好的效果。这学期，我们虽然获得了一定的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：1、老师教研才能有待进步。2、老师整体教学程度有待进一步进步。今后我们将在学校的正确领导下，加强教学研究，进步教学质量，大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理标准化，科学化。学科教研工作方案篇五以初中科学新课程标准为指导，以全面进步教育科学教学质量为重点，促进老师素质的全面进步，扎实有效地开展教学研讨活动，进步课堂教学效率；以施行素质教育为目的，重视培养学生的特长，为学生的全面开展打下坚实的根底。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学理论、课题研究等活动，增强教学才能进步自身素养，强化教研组建立。从而能让老师体验职业的幸福感和成就感。老师可以快乐教学，学生能快乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。1、进步科学教学质量，确保完成的各项教学任务。2、继续以课改为中心，以教育教学实验课题《以理解教育促学校内涵性平衡开展研究》为纲要，抓实科学学科教学常规管理，进步课堂教学质量。3、加强理论学习，深化教育科研，进步科学老师素质,推动教学改革。4、开展课外活动，激发学习兴趣，创设“理解教育”的气氛，开展自然分材教学的理论和研究各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各老师确定个人教研专题，并根据课题进展教改理论，继续开展组内老师说课、上课、听课、评课活动，使老师们互相学习，取长补短。本学期，要求科学老师重视理论专著的学习，进步自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的理论体会