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文档简介

苏教版三年级数学上册间隔排列1、通过合作探究，找到“两种物体一一间隔排列，两端物体相同，两端物体比中间物体多1”这一规律。2、能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。3、学生经历探索规律的过程，在动手操作,自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。4、在解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样化的思想。培养学生发现与应用规律的积极性和好奇心以及学习数学的兴趣。教学目标1.图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？情境导入小兔与蘑菇一个隔一个排成一行，木桩与篱笆……每两只小兔中间有一个蘑菇，每两根……每组的两种物体都是一一间隔排列。探究新知

1.图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？

2.数一数：数一数图中物体的个数，填在下表中。

3.比一比每排两种物体的数量，你有什么发现？

4.想一想：为什么每排两种物体的数量都相差1呢？学习单：871312982.数一数：数一数图中物体的个数，填在下表中。

3.比一比每排两种物体的数量，你有什么发现？每排两种物体的数量都相差1。每两根夹子中间一块手帕、每两只小兔中间有一个蘑菇、每两根木桩中间一块篱笆......像这样“一个物体隔着一个物体排列”称为间隔排列

4.想一想：为什么每排两种物体的数量都相差1呢？

当两端的物体相同时，两种物体的数量就相差1。

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