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三年级语文小摄影师教学设计1、学1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号用法2、培2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题能力3、正3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂中的语句4、引导4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年代的关怀爱护学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上感情提提高学生质疑、解疑的能力生生字卡片、教学挂图收收集了解关于高尔基生平故事、资料两两课1、1、初读课文，初步了解课文的主要内容2、2、学习本课的生字新词3、3、能正确、流利地朗读课文初初读课文了解内容默读课文提出问题初步展开讨论指指导学生学习质疑一一、介绍人物，导入新2211221445566112．交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）2．交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）1122331122步骤进行11aabbcc22ccdd33111—112233bbcc44112233（明写（明写（暗写（暗写三三年级语文小摄影师教学设计1122111—1133AABBcc441122三三年级语文小摄影师教学设计12112233AA112．板书课题。读准生字：摄（shè）2．板书课题。读准生字：摄（shè）112．检查朗读情况：开火车读词语，重点指导“鞠（jū）2．检查朗读情况：开火车读词语，重点指导“鞠（jū）量（liang）”、注意：摆弄（nòng）n14455112．交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）2．交流识记方法：利用熟字记生字（交—胶）1122111—112233d10d104411223311BB1133445511aa22aa331122112211aabbcc22三三年级语文小摄影师教学设计1414二、板书课题。读准生字：摄（shè）二、板书课题。读准

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