部编人教版二年级下册语文第二单元全单元教案教学设计(含课课练)

部编人教版二年级下册语文第二单元全单元教案教学设计（含课课练部编人教版二年级下册语文第二单元全单元教案教学设计（含课课练设计理雷锋是当代儿童既设计理雷锋是当代儿童既熟悉又陌生的一个英雄形象熟悉他是因为雷的名字经常被人们挂在嘴边都知道他是一名全心全意为人民服务的放军战士。但是雷锋跟孩子们的时代背景、文化底蕴相差太大，孩子对雷锋叔叔缺乏真正的了解阅读教学是学生、教师、文本之间对的过程要实现真正意义上的文本对话，就要在语文课堂上激发学的情感，要激活学生头脑中储存的与文字相关的表象，引导学生展开想和想象，将语言转化为形象鲜明的内心视像，让孩子从对人物粗浅认识走向人物内心世界，体察人物的内涵教学目雷锋叔叔，你在哪1、知识1、知识：会个生字，会2、能2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3、情感：通过朗读感悟，懂得🅧献爱心，乐于助人教学重认识课文中认识课文中个生字，会正正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬情。并读出诗歌的节奏感教学难教学难规范、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情多媒体课件、多媒体课件、读后感写作要教学准生字卡片、图片、收集雷锋的资教学过第一课（熟读课文，理解课文内容，认识生字并会写几个主要的字词一、一、导入1、出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词介绍雷锋事迹、交、交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事（小（小组之间或同学之间交流3、你对雷锋叔叔有什么印象4、今天这堂课咱们共同学习6《雷锋叔叔你在哪里（（听课文录音【设计意图使学生从整体上了解雷锋叔叔,知到雷锋叔叔是一怎样的怎样的人二、初读课文，自主识1、自由读课文，想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事？画出本课生字22、生词认读（课件出示生字自由读、指名读、开火车读3、老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗4、用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利【设计意图了解课文内容，认识生字和几个重点词三、写字【设计意图了解课文内容，认识生字和几个重点词三、写字分组学习——全班交2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么3、3、范写，重点指导出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异同冒：上边曰要宽些，下边目要窄些（1）（2）冒：上边曰要宽些，下边目要窄些4、学生练习，把字写规范、美观5、展示，交流评价【【设计意图让学生读准字音，有重点的进行指导，让学生在田字里认真临摹1、默写生字词语2、练习朗读课文2、练习朗读课文第二课（深层次感悟课文，掌握作者表达意图，背诵课文一导入1、复习字词：今天我们继续学习第六课《雷锋叔叔，你在哪里我们首先复习一下上节课所认识的几个生字2谈一谈通过昨天熟读课文你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识【设计意图学生在初步了解雷锋叔叔的基础上，由表及里了解雷叔叔的高贵品质二、读议课文悟情1、二、读议课文悟情1、把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现出来指名读课文，学生评价，补充朗读2、请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪（学生读书画句子3你能寻找一个合作伙伴用问答的方式来完成这道题的回答吗（学生分组讨论练习4、分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好5、通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受能通过读表达出来吗6、读读最后一节最后一句话是什么意思呢【设计意图学生边读边想边体会，教师引导学生根据课文中的【设计意图学生边读边想边体会，教师引导学生根据课文中的句想象当时的情景三、指导背1、观察诗歌规律，你发现了什么22、练习背诵：能够背诵的同学试着合上书背诵课文四、总1、我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事2、2、想一想：你以后要怎么做3、由各小组发出倡议，写倡议书。例如倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的人【设计【设计意图学习最后一节，根据文后学习伙伴提出的问题一想我们身边有哪些像雷锋叔叔一样的人五五、作业2、把你做的好事写在日记里附、 ）（ ）（ ）））））狞）（3）（3）弯弯的小晶莹的露长长的小温暖的春（4）中国人中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模共产主义战士湖南望城县人1949年参加儿童团担任儿童团长中共望城县委当公务员被评为工作模范195728加入中国产产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被年参加中国人民解放军被编入工年参加中国人民解放军被编入工程某某部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和元钱捐献给公社人民公社成立时，他把自己在工厂和元钱捐献给公社当他得当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时元寄给了辽阳委。委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。泽东亲笔题词“向雷锋同志学习。周恩来题词“向雷锋同志学习：爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格年泽东亲笔题词“向雷锋同志学习。周恩来题词“向雷锋同志学习：爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格奋不顾身的无产阶级斗志朱德题学习雷锋做毛主席的好战士5雷5雷锋叔叔，你在一．当堂检1看拼音，写词语 ēngl ó úxi ēn i 22．比一比，再组词锋>昨>冒>峰>咋>昌>洒>曾>瓣>酒>增>辨>长长春蒙蒙露弯弯长长春蒙蒙露弯弯小晶莹细温暖小《千人糕》教学设教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、会认"糕、16生字，会写"能、9生字。理解3、大胆推测和想象"千人糕"的含义教学重点难点重点：识字、写字、朗读难点：理解课文所揭示的道理教学具准备教学重点难点重点：识字、写字、朗读难点：理解课文所揭示的道理教学具准备生字卡片，多媒体课教教学课时2第一课教教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文教学重难点2、会认"糕、16生字，会写"能、9生字。理解教学重难点掌握会认的生字和会写的生字教教学过程一、激趣引入11糕呢?这可把小动物们高兴坏了，它们一起围着这些千人糕，津津有味2、揭示课题：6.千人糕二、初读课文，将课文读通顺11、请孩子们自由读课文，完成以下要求说说课文主要讲了一件什么想想：千人糕是什么样子的?为什么叫千人糕2、孩子们自读课文4、交流汇报A蔗、汁、售是翘舌音AB菜、算是平舌音嘛是轻嘛是轻声D的、应是多音字))的应))55、生字宝宝可淘气了，现在它们把帽子全脱了，你们还认识们吗?开火车读没有拼音的生字宝宝三、再三、再读课文，理解生词1、生字宝宝非常淘气，它们又跑到词语中间了，你们还认识个词语。一定也许桌子个词语。一定也许桌子平时难道味道就是知加工种子加工种子农具甜菜工具劳动经3、先开火车读一读4、说说文中的句子，但要尽量用上这些词语。看谁说得(1桌子还大师：一定是什么意思呢?那这糕真的一定特别大吗?真的比子还大生：没有生：没有。师：那孩子为什么说它一定特别大生：因为它叫千人糕。师：那你知道它为什么叫千人糕5、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因，并把关句子用横线画下来。再读一读四、再读课文，了解大致内