2023年安徽省铜陵市高职单招语文二模测试卷(含答案)

2023年安徽省铜陵市高职单招语文二模测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.依次填入下文横线处最恰当的一项是（）拥有时，倍加珍惜；失去时，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。拥有诚实_____________；拥有充实，_____________；拥有踏实，_____________。不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实的拥有，不也是一种境界吗？

A.就舍弃了无聊就舍弃了虚伪就舍弃了浮躁

B.就舍弃了浮躁就舍弃了虚伪就舍弃了无聊

C.就舍弃了浮躁就舍弃了无聊就舍弃了虚伪

D.就舍弃了虚伪就舍弃了无聊就舍弃了浮躁

2.依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是()他_________不决地伫立着，缓缓回顾四周的房屋和院中的景物。(2)他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，_________推进农村教育综合改革。(3)为了躲避敌人的搜捕，她_________成一个阔太太。

A.迟疑逐渐化装B.迟疑逐渐化妆C.犹豫逐步化装D.犹豫逐步化妆

3.下列句子中没有错别字的一句是（）

A.中国人历来讲究礼上往来，于是每逢年节便有“礼”往来穿梭，甚至发生“礼”游一圈终又回到起点的怪事。

B.辛勤的汗水、不懈的努力、数十年如一日的耕耘，铺就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成，瓜熟蒂落。

C.在哲学漫漫的长途上，康德仿佛是一片宁静的湖，因为浩瀚，所以既使有翻卷不已的波澜也被人们忽略了。

D.没有了愚公移山的大气、精卫填海的执著、夸父逐日的热烈和嫦娥奔月的飘逸，故少儿时所读的神话不再。

4.下列注音有错的一项是（）

A.璀璨（càn）江渚（zhǔ）与民偕（xié）乐

B.凝（níng）固分泌（bì）孜孜（zī）不倦

C.蹊（qī）跷省（xǐng）悟穷形尽相（xiàng）

D.憋（biē）闷铿（kēng）锵十恶不赦（shè）

5.下列各句中，括号中的成语使用恰当的一项是（）

A.考上大学后，他给自己尊敬的老师写了一封（缠绵悱恻）的信，以表达自己的感激之情。

B.李教授德高望重，（道貌岸然），在学术界很受人尊敬。

C.晚饭后在教学楼后面是草坪上散步，与我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探讨了今天一道难题的解法。

D.朱总理的话（高屋建瓴），对中美贸易谈判具有重要的指导意义。

6.下列表述，不符合原文意思的一项是（）

A.近日，在美国举办的“CES消费电子展”上，手势识别成为人机交互新技术的一个亮点。

B.东芝公司的手势识别系统还不够完善，比如，还无法准确判断，哪些是特意的动作，哪些是非故意的动作。

C.iPoine3D系统的核心是一个识别设备，它通过摄像头实时捕捉信息并做出反应。从而达到遥控的目的。

D.手势遥控技术使用之前，电脑、电视和其他电器与人类的交互作用主要依赖于键盘和遥控器。

7.依次填入句中横线处的词语,正确的一项是()①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为创作而成的。②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故,交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急。③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时,保险丝就会,从而切断电源,保障线路和电器的安全。

A.原形处置融化B.原型处治融化C.原型处置熔化D.原形处治熔化

8.阅读下面这首诗，选出鉴赏不当的一项（）已亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

A.这首句“风雷”是作者借助天候的自然特征，来反映社会政治现实，表达了诗人对社会变革的强烈要求和对人才辈出的新时代的热烈向往。

B.第二句以马喻人，用“万马齐喑”形象地喻写当时清王朝压制人才，造成上下一片沉闷的社会现实。

C.诗的最后二句，诗人以火山爆发似的激情，响彻长空的呼声，向冥冥上苍发出召唤人才解放的呐喊，成了黑暗时代的空谷传响。

D.这首诗天上与人间想象奇特，现实与理想交相辉映。“万马齐喑”是幻想天上境界，“抖擞”是人间现实的写照，“降人才”是对未来的憧憬。

9.下列词语中的注音有错误的一项是（）

A.盥（guàn）洗忖（cǔn）度戏谑（xuè）朱拓（tuò）

B.炮（páo）烙间（jiàn）或吮（shǔn）吸窈（yǎo）陷

C.惊诧(chà)目眩(xuàn)怪诞(dàn)贪婪(lán)

D.鄙(bǐ)视对撞(zhuànɡ)嗜(shì)好浩瀚(hàn)

10.李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（）

A.华山B.黄山C.峨眉山D.庐山

11.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.刁难（nàn）悄(qiǎo)然满堂彩（cǎi）

B.桅杆（wéi）晕(yūn)船力能扛（ɡānɡ）鼎

C.凝脂（zhī）聒(ɡuā)噪俯首帖（tiē）耳

D.精髓(suǐ)璀璨(càn)蓊(wēnɡ)蓊郁郁

12.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）乡愁（席慕容）故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的惆怅仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去（席慕容，台湾诗人，祖籍内蒙古）

A.诗歌的一开头，诗人就抓住清远的笛声和晚上的月亮这两个意象，顿时撩起了天涯游子对故乡的思念之情。

B.这首诗以表示时间顺序的词语来结构全篇，写了诗人身处故乡、告别故乡和思念故乡三个阶段。

C.这首诗虽然抒写诗人个人乡愁，但包含了一种特殊的时代内涵，能引起许多人的情感共鸣。

D.诗人想象丰富，以实写虚，使乡愁这一抽象情感变得生动可感，受到很好艺术效果。

13.下列四组成语中字形全都正确的一组是()

A.显赫一时胜卷在握水乳交溶英容笑貌

B.腾挪迭宕稗官野史知人论世义气相投

C.富丽堂皇流连忘返翻来覆去仓皇四顾

D.．咸与维新迫不急待心旷神怡饱经苍桑

14.古语有“五岳归来不看山，（）归来不看岳”？

A.黄山B.天柱山C.九华山D.琅琊山

15.下列各项中，对加横线字词解释全都正确的一项是（）

A.燕然勒功（刻）衣袂飘飘（裙子）踽踽而行（孤独的样子）

B.怙恶不悛（悔改）怆然涕下（伤悲）熠熠发光（闪光发亮）

C.游目骋怀（奔驰）醍醐灌顶（神灵）独出机杼（织布梭）

D.惺惺相惜（醒悟）迥乎不同（显然）贻笑大方（有见识的内行人）

16.“世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜”是对哪位诗人的最好评价?（）

A.范仲淹B.辛弃疾C.陆游D.杜甫

17.下列有关表述，不正确的一项是（）

A.“因为马克思首先是一个革命家”一句中，“首先”一词突出革命实践是马克思最主要的功绩。

B.“斗争是他的生命要素”，强调说明马克思把无产阶级的解放事业当做了他毕生的使命。

C.“热烈、顽强”是对马克思从事革命斗争的辉煌成果进行热烈的歌颂。

D.“把它们当做蛛丝一样轻轻抹去”一句，用精彩的比喻描述了马克思的恢宏气度、广阔胸怀和无所畏惧的战斗风格。

18.下列各句中成语使用正确的一句是（）

A.在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在赛场上果然深孚众望，多次挽救了意大利队。

B.有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓灵感。

C.薛宝钗巧妙而自然地利用了她豁达的行为、端方的品格，与林黛玉虚与委蛇，从而赢得了她的尊敬。

D.在国际会议上，虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但我们凭着手势和动作，便言为心声了。

19.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。对上面这首词理解不正确的一项是（）

A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天己失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。

D.“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。

20.文言文阅读，完成后面的题。呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。下列各句中划线字的意义和用法相同的一项是（）

A.盘盘焉，囷囷焉积土成山，风雨兴焉

B.多于九土之城郭青，取之于蓝而青于蓝

C.一宫之间，而气候不齐骊山北构而西折

D.辘辘远听，杳不知其所之也独夫之心，日益骄固

参考答案

1.D[解析]讲解：根据前面的词汇诚实、充实、踏实看相对的词语

2.C[解析]讲解：三组同义词在有些时候可以通用，但在本题的语境中不能通用。如①句侧重于“他”的内心活动，不能用“迟疑”；②句意在表明“一步一步”地，不能用“逐渐”；③句表明是假扮成另一种人去瞒过敌人，不能用“化妆”。

3.D[解析]讲解：A项，上—尚；B项，道—到；C项，既—即

4.B[解析]讲解：分泌mì

5.D

6.C[解析]讲解：C原文是“将信息传送到电脑，系统收到人在屏幕前所做手势的信息后，便会做出相应反应”，而不是设备。

7.C[解析]讲解：“原型”指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人，“原形”指原来形状；本来面目。含贬义。由“原型”一词，排除AD。“处治”，安排；处理。处罚；惩治。“处置”办理；安排。惩办发落。二者辨析：“处治”指处分，惩治；“处置”，①表示处理，②指发落、惩治。语境需要“处理”义。“融化”常用于文学中。“熔化”常用于物理学，指加热到一定程度的物质由固态变为液态的过程。此过程需要吸收热量，因而从火字旁。“溶化”常用于化学，指固体溶解，或固态物质在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需加热，但必须有液体，所以用三点水旁。

8.D[解析]讲解：“抖擞”是人间现实的写照，“降人才”是对未来的憧憬。【解析】D“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。

9.A[解析]讲解：“拓”音tà

10.D

11.AB项，“晕船”的“晕”应读作（yùn）。C项，“聒噪”应读作“guō”。D项，“蓊蓊郁郁”的“蓊”应读作（wěng）。

12.B[解析]讲解：并不是“诗人身处故乡、告别故乡和思念故乡三个阶段”，都是远离故乡的思念。

13.C[解析]讲解：A烜赫一时，胜券在握，水乳交融，音容笑貌B腾挪跌宕，意气相投D迫不及待，饱经沧桑。

14.A

15.B[解析]讲解：A袂，衣袖C“醍醐”为牛乳制成的食用脂肪，酥酪上凝聚的油。作酪时,上一重凝者为酥,酥上如油者为醍醐。成语