师德先进个人事迹材料

PAGEPAGE1师德先进个人事迹材料白衣阁乡第二中学杨丽本人性别女，现年30岁，现在白衣阁乡第二中学担任九年级语文教学工作。在平凡的教学工作岗位上，一直铭记着一句话：做一名优秀的人民教师。从教十几年来，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。勤奋学习、刻苦钻研，工作一丝不苟，不断提升自己的综合素质，用真情和爱心滋润学生茁壮成长。一、在刻苦学习中成长俗话说“学高为师，德高为范”，努力刻苦地学习，时刻不忘充实自己，用行动影响着同事，指导着学生。为学生答疑解惑，担当知己。在平凡的工作中奉献着。我深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水。作为一名青年教师，我明白只有不断努力地学习和思考，做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此我利用课余时间学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，在学习中成长。在教学中，我认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系，积极参加各种培训，不断提高业务能力水平。认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验，更好地把握教育规律，并做到学以致用。二、在课改创新中进步近几年，为了更好提高人才培养的质量，随着教学改革工作不断深入，对我们青年教师既有压力又有动力。我县正在实行课堂改革，推广“高效课堂”的实施。我遵循“高效课堂”的要求，多学习高效课堂理论，从网上查找有关高效课堂知识及模式，积极进行课堂教学改革的探索，对导学案的设计，课堂教学的流程，掌握熟练。在课改过程中，大胆尝试，倡导学生“自主、合作、展示”式的学习，从实际工作任务出发，发挥学生的个性、潜能，使学生感觉自己是课堂的主人，在自信快乐中学到知识。三、在爱心中获得快乐师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个教师合格与否的首要标准。培养高尚的师德没有他途，只有一个理——爱岗敬业。只有拥有一颗爱心，真正热爱教育，才会在对人做事上有所敬畏，才能实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言。良好的师德，最根本的一点是爱学生，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作，就无外乎空中楼阁，他不走进学生，学生也难以接近他，在学生中就很难树起威信、积极有效地开展工作。无论班主任工作，还是专业学科教学，我们都要时时刻刻以身作则，公平对待每一个学生，关爱他们，这样才能得到了学生们的信任和好评。拥有好的师德，就有了解决好学生问题的保证，处理学生问题时就能头脑冷静，不至于乱了方寸。师，楷模也，教师关爱、教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，在各项工作起到率先垂范作用，才能给学生潜移默化的影响，建立和谐的师生关系。在多年的教学工作中，无论在课堂上，还是课外，总是微笑着去面对每一个学生，真诚地与他们交往，成为学生们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心。如有一个学生，他特别好动，还经常欺负班里的同学。同学们都对他有意见。对此，我也多次找他谈过，可没过多久，他又犯了。后来，我开始仔细观察他，发现他电脑特别好。我抓住有利时机，在班中大大表扬了他。这对他的帮助很大，他像变了个样。我欣喜地发现，我其他学生展示时，他听得很认真，还积极开动脑筋，大胆发言。不管他回答得是否完整，我都会面带微笑，耐心地倾听，对满意之处，表示赞赏，对有错误的地方，及时加以引导。从此，课堂上，时常能看到他开心的笑脸。作为—名教师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。四、在管理中享受：自从我走上教师岗位担任着班主任工作起，我就深深体会到班主任工作的艰辛与不易。为了拉进学生和我的距离，和他们一起锻炼；下雨时，就带领学生一起清理路上的泥土；有时给孩子煮饭吃。过节时学生给我发信息，我感到了幸福。在班级管理上，作为一名班主任，我关心爱护每个学生，把学生当成自己的孩子一样爱护有加。每天很早来到学校，和学生一起打扫卫生。课间和学生一起参加课间操，促进了学生身体素质的提高。班级文化建设方面，精心布置班级墙壁，力求让每面墙都会说话；我深知素质教育的作用，因此，我鼓励学生参加各种文体活动，在活动中增加自身综合素质。我班的学生综合能力提高很快：我带领学生积极参加古诗文朗读表演、假期义务劳动、六一才艺比拼、科技制作、手抄报制作、歌咏比赛、学跳集体舞等活动，尽最大努力丰富学生的生活，把工作做好。我坚信：成绩永远属于过去，只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境