七年级上册1地球和地球仪导学案

人教版地理七年级上册1.1《地球和地球仪》导学案课题1.1地球和地球仪（1）1.知识与技能（1）了解地球的形状与大小，培养学生的观察、分析和表达能力。（2）了解地球仪的基本构造，会制作简易地球仪学习目标2.过程与方法（1） 通过让学生了解人类探索地球形状的艰辛历程，培养学生的观察能力和科学思维能力。（2） 通过引导学生仔细观察地球仪并与真实的地球作比较，归纳出地球仪的基本结构特点，培养学生的观察能力；通过制作简易地球仪，培养学生合作学习及动手实践的能力。3.情感态度与价值观 通过让学生了解人类认识地球形状的过程，使学生认识到探索真理的艰难与坎坷，培养学生勇于探索真理和执着追求真理的精神。重点地球形状和大小难点步骤问题设计、知识要点（含分工）复备导入同学们，我们看到的太阳是圆的，我们看到的月亮也是圆的，那么我们居住的地球是什么形状呢？1.地球的形状是。自2.地球的平均半径为 千米，地球的表面积为 亿平方千主米，最大周长约千米。学3.地球仪是，在地球仪上，人们用不同的 、 、和来表习示、 、、 、 和 等地理事物的 、 、及等。南极是 _■，北极 。团4.说出人类对地球形状探索的漫长过程队5、还有哪些现象能证明地球是球体呢？合6、完成P4活动作7.「请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。人类对地球形状探索的漫长过程 —► —►球体。小结r形状提纲r平均半径思维「地球和地球仪斗大小1最大周长导图1表面积地球仪：的模型反馈练习下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）自古以来，人们就认为地球是一个球体。麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。我们看远方驶来的船出现的过程是 （）A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆C.同时看到D.以上说法都错3.卜列说法止确的是（ ）A.天圆地方B.地球是一个规则的球体 C.地球是不规则球体D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法，错误的是（ ）

A.按一定比例，把地球缩小后制成 B.用不冋的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型5.在日常生活中，能够证明地球是 「球体的自然现象是（ ）A.太阳东升西落 B.站得冋，”看得远 C.水往低处流 D.日全食教学反思课题1.1地球和地球仪（2）学习目标知识与技能：学会观察地球仪，知道经纬线和经纬度的特点，培养学生分析问题的能力。过程与方法通过引导学生仔细观察地球仪并与真实的地球作比较，归纳出经纬线的基本结构特点，培养学生的观察能力；情感态度与价值观 通过学习，培养学生的合作态度，科学思维及探究意识。点点車雅1.经纬线的划分与判读。2.南北半球的划分，东西半球的划分 3.经纬线指示的方向步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入展示地球仪，弓1出经线和纬线的有关知识自主学习一•纬线概念：（与 的大圆圈叫赤道）纬线是 。「形状： 匸特点彳长度：指示方向： 方向二•经线概念：连接 两极，并 的线叫J形状：特点1长度：指示方向： 方向学生自己完成团队合作纬度（读图1.6和图1.8）划分：以 为J以北为北纬，字母代号0。纬线］1以南为南纬，字母代号最大数值：变化规律：从 向两极逐渐增大至为低纬度， 为中纬度， 为高纬度。赤道把地球分成 半球和 半球（南北半球的分界线是 ）。重庆位于 半球。完成P6活动经度（读1.9图和1.11图）划分：以 为J以东为东经，字母代号0。经线（概念）1L以西为西经，字母代号7、 最大数值：8、变化规律：从 向东向西逐渐增大至 ，180°经线的含义是 。9、一个经线圈有 条 对的经线，两条经线的度数相加为 度，如果借图记忆经纬度的划分不能简单认为所有的东经都在东半球一条为东经，另一条就为 经。10、.东西半球的分界线： ，我们学校位于 半球。11、在地球仪上找出特殊的经线和纬线： 0°和180°经线，20°W和160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。完成 P8活动。小结提纲思维导图纬线1.经线和纬线 小结提纲思维导图纬线1.经线和纬线 广S经线2.南北半球的分界线:形状： £-指示方向： r形状： X指示方向： ，东西半球分界线：关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（ ）地球仪上能画出无数条纬线地球仪上的纬线是一个半圈不同度数的纬线长度不等沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点本初子午线是（ ）东西半球的分界线 B.东经与西经的分界线C.划分南北纬的起始线 D.也就是180度经线关于地球半球的说法，正确的是（ ）反馈练习反馈练习属于西半球的地方，经度一定是西经度本初子午线位于西半球度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（A.经度0°，纬度0° B.经度180°，纬度0°C.东经160°,纬度0° D.西经0°，纬度0°5读下图回答：写出A、B两点的纬度：A 、B 写出C、D两点的经度：C 、D A点在（南、北）半球。D点在（东、西）半球教学反思课题学习教学反思课题学习目标知识与技能过程与方法分析能力。1.1地球和地球仪（3）知道纬线网的含义和作用，培养学生分析问题的能力。通过观察地球仪及相关图片，培养学生自主学习、合作探究能力及观察情感态度与价值观 通过学习，培养学生的参与意识及对地理知识的探索精神。重点难点重点难点步骤用经纬网确定任意点的位置用经纬网确定任意点的位置问题设计、知识要点（含分工）点拨导入用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。自

主

学习1•概念：经纬网是地球仪或地图上由 和 交织成的网。2•作用：确定地球表面任何一点的 ，广泛应用于 、军事以及 等许多方面。 、航空、生己成

学自完团

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作西半球）小结提纲思维导图自

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学习1•概念：经纬网是地球仪或地图上由 和 交织成的网。2•作用：确定地球表面任何一点的 ，广泛应用于 、军事以及 等许多方面。 、航空、生己成

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作西半球）小结提纲思维导图完成书本第10页活动读经纬网图，完成下列要求：1）写出A、B两点的经纬度：AB （2）A点在B点的 —方向B点在D点的 方向（3） C点位于 （南、北）半球或 （东、南极点四周指向什么方向？北极点呢？假设一架飞机从上海起飞，沿着 31°N纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？它在飞行途中改变过方向吗？如果这架飞机沿着 121°E一直向北飞行，它能飞回上海吗？度下上大北反是。纬由向增是^,之亂这节课我们学习了如何用经纬网定位， 我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。1.2008年5月12日14时28分，在四川汶川县（31°N，103.4°E）发生了里氏8级地震，下列关于震中的叙述正确的是（ ）A.位于北半球，中纬度A.位于北半球，中纬度C.位于西半球，中纬度位于东半球，高纬度D.位于南半球，高纬度反［馈

练

习30反［馈

练

习300-—!D*10Brto*2r:30*10*£5nF3Of1D13.读下图回答:）［来源:学&科&网Z&X&X&K］B.（2°N，26°W）-D.（纬度2°，经度26°）2.右图中a点