2023年幼儿园中班益智游戏活动教案通用(7篇)

第页共页2023年幼儿园中班益智游戏活动教案通用(7篇)幼儿园中班益智游戏活动教案篇一洗发、理发是每个幼儿都经历的事，它有生活经历作支持，贴近幼儿。对幼儿来说并不生疏，孩子们喜欢在娃娃家里用头梳在娃娃头发上梳呀梳，女孩子还喜欢给娃娃扎鞭子等，看到孩子这么喜欢，于是我们开展了"理发店"的主题。【游戏总目的】1.学习扮演理发店的理发师，初步理解理发师的工作职责、理发程序和不同的发型。2.游戏中能大胆地进展顾客与理发师之间的对话，促进语言表达才能的开展。3.学惯用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。4.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。第一次游戏【活动目的】1.理解理发店的工作人员，初步理解理发师的工作职责。2.会简单地沟通，并使用礼貌用语。【活动准备】经历准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店里都有哪些工作人员?引导幼儿初步理解理发店在生活中的用处。材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。环境创设：布置理发店场景。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。(一)老师：小朋友们的头发长了怎么办呢?那么，理发店里都有哪些工作人员?(二)老师当理发师给某位幼儿理发，进展情景示范，边说边示范，让幼儿初步理解理发的程序。二、提出游戏要求。(一)游戏前要先把游戏材料摆放好。(二)游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。(三)要做文明的顾客。三、幼儿自由选择角色开展游戏,老师观察指导。(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。(二)重点观察理发师的工作情况。(三)观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的才能。四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。(一)整理游戏材料和环境。(二)交流游戏情况。老师：今天谁去理发店理发了?你喜欢哪个理发师?为什么?游戏中出现了问题了吗?解决了吗?怎么解决?第二次游戏【上次游戏情况分析^p】第一次玩"理发店"的游戏，幼儿的兴致很高。游戏前的谈话活动、情景表演使幼儿初步理解;理发店的工作人员是怎么工作的，观察到理发师是怎么理发的。因此，幼儿在扮演理发师时角色意识较强，会有模有样的理发。游戏中来理发的顾客和理发师也会进展沟通，如"我要理发""洗头发吧"等等。但是在游戏时，理发师只知道顾客一来就马上让顾客坐在椅子上，开场剪头发，对理发的程序不是很清楚，显得有点混乱，常常先后顺序颠倒。针对这个问题，我将本次游戏的目的进展了调整。请家长利用双休的时间带幼儿去理发店理发，亲身体验当顾客的感觉，并理解理发师理发的程序。【活动目的】1.理解理发的程序，如：理发→剪发→吹头发。2.会进展礼貌的对话。【活动准备】经历准备：组织情景表演"理发"，并将理发程序画成示意图。材料准备：在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。【活动过程】一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步理解理发的程序。(一)老师：理发师是怎么工作的?(理发→剪发→吹头发。)老师出示理发程序示意图。(二)请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，老师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。二、提出游戏要求。(一)游戏前腰先把游戏材料摆放好。(二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。(三)理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。三、幼儿自主选择角色开展游戏，老师观察指导。(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。(二)重点观察理发店里理发师的工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。(三)观察游戏中幼儿解决问题的才能。四、整理游戏材料和环境。(一)整理游戏材料和环境。(二)交流游戏情况。老师：今天谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?游戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决?第三次游戏【上次游戏情况分析^p】在上次游戏中，幼儿之间玩得特别开心。理发师有了理发程序示意图后，理发时有条理，不会先后顺序颠倒了。理发师与顾客之间的对话更丰富了，理发师会问"你要剪什么头发"，顾客会用手比画着答复。但在过程中，幼儿因为缺乏表达这方面语言的经历，不会表达要剪什么发型。因此在本次游戏中老师画了几个发型投放到理发店以解决幼儿无法表达的问题。幼儿园中班益智游戏活动教案篇二目的：1.通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，进步手的精细动作和手眼协调才能。2.学习使用请谢谢不用谢等礼貌用语。3.体验亲子活动的乐趣。准备：音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥假设干，布娃娃3个，碗假设干，彩虹伞一把，盘子13只。过程：对家长的指导语：手的精细动作才能有自身的开展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式开展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作才能以及手眼协调才能，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。1.问候光阴老师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。2.欢乐模拟操家长和宝宝一起在老师的带着下跟着音乐复习模拟操伸出双手来，在此根底上学习新操圆圈舞。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。3.手指游戏一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊;两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵;四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀;五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷4.亲子活动：做汤圆(1)老师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团聚的动作，用三指做拿、捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团聚：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。)(2)老师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说我请小狗吃汤圆了等。(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，老师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团聚等动作。(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。老师引导家长鼓励宝宝学惯用礼貌用语请谢谢等。5.欢乐彩虹伞(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开场，老师念儿歌红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香。当老师说我们要抓黄豆豆时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进展。(2)洗衣服请宝宝坐在伞中间，家长按照老师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，注意速度不能太快。最后老师说：衣服洗干净了，甩一甩就干了。引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。延伸活动：在家中，家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝根本掌握团聚、搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以锻炼宝宝的创造力。建议：1.活动时，家长要陪伴在宝宝身边，防止宝宝将彩色泥团当作糖果误食。2.在活动中，宝宝可能会表现出很大的差异性，如有的宝宝可以用手指做团聚、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确认识宝宝的才能开展程度，不能操之过急。幼儿园中班益智游戏活动教案篇三活动目的：1、学说大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资的意识。2、理解污水对环境造成的危害，并简单理解保护水资的方法。活动准备：《小水珠找家》故事图画、录音磁带，水资被污染的图片。活动过程：一、谈话引导，引起幼儿兴趣，引出正题。直接出示一盆水供幼儿仔细观察：水是什么样子的?水有什么特征?让幼儿亲身体验。(通过生动有趣的谈话激发幼儿的兴趣，兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开场局部我就以一盆水吸引了幼儿的注意力，供幼儿仔细观察，并且通过亲身体验水的特征进入了课题，并请幼儿自己讨论并大胆发言)二、开展水是我们的朋友讨论活动。1、请幼儿自由讨论：我们什么地方会用到水?结合图片，引导幼儿讲述与人们生活的亲密关系。如：平常我们洗衣、做饭、洗手、洗脸、洗澡，还有我们喝水，浇地，种花，种树，打农药等等，生活、消费，还有动物、植物都需要水。2、引导幼儿考虑：我们的生活需要水，动物、植物也需要水，那么水从哪里来呢?根据幼儿的答复出示一些相关的图片：江、河、湖、海……3、老师小结：水除了地面上有江、河、湖、海的水，还有地底下有地下水，山上有流下来的瀑布，有冰川，还有天上落下来的雨水和雪水等等。(在这一环节中，我运用了开展水是我们的朋友讨论活动，展开了一系列的问题，通过提问的方式来理解水与人们生活的关系，而且知道水是从哪里来的)三、讲故事，理解水资的珍贵。1、听录音讲故事，用提问的方式帮助幼儿理解小水珠找家的过程：小水珠找家时都遇到了谁?大海和池塘为什么不是小水珠的家?小水珠最后找到家了吗?为什么幼儿园的荷花池是它的家?2、老师结合图片复述故事，引导幼儿学说故事中的对话。(此环节其实重在提醒思想内涵，进展情感教育，我通过听录音和老师结合图片复述故事的形式让幼儿完好欣赏故事，有利于幼儿更形象的欣赏故事，理解故事内涵。同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质，充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的气氛中学习对话，主动地去学说大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，表达自己的理解，给幼儿提供表现和说话的时机，将整个活动推向__，最终到达实现活动目的的目的从而产生保护水资的意识)四、老师引导幼儿讨论保护水资的方法。1、观看图片资料，让幼儿理解水被污染后的现象和后果，知道水被污染后给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿说说水被污染的原因，并引导幼儿积极发言，说说都知道哪些方法可以保护水资。3、给幼儿讲解如今缺水严重的现象，并结合日常生活教育幼儿要从小养成节约用水的好习惯。活动延伸：组织一次节约用水活动，并鼓励幼儿积极参与和宣传，保护水资的行动。活动反思：水都是我们大家所熟悉的，由于我们经常接触到水，所以孩子们并不在意，通过这个活动孩子们对水有了更深一层的理解，尤其是我们组织的“节约用水活动”，孩子们积极参与，把洗手剩余的水冲厕所、浇花、冲拖把等等，可以循环再利用。喝水的时候看到水龙头没有关紧，孩子们会主动提醒身边的小朋友关紧水龙头。以前总是有些淘气的孩子利用各种时机到厕所里玩水，可是如今他们却都成了节约用水的小卫士。我感到通过这次活动孩子们时时刻刻提醒着自己节约每一滴水，回到家也发动家人一起节约用水，他们已经深入感受到污染水资的利害关系，所以从小培养孩子节约用水的好习惯。幼儿园中班益智游戏活动教案篇四幼儿园中班主题活动：《保护环境从我做起》一、主题在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了必须的认识，另外经过科学活动《空气宝宝》明白了此刻人类的环境出现了危机，人类的环保意识应当增强，所以此刻进展环保的主题贴合了幼儿的需求，也恰到好处的进展了环保教育。孩子是将来的期望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名老师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的职责。我想经过丰富兴趣的环保课堂，强化保护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，期望幼儿可以树立环保意识，养成良好的环保习惯。二、主题目的：1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿理解几种废旧物品的处理方法。2、能说出环境受污染的来，认识其危害，理解环境和人类生活的关系。3、能大胆地和同伴进展交流：对环境污染和保护环境的感受。4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿创造创造的欲望和探究精神，明白废物利用所带来的社会价值，开展幼儿的想象和动手操作本领，体验变废为宝的乐趣。5、让幼儿经过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，进步幼儿的环保意识。三、主题网络设计：四、教学活动方案活动一：《处理垃圾小妙招》活动目的：让幼儿简单的明白如何处理一些简单的废旧物品，并理解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。活动准备：各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);活动过程：一、经过自我的实地观察，发现问题。1、老师展示自我观察垃圾的情景。2、幼儿自我讨论问题，并进展交流。3、小结：原先可以经过创意改造再利用许多废旧物品。二、介绍几种废物利用的方法。1、老师出示自我经过废物利用、变废为宝的物品。幼儿根据老师出示的物品分组进展讨论、交流，并考虑还有哪些用处。老师针对幼儿讨论的结果进展总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送别人等。2、老师根据以上经历进展提问：我们要怎样样处理这些垃圾呢?幼儿根据自我的经历进展讨论并总结方法。小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。三、老师采用语言和表演等形式总结方法鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。活动二：《自制小玩具》活动目的：1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。2、根据各废旧物品不一样的特性，进展裁剪、粘贴等方式制作玩具。活动准备：1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水;2、请家长与幼儿观察老师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣3、老师展示自我变废为宝制作的小玩具。4、课件。活动过程：1、老师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今日给大家准备了什么样的玩具呢?大家想不想一块玩，并一齐制作自我的玩具呢?2、老师播放课件，幼儿观看"制作属于自我的玩具"幼儿欣赏完毕后，老师进展提问：(1)小朋友们，刚刚你们看到了什么，感觉怎样样啊?幼儿自由答复，根据自我的感受发表意见。(2)老师：小朋友，那你们自我都喜欢什么样的玩具呢?想不想也经过自我制作出属于自我的玩具呢?3、幼儿参与：让幼儿玩老师制作的玩具(1)小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?幼儿进展答复。(2)老师：小朋友，我们自我家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进展再利用，这样我们就不会浪费了。(3)老师：老师今日也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自我制作一个专属于自我的玩具呢?(4)让幼儿自行选择自我需要的废旧物品，老师从旁指导。4、幼儿展示自我的玩具，并介绍自我的玩具是用什么材料制作的。5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。6、老师让幼儿表述制作并玩专属于自我的玩具的感受?老师总结：小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进展循环再利用。活动三：《我是环保小达人》活动目的：1、幼儿能根据自我的经历说出环境污染的原因以及危害。2、幼儿经过活动具有环保意识，能保护周围的环境。3、幼儿经过活动并互相交流自我的感受，明白环境污染时不好的。活动准备：课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有必须的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢活动过程：一、观看课件展示课件，让幼儿经过观察，并可以提出问题。经过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，理解并明白环境受到了污染二、讨论交流1、让幼儿初步理解污染老师提出问题：在你明白的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自我的想法画在纸上。2、幼儿互相展示并进展分享。3、老师再次展示各种污染图片，并讨论其危害。噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等三、共同讨论保护环境的方法老师组织幼儿根据自我的经历共同讨论我们保护环境的方法。最终老师进展总结：1、争当环保小达人幼儿和家长一齐到社区进展宣传环保的重要性并以身作那么。2、利用展板宣传带着幼儿制作展板，并加上文字说明。3、老师鼓励幼儿利用周末和家长一齐清扫小区周围的环境。五、设计思路阐述：中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中进取性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿明白我们周围的环境正在被一点一点的污染，明白保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中经过讨论让幼儿明白保护环境的重要性，培养从小就要保护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。经过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，明白我们应当好好保护它。在本次活动中，经过开展一系列的环保活动，让没有经历的幼儿进取的参与到环保中，经过活动让幼儿发表自我对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。总之，保护环境，老师的教育作用很重要，作为老师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，保护环境、保卫我们的家园。幼儿园中班益智游戏活动教案篇五【活动目的】1、知道几种特殊的号码及其作用。(重点)2、理解使用这些特殊的号码的详细情况。(难点)3、具备初步的自救意识。【活动准备】1、写有"110""119""120""114"等号码的图片。2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、或手机一部。【活动过程】一、导入。师：小朋友，你知道自己家的号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示)师：有一些特殊的号码是很有用的，你们知道有哪些?二、让幼儿认识几种特殊的号码，知道它们的用处。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个，什么车子会出现，谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等号码图片。三、游戏"怎么办?""做什么?"师：如今我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么帮助他们解决问题呢?谁出现了?活动完毕：师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的擅长考虑了问题，而且记住了一些特殊的号码。幼儿园中班益智游戏活动教案篇六活动目的：1.根据诗歌《春天的机密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3.培养幼儿合作精神。准备：1.熟悉诗歌《春天的机密》(知识经历)2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的机密》朗读一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2.提问：(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的机密(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的机密?(小燕子、小草、小动物)3.讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。4.分组讨论设计本组绘画内容进展分工(谁画什么自己要说出来，不与别人重复)商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是机密了。5.幼儿分组开场画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。6.老师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。7.启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为机密?延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。评析：幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比拟好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都表达了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为的。最后一项怎样使大家的作品成为机密，孩子们想了许多的方法。如：用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的机密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很快乐，使孩子从中体会到成功的喜悦。缺乏：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有理论。原因：事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有完毕。幼儿园中班益智游戏活动教案篇七活动目的：1、知道一些水生的名称及其生活习性。2、知道要保护水的清洁环境。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。活动准备：1、观看有关内容的动物世界录像或图片。2、纸、笔等。活动过程：1、谈话，引入活动。问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么?2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿认识水里的动物。(河里的、池塘里的、海洋里的)3、布置三个环境(海洋、河、池塘)，幼儿绘画自己喜欢的水生动物，送它们回家。4、讨论：为什么要这样放?它们有哪些共同的特点?5、老师小结。活动延伸：续继探究理解有关水生动物的知识。幼儿园中班益智游戏活动教案篇八活动目的：让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并理解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。活动准备：各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);活动过程：一、通过自己的实地观察，发现问题。1、老师展示自己观察垃圾的情况。2、幼儿自己讨论问题，并进展交流。3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。二、介绍几种废物利用的方法。1、老师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。幼儿根据老师出示的物品分组进展讨论、交流，并考虑还有哪些用处。老师针对幼儿讨论的结果进展总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送别人等。2、老师根据以上经历进展提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢?幼儿根据自己的经历进展讨论并总结方法。小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。三、老师采用语言和表演等形式总结方法鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。幼儿园中班益智游戏活动教案篇