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文档简介
--#-口算训练:12-6.2-3.8二口算训练:12-6.2-3.8二12.5X9-12.5=25X3.9X0.4=一、知识梳理:8.9+3.8+1.1=1.24+0.36+6二1.25X7+1.25=0.25X3+0.25=0.25X0.7X4=125X16=.回顾和总结学过的整数运算律。(用字母表示出来。)加法交换律:加法结合律:乘法交换律:乘法结合律:乘法分配律:.用多种方式验证这些运算律。(完成58页第1题的第2小题).整数运算的运算律在小数、分数运算中仍然成立吗?请举例说明。(完成58页第2题。)二、交流展示:.请在小组内按题目顺序交流每个人的想法,可以先对学,再群学。.最后小组内达成共识,安排人员准备展示。.分别展示自己小组的意见,其他小组点评或补充。三、讨论交流:.出示:128—56—44,159—(59+38),讨论能否用字母式子:a—b—c=a一(b+c)来表示?.出示:810+2+45 630・42,思考怎样做比较简便?.小结:运用加法和乘法运算律可以使一些计算简便,其实减法和除法也有自己相关的性质,利用这些性质也可以进行简便计算。)减法的性质: a—b—c=a—(b+c)
除法的性质:a+b+c=a・(bXc)四、达标检测:.完成课本59页“巩固与应用”第1小题。.解决实际问题。用板车到果园去运苹果,每辆车装25箱,每箱苹果重18千克。4辆这样的板车一共运苹果多少千克?(用两种方法解答。)解法一: 解法二:五、拓展延伸:感受在数系的扩充过程中,人们总是希望在新的数系中运算律能尽量地成立。(
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