新年的美术教案(10篇)

第第页新年的美术教案（10篇）新年的美术教案篇1

【活动目标】

1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

2、连续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有肯定的坚持性。

【活动预备】

1、在新年联欢会的亲身体验，感受过强烈快乐的气氛。

2、有画群体人物的阅历。

3、纸、笔等绘画工具和材料。

【活动过程】

一、教师谈话导入主题，引发幼儿创作的爱好。

师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最喧闹的是什么活动？

师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜爱的节目是什么？为什么？如今请你把这样的场面画下来。

二、师幼共同商量如何支配画面、表现喧闹的气氛。

师：你预备画些什么人物？舞台上表演的小伴侣要画在纸的什么位置？

师：观众画在什么位置？怎样表现？

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、强调重点：表现各种人物的动态。

2、留意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用颜色突显画面中的主题人物。

3、画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的根底上，认真涂色，耐烦地完成绘画内容。

四、师幼共同欣赏幼儿作品，沟通绘画体会。

师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会喧闹的场面？

新年的美术教案篇2

活动目标：

1、观看图片，让幼儿感受传统节日〔春节〕的喧闹气氛，培育幼儿对传统节日文化的了解与熟悉。

2、幼儿运用已有的生活阅历，依据自己的意愿绘画过年的欢乐场景。

3、激发幼儿憧憬新年新气象的开心心情。

活动预备：有关过年喧闹气氛的图片、绘画工具、教师范画

活动过程：

一、谈话导入师：天气慢慢凉了，转瞬呀冬天就要到了，冬天带给小伴侣最难忘的是什么呀？〔堆雪人、打雪仗、放寒假等〕冬天的到来也预示着我们就快要过年了。

师：过年了，小伴侣在过年的时候都会干些什么呢？〔收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等〕

二、观看图片，找一找过年印象深刻的开心场景师：下面呀，就请小伴侣跟教师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小伴侣是不是也做了跟我们一样的事情？〔教师依据自己供给的图片简洁表达〕示范与创作

三、示范与创作依据小伴侣的意愿，绘画过年的欢乐场景师：教师知道小伴侣呀过年的时候最快乐的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。那么，小伴侣想不想用自己的画笔把这欢乐的时间画下来呢？那就跟着教师一起画一画把！

师：冬天特殊的寒冷，小伴侣都带上了温和的帽子，然后是头，五官。由于点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小伴侣；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的样子，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最终画上腿以及衣服的花纹；还有的小伴侣收到了红包特别的兴奋，奔跑着向别的小伴侣炫耀呢。这个奔跑着的小伴侣是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小伴侣的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最终画上衣服的花纹。这样一个放鞭炮一个拿红包的小伴侣就画好了。可是呀，我们的画面还不够完好，所以给它添上一些冬天的情景。比方堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。全部都画完之后，就是涂上你喜爱的颜色。

四、幼儿完成创作，教师巡回指导教师交代作画的要求，幼儿完成自己的作品。〔注：构图的完好、颜色的要求、清静作画〕

五、作品展现与评价

新年的美术教案篇3

中班美术活动：欢乐的新年

活动目标：

1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里快乐的事。

2.大胆有创意地画出自己新年里快乐的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的快乐事。

3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

活动预备：

1.幼儿绘画材料人手一份。

2.范例。

活动过程：

一、儿歌引题，激发爱好

1.今日教师思念一首儿歌给你们听，盼望你们听了以后能告知我：儿歌里说了些什么事?

2.教师有感情地朗读儿歌。

3.引导幼儿讲解并描述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?

4.你们能把自己新年里发生的事告知教师吗?

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1.引导幼儿大胆讲解并描述自己新年里一些快乐的事。

2.听了你们那么多新年里快乐的事，教师也快乐，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么?

3.教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4.如今我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的快乐事?

三、幼儿动手画出自己新年里快乐的事，体验绘画的乐趣

1.如今教师请你们到为你们预备好的位置上去画自己新年里的快乐事，

2.幼儿动手操作，教师巡回观看并适合指导

四、欣赏、沟通作品，进一步感知新年里快乐的事

1.引导幼儿将自己的做品展现在展板上，相互欣赏自主沟通。

2.和幼儿一起欣赏沟通幼儿的作品。

3.我们把自己画的新年里的快乐事去拿给小班的小伴侣看一看，也让他们快乐快乐好吗?

新年的美术教案篇4

一、活动目标：

1、稳固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。

2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。

3、感受节日欢乐的气氛。

二、活动预备：

1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。

2、范画一张。

三、活动过程：

1、引题：

教师：小伴侣，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？有什么来布置呢？〔彩带，灯笼……〕小伴侣都很快乐，都在欣赏我们布置的环境。今日我们来把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？

2、出示范画。

教师：那让我们来看一下画上的小伴侣在干什么呢？这个小伴侣在干什么呀？

幼儿：小伴侣都很快乐，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……

3、稳固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。

稳固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：如今请小伴侣也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓舞幼儿依据自己的想象画有关内容。

四、作品评析。

〔1〕幼儿自评。

教师：如今请小伴侣们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。

〔2〕教师：如今我要请小伴侣上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜爱哪一幅呢？

〔3〕教师评画。

新年的美术教案篇5

活动目标：

1、画出新年里最快乐的事。

2、知道用暖色调来表现过年喧闹的生气。

3、选择适宜的形式表现新年的好心情。

活动预备：

1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

活动过程：

导入：教师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事？幼儿之间互相商量沟通。

一、画画新年里的`快乐事。

1、教师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？

2、问幼儿，想用什么颜色来表现这些快乐的事情呢？教师举例子，使幼儿感知颜色的冷暖，用冷色来表示清静用暖色来表示喧闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。

3、幼儿选择自己适宜的颜色和形式画出新年里的快乐事。〔幼儿在绘画和剪贴时，教师要留意提示幼儿要讲卫生、留意平安〕

二、“过年了”画展。

1、幼儿将自己的作品展现在墙上。

2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种颜色和形式来表现新年里的快乐

3、请幼儿说说哪些画给人欢乐、喧闹的气氛为什么会有这种感觉。

新年的美术教案篇6

【活动目标】

1、在装扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进展排列的阅历。

2、体验过新年的欢乐。

【活动预备】

歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼假设干等。

【活动过程】

一、说说新年。

1、歌曲《新年好》。

师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！

2、说说新年。

提问：新年立刻要降临了，在新年里，宝宝有什么快乐的事情呢？

小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真快乐呀！

二、装扮新年树。

师：今日教师带了一棵新年树来装扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树装扮的美丽呢？

1、看看、说说新年树。

提问1〕：看看教师已经用美丽的彩灯装扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？

小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。

提问2〕：那这里的彩灯是怎么排队的？

2、个别幼儿示范。

师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。

小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！

3、幼儿装扮新年树：

师：教师这里还有很多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。

要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开头排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小伴侣说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？

4、共享沟通。

师：我们的新年树都装扮好了，看看我们排得好看吗？

小结：彩灯真美丽，我们的教室被新年树装扮的更加美丽了。

三、一起过新年。

师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树装扮得这么美丽，新年立刻要降临了，看，新年老人送来了一条美丽的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！

新年的美术教案篇7

【活动目标】

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

【活动预备】

1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。

【活动过程】

一、出示PPT，欣赏贺卡。

1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你准备做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作的？”

2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

〔1〕引导幼儿从贺卡的样子，颜色、图形等方面进展观看比拟，感受贺卡制作的美。

〔2〕引导幼儿商量贺卡的主要制作材料和方法。

教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过观看比拟引导幼儿沟通：

教师：“你最喜爱哪种贺卡？为什么？”

二、打算制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

教师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？”

教师：“你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？”〔幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝愿语句加以指导〕

三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

〔1〕介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

〔2〕幼儿自由选择材料和工具，进展制作装饰，尽量保持清静。

〔3〕教师巡回观看、鼓舞。

四、做好的贺卡放在展现台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的教师们。并一同说出祝愿的话。

新年的美术教案篇8

教学预备：

〔一〕环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

〔二〕学问预备：学习歌曲新年好

〔三〕物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

教学过程

〔一〕音乐导入，激发幼儿爱好

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。”

〔二〕幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进展操作。

1、欣赏贺年卡

“今日教师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能觉察它们的不同，便于下一环节的进展。

2、观看比拟贺卡的不同、激发幼儿学习爱好

①教师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？〔没有装饰，没有完成〕

②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎样做成的？”

这一环节满意幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代教育理念。

A镂空式贺卡留意镂空处贴上图片

B音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，翻开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

C吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

D立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片

以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子讲解并描述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对冗杂一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节表达了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

E电子贺卡利用多媒体展现幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝愿话语。

〔三〕请幼儿自制贺卡

请小伴侣把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进展制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进展制作、装饰。可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。

评改：在这里教师主要引导幼儿根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分表达幼儿的自主性。比方制作立体式贺卡的幼儿可以选择简洁的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进展装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种样子的小卡片、绳、铃铛等来制作。

②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最美丽。

③活动中教师作为合，关心幼儿写上祝愿的话语。

〔四〕展现作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步稳固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝愿的话？”

小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。

反思：制作贺卡不仅熬炼了孩子们的动手、动脑的力量而且拉进了孩子们之间的距离增进了友谊。

新年的美术教案篇9

教学目标：

1．知道人们用互增贺卡的形式庆贺新年，体验与共享节日的欢乐，学会表达祝愿。

2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。

教学预备：

物质预备：收集各种美丽的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT课件。

学问预备：幼儿已熟悉贺卡。

教学重点与难点：用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝愿。难点：用自己喜爱的方式制作贺卡表达祝愿。

教学方法与手段：商量法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体帮助教学法

教学过程：

一、商量引发制作贺卡的爱好。

师：新年快到了，人们可以怎样互相庆贺新年呢？

幼儿互相商量，并答复以下问题。

二、欣赏贺年卡。

1．教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。

2。商量给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝愿。

幼儿观看几种贺卡的不同制作方法。

三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。

教师边示范边教授儿歌“小伴侣们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵活。”。

幼儿练习挖空剪的技能。

四、装饰贺卡

教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。

1．自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

2．用自己喜爱的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝愿

五、欣赏自制的贺卡。

互赠贺年卡，对好伴侣说说祝愿的话。

六、延长活动：

区域活动美工区连续投放材料让幼儿连续大胆制作不同的贺卡。

幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。

新年的美术教案篇10

活动目标：