第四章植物的物质和能量的转化练习题2023-2024学年华东师大版科学八年级上册（含答案）

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一、选择题

1．绿叶海蜗牛是一种海洋软体动物。它食用了藻类之后，能将藻类的某一结构置于自己的细胞内而使自身也能进行光合作用，这种细胞结构是（）

A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．液泡

2．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（）

A．水分的输导受到阻碍

B．没有及时浇水

C．一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收

D．一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收

3．关于直根系的叙述，正确的是（）

①主根长而粗

②主根不发达

③侧根短而细

④由不定根组成．

A．①②B．①③C．②③D．②④

4．下列曲线表示不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线,下面信息正确的是（）

A．当温度一定时，光合速率随光照强度的增加而增加

B．当光照强度一定时，光合速率随温度升高而增加

C．当光照强度大于Q时，温度是限制光合作用效率的因素

D．当光照强度小于P时，温度是限制光合作用效率的因素

5．下面关于叶片结构特点的描述，正确的是（）

A．叶片上的气孔可以开闭，主要控制氧气进出叶片

B．一般叶片多覆盖角质层的为旱生植物

C．叶肉具有支持和输导作用

D．叶片呈绿色，是因为叶表皮中含大量叶绿体

6．在玉米苗期，农民第一次浇足水后，较长一段时间内不再浇水，其目的是（）

A．增强玉米抗涝能力B．提高土壤温度

C．增加玉米抗干旱能力D．促进根系向土壤深处生长

7．水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是

A．成熟区、气孔、导管

B．根毛、叶脉、气孔

C．根毛、导管、气孔

D．根毛、叶脉、保卫细胞

8．根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关（）

A．空气湿度

B．大气中二氧化碳浓度

C．土壤湿度和土壤肥力

D．光照强度和温度

9．植物吸收水分和运输水分、输导无机盐的动力是（）

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用

10．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）

A．①⑤为叶片的上下表皮，由一层绿色的细胞构成

B．②是栅栏组织，④是海绵组织

C．③是叶脉，内有输导组织

D．⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”

11．如图所示在光照强度一定的情况下，温室中某蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间内合成或分解的有机物量来表示）受温度影响的曲线图。根据图中信息可以得出的结论是

A．光合作用的强度随温度升高而增大

B．在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度

C．在0℃时，光合作用和呼吸作用的强度为0

D．植物生长最快时的温度就是光合作用最大时的温度

12．图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，不正确的是（）

A．①是保卫细胞，两两相对，可控制气孔的张开和闭合

B．②是气孔，它正处于张开状态

C．②若关闭，蒸腾作用就会减弱

D．②通常是夜间张开，白天闭合

13．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是（）

A．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

B．实验应该在黑暗处进行

C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D．实验的变量是水分的多少

二、填空题

14．水分和无机盐是通过木质部中的导管进行运输的，其运输方向是。叶制造的有机物通过韧皮部筛管进行运输的，其运输方向是。割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的部位。

15．观察植物的根的生长情况图片，请根据要求回答问题。

(1)在图甲中的根系是由根、根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：。

(2)在图乙中的根系主要由根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：。

16．同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示：

温室①②③

二氧化碳浓度5．0%5．0%0．2%

温度20℃15℃15℃

（1）如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择（填序号）两组进行对照实验。

（2）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在温度相同的情况下，二氧化碳浓度越，栽培大白菜的产量就越高。（填“高”或“低”）

（3）栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？对此问题,请你提出另外一种猜想：。

三、探究题

17．每年四月，是绍兴市上虞区樱桃成熟的季节，樱桃树一般要进行扦插和嫁接，三年后开始结果，果实中富含蛋白质、糖、磷、铁、胡萝卜素及维生素C等，营养价值很高。樱桃树的扦插和嫁接这种生殖方式属于（选题“有性生殖”或“无性生殖”），其果实中富含的磷、铁指的是（选填“单质”或“元素”）。某科技人员将生长良好、状况相同的樱桃树叶分成四组，在四种不同温度下分别暗处理1小时，再光照1小时（光照相同，假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸作用消耗的有机物相同），测量樱桃绿叶的质量变化，得到如下表的数据。请分析回答：（1）改科技人员对樱桃树进行暗处理的目的是；

（2）该樱桃树绿叶细胞进行光合作用速率最大的一组的温度是。

组别1234

实验前绿叶的质量mmmm

温度27282930

暗处理后质量m-1m-2m-3m-1

暗处理后再光照后质量m+3m+3m+3m+1

18．探究绿色植物的光合作用能够产生氧气吗？某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验，他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中，置于不同温度条件下，观察和记录试管中的金鱼藻在相同的时间内产生的气泡数。实验数据如下：

试管编号12345678

温度/℃510152025303540

气泡数/个1220304044423630

（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了。

（2）要确保该实验成功，实验装置必须放在有的环境条件下。

（3）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的。

（4）从表中数据可以看出，℃是金鱼藻进行光合作用的最适温度。

（5）请以温度为横坐标，气泡数为纵坐标，将表中数据转换成坐标曲线图。

19．某同学做了如图所示的实验：

(1)十几小时后，植物的茎变红的部位是。

(2)纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为。

A．上面的水太多了，把红色冲淡了

B．水分是从下往上运输的，越往上就越浅

C．上面的红色随水分蒸腾了

D．这是枝条自身的特点，不是水分引起的

(3)如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是。

A．将木条放在黑暗环境中

B．将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾

C．让红墨水的浓度稍大一些

D．将木条放在通风的环境中

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．C

【分析】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。

【详解】A.细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，但不能进行光合作用，不符合题意。

B.细胞膜具有控制物质进出的作用，不符合题意。

C.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物在细胞的叶绿体里能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中，符合题意。

D.液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，不符合题意。

【点睛】掌握植物细胞结构的功能是解答此题的关键。

2．D

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积。

【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象。因此，为了提高移栽成活率，要带土移栽。故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。

3．B

【分析】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和，据此解答。

【详解】根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如狗尾草、菜豆、苹果树和桃树的根系；由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦、水稻、南瓜的根系，可见B正确。

【点睛】解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成、特点。

4．C

【详解】A．当温度一定时，光合速率随光照强度的增加而增加，当到一定程度时，不再变化，故A错误；

B．在一定的温度范围内，当光照强度一定时，光合速率随温度升高而增加，有温度限制，故B错误；

C．据图示可知，当光照强度大于Q时，温度是限制光合作用效率的因素，故C正确；

D．当光照强度小于P时，温度对光合作用效率的影响不大，故D错误。

5．B

【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。可结合叶片的结构图进行记忆。

【详解】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故A错误；旱生植物的叶片覆盖角质层，减少水分的散失，故B正确；叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用。被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用，故C错误；由叶片结构看，表皮是无色的。叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体，故D错误。故选B。

【点睛】掌握叶片的结构，关于叶片的结构是中考的重点，一般以识图题的形式出现。

6．D

【分析】根系在土壤中分布具有向地性、向水性、向肥性，根系能向土壤深处生长，据此分析。

【详解】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，可见根在植物生长过程中的重要作用。植物的根系在生长过程中具有向地性、向水性、向肥性的特点。根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗、松土都是利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长。在玉米苗期，农民第一次浇足水后，较长一段时间内不再浇水，其目的是促进根系向土壤深处生长。故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点。

7．C

【分析】我们知道，植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。植物茎内有相互连接的导管，水分在茎内是通过导管运输的。除茎以外，根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，根吸收的水就通过这个管网被送到植物体的各个部分，水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。

【详解】根尖包括成熟区、伸长区、分生区和根冠，成熟区含有大量的根毛，增加了吸收水分和无机盐的面积，所以水分吸收的主要部位是成熟区，植物的输导组织有导管和筛管，导管主要运输水分和无机盐，所以水分的运输通道是导管，植物的水分散失从叶片的气孔出去。所以答案选择C。

【点睛】解决此题关键就是掌握植物水分的吸收、运输、散失部位。

8．C

【分析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用；根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗、烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长；根还具有向土壤肥力高的地方生长的特性即根的向肥性，深层施肥有利于促进根向土壤深处生长。

【详解】根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长；根还具有向土壤肥力高的地方生长的特性即根的向肥性，深层施肥有利于促进根向土壤深处生长。可见根系在土壤中的分布受土壤湿度和土壤肥力的影响。

故选C。

【点睛】解答此题的关键是理解根系的分布特点与环境相适应。

9．C

【分析】蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，而溶解在水中的无机盐的运输也就搭了个便车。

【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。故选C。

10．A

【详解】图中，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。

①⑤为叶片的上下表皮，由一层无色透明的细胞构成而不是由一层绿色的细胞构成，A不正确；②是栅栏组织，④是海绵组织，B正确；③是叶脉，内有输导组织，C正确；⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”，D正确。

故选A。

11．B

【分析】观察图示可知，光合作用和呼吸作用的强度在一定范围内随温度的增加而增大，并不是温度越高光合作用的强度越大；在0℃时，光合作用和呼吸作用仍在进行。

【详解】光合作用的强度在一定范围内，随温度升高而增大，但是当温度增大到一定程度，光合作用强度反而会减弱；故A错误；据图可知，在一定的温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度，是正确的，故B正确；在0℃时，呼吸作用仍在进行，因为植物体的各项生命活动需要能量，故C错误；植物生长最快时，应该是其呼吸作用较弱而光合作用很强的时候，也就是光合作用制造的有机物净增加最高时，并非光合作用强度最强时。故D错误。

12．D

【分析】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中①是保卫细胞，②是气孔，③是叶绿体，据此解答

【详解】图中①是保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭，故A正确；图中的②气孔处于张开状态；当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔若关闭，蒸腾作用就会减弱，故BC正确；②气孔的开关和闭合受保卫细胞的控制，与白天夜晚无关，故D错误。故选D。

【点睛】本题考查的是气孔的结构功能以及开闭原理。

13．C

【分析】植物的生活需要多种无机盐，其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最多。

【详解】植物的生活需要多种无机盐。放入甲瓶蒸馏水中的玉米苗，生长矮小、枯黄，是因为蒸馏水中没有无机盐；放入乙瓶土壤浸出液中的玉米苗生长旺盛，是因为土壤浸出液中含有氮、磷、钾等多种无机盐，满足植物的生长需要。故选C。

【点睛】本题考查的是植物的生长需要无机盐。理解对照实验变量的判断是解题的关键。

14．

【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。

【详解】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管自下向上把水运输到植物体的全身。所以根尖成熟区吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶。

筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。因此割橡胶时，必须割到木质茎的韧皮部。

故答案为自下向上；自上而下；韧皮部

【点睛】解答此类题目的关键是熟记导管、筛管的位置和功能。

15．主侧蚕豆不定小麦

【分析】植物的根系分为直根系和须根系，由种子的胚根发育而成的根叫主根，从主根上生出的根叫侧根，从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，主要由不定根组成的根系叫须根系。

【详解】（1）图甲是直根系，主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系的主根粗大，侧根细短，主根与侧根有明显的区别。如大豆、芸豆等的根系。

（2）图乙是须根系，主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系的主根不明显，主要由不定根组成，如玉米、小麦。

【点睛】解答此题的关是熟知直根系和须根系的组成特点。

16．（1）①②（2）温度，高

（3）栽培植物的产量可能还跟光照多少有关（水分，肥料等）

【分析】该实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：①与②以温度为变量构成一组对照实验；②与③以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验。

【详解】（1）要探究温度对大白菜产量的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此应选择表中的①②两组进行对照实验。

（2）②③组的温度一样，二氧化碳浓度不一样，第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在温度相同的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越高。

（3）增加农作物的产量可以想办法促进光合作用，植物的光合作用除了和温度、二氧化碳浓度有关外，也与光照强度有关系，因此还可以提出另外一种猜想：栽培植物的产量还可能与光照强度有关。

17．无性生殖元素消耗原本的有机物29℃

【分析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。

【详解】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。樱桃树的扦插和嫁接这种生殖方式属于无性生殖，其果实中富含的磷、铁指的是元素。

（1）在实验之前，把植物放于暗处的目的是消耗叶片中原有的淀粉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。因此，科技人员对樱桃树进行暗处理的目的是消耗原本的有机物。

（2）光合作用通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。光照，温度均影响光合作用的效率。通过分析表中数据可知，1、2和4进行光合作用后增加的质量均小于3组植物进行光合作用制造有机物的质量。所以，该樱桃树绿叶细胞进行光合作用速率最大的一组的温度是29℃。

【点睛】解题的关键是理解有性生殖和无性生殖的特点，探究绿叶在光下合成淀粉的实验步骤及注意事项。

18．氧气光金鱼藻25

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有