艺术设计学院实验实训中心总结1

PAGEPAGE4南京工业职业技术学院艺术设计学院实验中心总结艺术设计系共有四个专业群和一个专业,下设二维动画创作团队、三维动画创作团队、影视摄影技术后期制作项目团队、广告设计项目团队、企业形象设计团队、室内设计及施工管理项目团队、园林景观设计项目团队、装饰艺术设计项目团队、首饰设计项目团队和产品设计专业等十个团队，共有专任教师50人，学生1200余人，在过去的几年中，在学院和系部领导的关心带领和各个专业群团队全体师生的共同配合下，实验实训中心取得较好成绩，总结经验发现不足，以此鞭策,迎接学院示范建设发展和国家教委验收新要求,现总结如下：一，南工院艺术设计系实验实训中心(工作室)建设现状1、工业造型工作室（教四楼一层101）2、环境艺术材料工作室（教四楼一层104\106）3、视觉传达设计工作室（教四楼一层105）4、摄影工作室（教四楼一层103） 5、印刷室工作室（教四楼三层108） 6、雕刻室工作室（教四楼三层110） 7、模型设计工作室（教四楼地下室） 8、数字图形工作1室（教四楼三层329） 9、数字图形工作2室（教四楼三层324） 10、二维动画工作室1室（教四楼三层322） 11、二维动画工作室2室（教四楼三层323） 12、二维动画工作室3室（教四楼三层325） 13、三维动画工作室hp室（教四楼三层316） 14、三维动画工作室1室（教四楼三层318） 15、三维动画工作室2室（教四楼三层321） 16、影视后期制作工作室(苹果系统)（教四楼三层319） 17、数字动漫项目研发部（教四楼三层327）、18、拷贝（手绘）工作室1室（教四楼三层315） 19、拷贝（手绘）工作室2室（教四楼三层317）20、展览厅 （教四楼二层209）21、家纺实验工作室 （教四楼二层212）22、媒介材料实验工作室 （教四楼二层212）23、陶瓷装饰艺术工作室 （教四楼二层214）24、首饰设计制作工作室 （教四楼一层112）二，南工院艺术设计系实验实训中心(工作室)使用情况艺术系教学区别于其他专业,开始教学就是要求学生动手实践,根据高职学院人才培养方案要求和我院教学模式要求,综合实训、顶岗实习和毕业设计一条龙的教学,更需要实验实训中心高频率使用,根据统计结果全系课程有63%左右是在实验实训中心(工作室)完成教学任务, 第1-8号实验实训中心(工作室)平均每年使用42次(单元课程)，属于超负荷的教学运用状况 第9-19号实验实训中心(工作室)平均每年使用80次(单元课程)第20号展览厅平均每年使用30次,安排具体展览活动统计如下:1.为了配合学院示范高职验收工作，举办艺术设计系优秀毕业设计作品大型展览活动，得到大家一致认同2.配合教学经常举办学生教学作品展览，(比如：李克:家具设计、小户型设计实训\刘剑波:商业空间设计、模型设计制作、小户型设计实训\付颖哲:模型设计制作、展示设计\张莉:色彩写生、图形创意\刘圣进:素描速写、标志设计、商业插图\苏澄:软件应用基础\何召峰:模型设计制作\韩雪松:素描速写\王啸飞:标志设计、图形创意、招贴设计\朱云峰:模型设计制作\沈兰:装饰与构成\孙灿:装饰与构成\何悦菡:专业形态构成)等等第21-24号实验实训中心(工作室)平均每年使用多次，因为新建的工作室主要配合开设的新专业安排课程进行三，南工院艺术设计系实验实训中心(工作室)管理情况在现有工作室基础上,不断进行完善使用功能,鼓励教师把学生引导进入实验室教学,配合三位一体的延续性教学模式,采用形象直观手段完成教学任务,建立实验工作室三级管理责任到岗、责任到人，“只认制度不认人”,确保实验工作室稳定运行。为保证我系教学模式稳定转型，在工作室建设初步完成和继续改进的情况下，我们在各项制度和做法成熟后，逐步转变为真正的工作室制教学。工作室教学可以很好的解决我系现阶段课堂实践教学环节存在问题，并能对毕业设计提供良好的推动作用,而且加强了青年教师实践能力培养运用，确保实践教学质量。1、按照学院工作和系部的要求，针对实验室现状加强制度管理建设，力求精细，使管理正规化、制度化。尤其在防火、防盗安全、卫生等方面严格控制。同时,整顿整理实验室,尤其在防火、防盗安全、卫生等方面严格控制,时刻监控检查,早晨晚上抽查,绝对不能掉以轻心；2、完成实验室教学设备的维修、维护任务,由于今年暑假期间南京暴雨内涝,我系实验室被雨水淹没,在系领导带领下,我们放弃休息投入抢险,直至九月开学的两个月,基本投入实验室教学设备迁移,在系领导指挥下组织人员动手安置大型实验室教学设备,克服种种困难再建恢复,确保新学期教学使用；3、完成实验室工作室职场环境氛围建设；4、完成实验工作室的运行管理,完成示范高职学院对于社会和兄弟学院的辐射作用,多次迎接教育厅、兄弟学院和我校各类参观、检查活动，为艺术设计系提高整体形象做了大量配合工作；5、对我们服务的工作岗位认真负责，无论对于教师和学生都能够耐心周到地提供教学配套服务。指导教师学生正确使用实验室教学设备和工具,积极配合辅导员和学生会活动，为他们提供所需设备用品，扩大服务意识,指导学生手工制作，并为学生解决材料困难；。6、由于扩大招生在每年累计徣出、收入教具使用610次，提供实验室使用百次，修理教具等146件。四，艺术设计系实验实训中心(工作室)存在的问题现有工作室基础上,不断进行完善使用功能。但是，有些实验工作室存在比较表面性，配套设备工具还不到位，教师和学生不能充分达到使用效果，