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文档简介

人教版小学语文第三册第四单元坐井观天（说课稿）特师分院说课者：目录一、说教材幻灯片3二、说教法幻灯片7三、说学法幻灯片8四、说教学过程幻灯片9五、说理论依据幻灯片21六、说板书设计幻灯片22说教材（一）说教学目标幻灯片4（二）说教学重点幻灯片5（三）说难点幻灯片6说教学目标1、知识目标：复习生字词语，积累语言。2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。3、情感目标：结合实际，体会青蛙鼠目寸光，自以为是的错误。培养学生看问题、认识事物时要站得高、要看得全面的思想。说重点

根据文章内容主次和学生实际情况，我确定的重点是课文第四至七自然段青蛙和小鸟的对话。说难点难点是理解“坐井观天”的寓意。说教法

在本课的教学中，我着重运用自主学习，合作探究、朗读体会、读与想象充分结合的教学方法。同时，采用谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。并采用课件等现代教学媒体，为学生营造一个良好的课堂氛围。说学法让学生既“学会”又”会学”,以最终达到“教是为了不教的”目的。说教学过程（一）、巩固复习，情景导入幻灯片10（二）、初读感知幻灯片12（三）、细读感悟幻灯片13（四）、演读入境幻灯片17（五）、揭示寓言幻灯片18（六）、拓展延伸幻灯片20（一）复习巩固分为读词和听写：运用课件出示词语，学生自读、抽生读、学生范读，然后听写。想一想：

小朋友们，你们认为天大吗？说说有多大？我们来一起来看看课文，课文中青蛙认为天有多大？（二）新课程标准指出：要珍视学生独特的阅读感受、体验和理解。采用默读的方式效果较好，教师要提出默读要求，做到不出声，不指读，并且边读边思考：课文讲了一件什么事？然后指名说说，教师随机点评。（三)这个环节十本课的重点所在，学习时，要充分发挥学生的主体性，着重以学生的朗读体会为主，以自主学习、合作探究、汇报交流、读与想象充分结合的教学方法为辅。（1）图文结合，细读全文（2）品读重点段落ａ、以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。设计如下口头天空：青蛙坐在（

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