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文档简介

第二单元我们周围的空气

课题3制取氧气（第二课时）

九年级班姓名时间：2012年月日

【学习目标】

1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。

2.能记住收集氧气及验满的方法。

3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。

4.记住实验室制取氧气的步骤。

5.通过实验探究，记住氧气的一些主要化学性质。

【学习重点】初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。

【学习难点】探究实验室制取气体的思路

【课前预习】

1.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面，如果你能知道各种物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。

2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？

3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。【课堂探究】

一、自主学习

1.请仔细观察课本图2—14和右图

（1）在图2—14和右图中，使用了哪些仪器？

（2）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？

（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？

（4）如何检查气体发生装置的气密性？

（5）为什么可以用排水法收集氧气？二、交流学习

1.请在仔细阅读课本p45——46页的《实验活动1》的基础上，与小组成员讨论解决一下问题。

（1）首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。（如何检验，如何证明装置气密性良好？）

（2）用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？用二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气需要么？

（3）试管口要略向下倾斜，为什么？（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）（5）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？（6）本实验中需不需要验满？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？（7）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）【观察思考】

动手做一下木炭和铁在氧气中燃烧的实验，观察并

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