(浙江选考)2017版高考生物考前特训总复习第一部分必考

(浙江选考)2017版高考生物考前特训总复习第一部分必考.(浙江选考)2017版高考生物考前特训总复习第一部分必考./(浙江选考)2017版高考生物考前特训总复习第一部分必考.考点8植物的激素调治1．与植物顶端优势相关的植物激素是()A．生长素B．赤霉素C．零散酸D．乙烯2．人们剪去行道旁树干的顶端，能更好地遮阴，依照的原理是( )A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．顶端优势3．为使休眠状态的马铃薯块茎早萌芽，以便早栽种早收获，用以办理块茎的植物激素是()A．生长素B．零散酸C．赤霉素D．细胞分裂素4．以下列图，在一株发生向光波折生长的玉米幼苗上，a表示波折部位的向光侧细胞，b表示波折部位的背光侧细胞。以下解析正确的选项是( )A．生长素浓度：a＝bB．生长素浓度：a<bC．细胞长度：a＝bD．细胞长度：a>b5．校园里栽种的杉树，骨干粗壮，生长旺盛，而侧枝很纤弱，主要原因是由于( )A．侧芽缺少生长素B．侧芽产生的生长素过少C．侧芽产生的生长素过多D．侧芽积累的生长素过多6．以下关于生长素的说法，正确的选项是( )A．达尔文第一发现了生长素B．荷兰科学家温特第一从人尿中分别出了生长素C．生长素主若是由氨基酸转变而来的D．生长素在植物体内的运输不用耗能量7.如图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图地址，以下说法正确的是( )A．生长素浓度：A＞B，生长速度：背后侧＞向地侧B．生长素浓度：A＜B，生长速度：背后侧＜向地侧C．生长素浓度：A＝B，生长速度：背后侧＝向地侧D．生长素浓度：A＜B，生长速度：背后侧＞向地侧18．以下生理现象的发生，不需要其他部位供应生长素的是( )A．棉花侧芽的生长碰到控制B．玉米苗尖端以下部位的波折生长C．西瓜子房发育成就实D．雪松顶芽的优先生长9．植物在以下现象中，与顶端优势现象中生长素作用相同的是( )A．茎的向光性B．根的向地性C．无籽番茄果实的发育D．扦插的枝条生根10．初春碰到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至零散，花粉大部分发育不良，为保证产量，应使用的拯救方法是( )A．没有合适的拯救方法B．合适地整修枝条C．喷施必然浓度的生长素近似物D．喷施必然浓度的营养液11．以下现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度控制生长现象的是( )A．茎的向光性和背后性B．顶端优势C．根的向地性和向水性D．害羞草的小叶受刺激马上下垂12．以下相关植物激素的应用，正确的选项是( )A．苹果树开花后，喷施合适浓度的零散酸可防范果实零散B．用赤霉素办理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储蓄C．用必然浓度乙烯利办理未成熟的幼果，可促进其发育D．用生长素近似物办理二倍体番茄幼苗，不能够获得多倍体番茄13．以下列图，a、b、c为对苗尖端做不相同办理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧张口，有单侧光照。以下对实验结果的描述，正确的选项是( )A．a、b向光波折生长，c背光波折生长B．a直立生长，b、c向光波折生长C．图d中若是固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左波折生长D．图d中若是将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒张口方向波折生长14．用燕麦苗尖端作实验资料进行不相同方式的办理(以下列图)，其中能发生向右波折生长的2是( )15．1914年，匈牙利的科学家拜尔将苗尖端放在去除尖端的幼苗的一侧，结果幼苗向对侧弯曲生长。以下相关表达正确的选项是( )A．该实验在黑暗中进行，可消除受光不均匀对实验结果的影响B．该实考据明苗尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C．比较组是去除苗尖端的幼苗，结果不生长D．该实考据了然生长素在植物体内进行极性运输16．若是茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，以下对b侧生长素浓度范围的描述较为正确的一项为哪一项( )A．在OA段范围内B．在BC段范围内C．在BD段范围内D．在BA段范围内17．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的幼苗一侧，一段时间后，测定幼苗波折的情况(波折角度用α表示)；图2是生长素浓度对苗尖端生长的作用表示图。以下相关表达正确的是( )A．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用B．琼脂块中生长素浓度不相同，但可能形成相同的αC．琼脂块中生长素浓度为d时，幼苗向左侧波折D．琼脂块中生长素浓度为b点时，α拥有最大值18．在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较简单生根成活，这主若是由于芽和幼叶能( )A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．储蓄有很多的有机物19．幼苗产生生长素的部位、感觉单侧光刺激的部位和波折生长的部位分别是( )A．苗尖端、苗尖端、苗尖端3B．苗尖端、苗尖端、苗尖端下面的伸长区C．苗尖端、苗尖端下面的部分、苗尖端下面的伸长区D．苗尖端、苗尖端下面的伸长区、苗尖端20．以下哪项说明植物的不相同器官对生长素的敏感性不相同( )A．植物的向光性B．将植物平放后，根向地生长，茎背后生长C．生长素能促进插条生根D．除草剂能除去田间的双子叶植物21．以下列图，曲线甲、乙表示生长素浓度对同一植物不相同器官的影响，A、B、C、D是相对的四个点。以下表达正确的选项是( )A．若C点的浓度为植物茎向光侧的浓度，则背光侧的浓度应大于2mB．AD段说明生长素作用的特点拥有两重性C．若甲、乙分别表示生长素浓度对幼嫩植物和成熟植物的影响，则乙曲线的极点应该低于甲曲线的极点D．除草剂的作用原理可用图中A点表示22．以下关于植物生命活动调治的表达，错误的选项是( )A．零散酸能促进细胞分裂和果实衰老及零散B．同栽种物激素的不相同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响C．用同一浓度的生长素溶液办理同一植物的不相同器官，作用收效可能不相同D．无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理23．有同学用幼小植物做分组实验，一组用清水，另一组用必然浓度的生长素，浸泡相同时间后取出，在合适条件下横放一段时间后，比较组结果以下列图。以下表达正确的选项是( )A．同一植物幼茎对生长素反应的敏感程度高于幼根B．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同C．此实验中，重力因素是自变量D．实验组与比较组的实验结果有可能一致24．果实生长发育和成熟受多种激素调治。以下表达正确的选项是( )4A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起控制作用D．零散酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实零散25．以下列图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某栽种物主根长度及侧根数的影响。以下表达错误的选项是( )A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会控制主根的伸长B．施用IAA对引诱侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度控制C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会以致侧根数量增加D．与施用10－4mol·L－1的IAA对照，未施用的植株主根长而侧根数量少5答案解析1．A[生长素拥有促进植物生长的作用，生长素对植物的生长效应表现出低浓度促进生长，高浓度控制生长，故与顶端优势相关，A正确；赤霉素的生理作用是促进种子萌发、茎伸长和叶的生长，促进开花和果实发育，影响根的生长和分化，B错误；零散酸是植物生长控制剂，它能够控制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和零散，C错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，D错误。]2．D[植物顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使凑近顶端的侧芽部位生长素浓度增加，从而控制该部位侧芽的生长，而表现为顶端优先生长而侧芽受控制的现象，可以采用去掉顶芽，使侧芽周边的生长素本源受阻，浓度降低，控制得以清除，侧芽萌动，加快生长，能更好地遮阴，因此依照的原理是顶端优势，本题答案为D。]3．C[清除种子、块茎的休眠并促进萌发生用的激素是赤霉素，答案为C。]4．B[幼苗碰到单侧光照射后，a点的生长素浓度比b点低、a点的生长速度比b点慢、a点的细胞长度比b点小。]5．D[杉树骨干粗壮，生长旺盛，而侧枝很纤弱，是顶端优势现象，即顶芽产生的生长素向下运输并在侧芽处积累，控制了侧芽的生长，D正确。]6．C[生长素的研究从1880年英国达尔文→1913年丹麦的波森·詹森→1926年荷兰的温特→1931年从人尿中分别出吲哚乙酸→直到1946年科学家才从高等植物中分别出该物质，所以A、B错误；生长素由色氨酸经一系列反应转变而成，C正确；生长素在植物体内进行极性运输的方式是主动转运，需要耗资能量，D错误。]7．D[在重力作用的影响下生长素会进行横向运输，因此B侧生长素浓度高于A侧，A、C错误。生长素对根的作用，是低浓度促进生长，高浓度控制生长，因此背后侧生长速度大于向地侧，B错误，D正确。]8．D[棉花顶芽产生生长素进行极性运输，在侧芽部位积累，控制侧芽的生长，A错误；玉米苗尖端产生生长素，进行极性运输，促进苗尖端下面的伸长区生长，玉米苗尖端以下部位的波折生长，需要尖端供应生长素，B错误；子房发育成就实的过程中，需要发育中的种子供应生长素，C错误；雪松顶芽能够产生生长素，促进其生长，不需要其他部位供应生长素，D正确。]9．B[茎的向光性是背光一侧生长素分布多，细胞生长快，因此只表现生长素促进生长的作用，A错误；根的向地性是由于在重力作用下，近地侧生长素分布多，控制近地侧生长。而远地侧生长素浓度低，促进生长，因此表现生长素低浓度促进生长，高浓度控制生长的作用，B正确；无籽番茄果实的发育只表现生长素拥有促进果实发育的作用，C错误；扦插枝条生根只表现生长素拥有促进扦插的枝条生根的作用，D错误。]10．C[依照题意可知，梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至零散，而生长素拥有防范落花落果的功能，为了防范连续落花可用必然浓度的生长素溶液办理。]611．B[茎的向光性和背后性，只表现了生长素的促进生长作用，A错误；表现生长素低浓度促进生长，高浓度控制生长的实例主要有顶端优势和根的向地性，B正确；根的向地性可以表现这一特点，向水性不能够表现，C错误；害羞草的小叶受刺激马上下垂属于植物的应激性，没有表现生长素的作用特点，D错误。]12．D[苹果树开花后，喷施合适浓度的零散酸可促进果实零散，A错误；用赤霉素办理马铃薯块茎，可缩短其休眠时间不利于储蓄，B错误；用必然浓度乙烯利办理未成熟的幼果，可促进其成熟，C错误；用生长素近似物办理二倍体番茄幼苗，只能促进无籽果实的形成，不能够获得多倍体番茄，D错误。]13．D[A项和B项，生长素不能够透过玻璃片，诚然恩赐单侧光照射，但是生长素不能够从向光侧运输到背光侧，因此苗尖端会直立生长；b苗尖端会弯向光源生长，c苗尖端左侧生长素含量大于右侧，左侧苗尖端生长快，因此苗尖端向右波折生长，背光生长，故A项和B项均错误。C项，若是固定植株，旋转纸盒，植物会向光波折生长，即植株向右波折生长，C项错误。D项，若是纸盒和植株一起旋转，植株每旋转一次碰到一次单侧光的照射，植株在接受单侧光照射时会弯向光源生长，因此植株会向纸盒张口方向波折生长，D项正确。]14．B[苗尖端产生的生长素能透过琼脂块，运输到作用部位，则植株能直立生长，故A错误；生长素的运输方向为极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端，而苗尖端右侧放置玻璃片，则右侧尖端下面的伸长区没有生长素，不生长，而左侧正常生长，则苗尖端将向右波折生长，故B正确；苗尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，云母片不影响生长素的运输，使背光一侧生长快，植株表现出向左生长，故C错误；由于苗尖端云母片的存在，使得苗尖端两侧的生长素分布均匀，植株直立生长，故D错误。]15．A[1928年温特的“琼脂实验”证明苗尖端确实能产生某种物质，但仍不知该物质是什么；拜尔实验的两组资料均需要切下尖端的幼苗及苗尖端；在生长素发现的相关实验中均未对生长素的极性运输进行研究。]16．C[由于重力或单侧光作用，生长素横向运输，以致b侧生长素浓度高于a侧。由于根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不相同，根比芽敏感，芽比茎敏感。从图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的生长素浓度比b侧低，b侧生长素促进作用大于a侧。由于茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的浓度范围内，因此，b侧生长素浓度应在BD范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧，才能使茎向上波折生长。]17．B[图1实验缺少空白比较，不能够说明生长素拥有促进生长的作用，A错误；依照图2可知，生长素浓度不相同时，促进程度可能相同，形成相同的α，B正确；琼脂块中生长素浓度为d时，控制幼苗生长，而右侧又不含生长素，因此幼苗不波折，C错误；琼脂块中生长素浓度为b点时，促进作用最强，α拥有最小值，D错误。]18．C[在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，但不能够迅速生长，A错误；幼叶虽能进7行光合作用，但与插条比较简单生根成活没关，B错误；在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较简单生根成活，C正确；扦插植物时，最主要的是使插条生根成活，能从土壤中吸取水和无机盐，而不是储蓄有很多的有机物，D错误。]19．B[幼苗产生生长素的部位为苗尖端，感光部位也是苗尖端；生长素由苗尖端产生后向下端运输，促进苗尖端下面的伸长区生长，由于生长素的分布不均，因此尖端下面的伸长区部分会发生波折生长。应选B。]20．B[植物的向光波折生长的原因是：背光侧生长素分布多，而向光侧生长素少，以致背光侧生长快，都是促进作用，A错误；植物平放后，根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度高，但是在茎的近地侧生长素浓度高，生长速度快，而在根的近地侧生长素浓度高，控制生长，由此证明植物的不相同器官对生长素的敏感性不相同，B正确；生长素能促进插条生根，未表现出不相同的器官对生长素敏感性不相同，C错误；除草剂能够除去田间的双子叶植物，说明不相同植物对生长素的敏感性不相同，D错误。]21．C[植物茎向光波折，向光侧的生长素浓度<背光侧的生长素浓度，生长速度：向光侧<背光侧，若C点是向光侧，则背光侧应是大于m，小于2m，A项错；A、D两点均为促进生长，不能够表现两重性，B项错；幼嫩植物比成熟植物对生长素敏感，因此促进收效幼嫩植物要强于衰老植物，C项正确；除草剂为对杂草控制，对农作物促进，而A点均为促进，因此D项错。]22．A[零散酸促进果实的成熟和衰老，不能够促进细胞分裂，A错误。生长素的作用特点为低浓度促进生长，高浓度控制生长，关于同一器官不相同浓度可能会促进或控制生长，而不相同器官，同一浓度的生长素的作用收效也不相同