美图秀秀 模板拼图 教案（共6篇）

美图秀秀模板拼图教案（共6篇）篇：美图秀秀怎么无缝拼图

这个个性图片图片的制作方法其实很简单就是将一张图片进行一个水平翻转，然后再和原来的图片同时放在一张图上，制作成无缝拼接效果。至于怎么制作无缝拼图效果，下面再细说，先看下效果图片：

看完了效果图片后，就好像是两个自己背靠背的坐在一起啦，很神奇吧！(*^__^*)嘻嘻„„相信大家也有跃跃一试的冲动了吧，那就赶紧的啦，时间可是不等人的，早开始早结束嘛。很多同学问工具哪里下载，你们把“狸窝无缝拼图软件”复制到百度上搜索一下就可以下载到了，下载好狸窝无缝拼图软件下载并解压到自己的电脑上。软件是免安装的哦，所以很当便，在运行软件之前先运行绿化工具，再运行软件就好。运行软件后就将准备好的照片导入进来吧，在空白处双击就可以导入照片了，操作很方便，或者你也可以选择文件—打开，还可以是直接按下快捷键Ctrl+O，这三种方法都可以添加图片素材的。随你选择，随你喜欢！然后双击右边的背景图层来解锁图层，弹出一个新建图层窗口，点击确定按钮。解锁图层后，先对照片进行一个裁剪处理，选择裁剪工具，在照片上面框选需要的照片，还可以拖动四周方框来调整裁剪范围，调整好后就按下Enter键即可完成裁剪，或者在方框内双击也可以。按下快捷键Ctrl+Alt+I来查看图像大小，按下后随即弹出一个图像大小的窗口，如下图所示：像素大小的宽度为534，高度为516，记住这两个数字，将这个窗口关闭。至于为什么要记住这个数字呢，这里先卖个小关子哈，呵呵~~~~~

现在来新建一个背景透明图层，按快捷键Ctrl+N，弹出一个新建的窗口，这里需要设置一些参数，将宽度设置为刚才记住的宽度数字534的两倍，就是1068了，而高度则不变为516.其他的参数参照下图：

然后回到刚才的图片，按Ctrl+A全选，Ctrl+C复制，再Ctrl+V粘贴到刚才新建的图层上面，并用移动工具将其移动到左边位置。点击右下角的新建图层按钮新建一个图层，在这个图层上面粘贴刚才复制的照片啦，位置则移动到右边。选择编辑—变换—水平翻转，你会发现图片水平翻转了，就出现了两个人靠在一起的效果啦，嘿嘿„„

先别开心太早，细看的话中间还是有缝隙的，还需要制作一些细致的处理，就是将这个缝隙给去掉啦。惯用的手法就是利用图层，蒙板啦，会经常用到的一个东西啦，不了解蒙板的，可以去问下度娘哦。咱先说正事吧，选中图层1按下Alt键的同时点击右下角的添加图层蒙板按钮让图层2显示的意思啦。将图层2前面的眼睛关闭，就是不

接着选中图层1的蒙板层，用硬度为0的白色画笔在上面涂抹，可以用放大工具来将照片放大，小心的涂抹右边缘，主要的目的是让右边缘软化，以便于待会儿和右边的图片的边缘合并的缝隙没那么明显。这个可是很需要耐心的哦，如下图所示：

用同样的方法继续将图层2进行添加蒙板处理，这一步骤可是很磨练人的耐心的，要是你的耐性比较差，那就难搞咯，呵呵~~~还可以用移动工具将两边的图片网中间处移动，不要留下空隙，再细心的将两张图片的中间处处理得没有缝隙，这样就得到了无缝拼图效果啦。图片水平翻转并制作无缝拼图效果到这里其实也就差不多了，为了让图片更好看些，可以进行调色的，调色之前要将两个图层合并，选中两个图层右键选择合并图层即可。至于怎么调色，倒是可以参考这个方案（）

还可以给照片添加个白色边框哦，这个添加边框其实很简单，按下Ctrl+T来变换图片大小，拖动方框来等比例调整，留出一点空间来制作白色边框的，自己预计一下边框大小，双击确定。再用移动工具将图片移动到中间处，四周预留相同的空白处，点击右下角的创建新图层按钮，接着按下Shift+F5填充白色，并将这个图层移动最下面就能得到下图所示的效果啦。给白色边框制作些立体感会比较好，那就点击右下角的混合选项按钮，只需要添加浮雕效果和内阴影就可以了，具体的参数设置也没有规定的，大家可以试着去调整下参数。效果合适就可以了的。到这里总算是结束了的，将制作好的效果图片保存出来吧，选择文件—存储为，会弹出一个窗口，选择图片输出的格式以及命名，还要选择存放的位置，这样就可以进行输出啦。如果你还是没成果，那么就得请出武林终极绝学狸窝宝典了。第2篇：美图秀秀教案美图秀秀

六年级

一、为什么要学习本课程？对象作为六年级的学生，他们已经有了一定的逻辑思维能力，能够自主完成老师布置的一些任务，很多学生的家里已经有电脑和手机等电子设备，对图片的处理也有一定的要求。信息技术教材是2005年的冀教版，2023年进行了版本的小改动，六年级学生还是进行网页制作的学习。我把教材内容转到六年级的下半学期学习，六年级的上半学期带领学生复习画图、word等软件，更是加入了图片处理软件《美图秀秀》。二、学情分析

六年级的学习已经学过画图和金山画王软件，有一定的信息技术处理图片能力。教学目标

熟悉《美图秀秀》的构成及其功能；用《美图秀秀》处理图片并能达到的较满意效果。1、知识与技能：

(1)了解美图秀秀的基本操作(2)利用美图秀秀制作简单作品

2、过程与方法：

(1)通过教师引导、学生操作了解美图秀秀的基本操作

(2)通过教师引导、学生操作、成品展示，学会利用美图秀秀制作简单作品

3、情感态度价值观：

1.在了解美图秀秀基本操作过程中，提高学生的独立思考能力。2.在创意美图秀秀作品过程中，发掘学生的创新能力、审美能力。3.讨论环节，培养学生的团队合作精神。四、教学分析与准备

1.教学策略：

老师进行实际操作讲解。以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。2.学习方法：

自主学习和合作学习、探究学习相结合。五、重点：

人物图片的修饰，比如：磨皮处理。（这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，粗糙皮肤的图片处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。六、课时：4课时

1.美化人像，2.拼图，3.诗配画，4.设计学校宣传单。美化人像（美图秀秀入门）

教学重点：美化人物头像

一、组织教学：师生问候，查出勤，做好课前准备。二、引入新课：

同学们，有位同学在校园里照了一张相片，他感觉光线有点暗，他想把图片变亮点，不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把相片变亮，引出课题《美图秀秀》。三、新授：

1、提出问题：从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件？它都有什么功能？预设学生回答：可以对人物进行美白、改变图片的色彩。(学生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。在此基础上，进行实际操作讲解。)

2、介绍美图秀秀软件的介绍学生初步了解美图秀秀软件

1．请同学们打开桌面上的“美图秀秀”，认识一下它，看它有哪些部分组成。2．刚才大家认真地研究了“美图秀秀”，谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成，请一位同学来说说。美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间里，处理出一张漂亮的照片。比光影魔术手、PS简单很多。特点：1.操作简单，适合初学者。2.强大的人像美容功能。3.精选可爱饰品，闪字一键生成。4.轻松制作趣味场景。3、通过生动演示，让学生直观感受操作过程（教师通过例图现场演示讲解操作过程）（一）图片的获取

1.打开网页。2.百度搜索“人物照片”。3.点击见大图，右键另存为。（二）《美图秀秀》的打开

1.双击美图秀秀。2.选择“打开一张图片”。3.选择照片，打开。（三）各种特效的应用

A.美化特效

1.图片特效2.色彩调整

3.局部彩色笔

4.局部马赛克

5.局部变色笔

6.背景虚化

四、布置学生任务

提出操作要求：不设定具体要求，让学生大胆去创作。1.以小组为单位。2.对指定的3张照片进行综合处理。学生制作时教师巡视，教师与学生互动，充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能，启发学生发散性思维。五、课堂小结

通过本软件的学习，大家可以看到，照出的照片不美没关系、脸上有小痘痘也没有关系。我们可以用美图秀秀来美化，但只能对图片的一部分内容进行处理。大家要想做到游刃有余的处理图片，还需要更多我们没学到的知识，那就要靠大家以后的继续学习。教学反思：

本节课通过对美图秀秀的学习，学生掌握了一种快捷实用的图像处理软件。教学过程中使用了对比教学方法（将下载图片与处理后图片对比），充分调动学生积极性。学生认识到此类软件的趣味性、实效性，一改过去不愿动手的状况，积极操作，尤其对处理自己的照片抱有极大的兴趣。兴趣是最好的老师，希望让我们的每一节课都在学生的期待中度过。拼图

教学重点：

学会使用调整、旋转、拼图等工具。一、二、组织教学，规范课堂行为情境导入，提出任务

1.教师用电子课堂展示电子相册，杂志册等用拼图制作的宣传单。2.提出问题，出示课题。那么这些图片是如何处理的呢？下面我们一起来学习一下。3.任务一：旋转图片。（老师用电子课堂进行广播教学，学生通过已学知识进行临摹，解决知识重难点）

1、打开美图秀秀软件。2、找到一张图片。3、调整图片的角度。任务二：拼图片1.插入图片，2.移动图片，3.设置图片大小及边框。三、布置学生任务提出操作要求：不设定具体要求，让学生大胆去创作。1.每拼页最少3图片。2.2.完成拼图后设置为桌面背景。四、展示交流

在此环节中，教师通过巡回检查选择部分学生已经完成的优秀作品进行展示，并交流作品中出现的亮点和点到作品中的不足不处并加以完善。1.展示作品，并向全班同学介绍：我为什么用这几张图片。我觉的我对今天的拼图效果满意不满意。2.同学之间针对作品质疑、答疑。四、课堂小结

通过本软件的学习，大家可以看到，网上看见的酷炫的宣传图片没什么了不起，我们也可以做出来。最后出本课中的重点任务以及这一节课学习的的情况以及后面知识的延伸及能力的拓展。本结课的任务你完成了没有？还想学习处理图片的哪些知识？诗配画（美图秀秀文字）

重点：学会应用美图秀秀中的多种文字效果；学会调整文字相关属性。一、组织教学，规范课堂行为

二、问题导入：通过提问让学生展开分析导入新授，激发学生的学习兴趣

1、师：今天我们来谈谈诗配画，有些同学一提到诗配画就不明白了，诗配画是什么呢？诗就是文本也就是文字，画就是图片（出示课件）在这么多学习过的软件中，都哪些软件可以进行诗配画呢？我们从三年级开始回想（诗配画）预设回答：画图、WORD、PPT、FLASH、金山画王等。2、看了这么多软件都能作诗配画，现在请同学们来看一看这张诗配画，你认为是用什么软件制作出来的？（电子课堂广播展示用美图秀秀制作出的动态诗配画）

3、揭示课题：今天我们就来学习用美图秀秀诗配画。三、讲授

1、要学习美图秀秀软件就先把美图秀秀打开看一看。同学们仔细观察美图秀秀软件，你认为制作这张诗配画都需要用到美图秀秀的哪些功能？自由拼图和文字

大屏幕提示学生，本课需要用到拼图，选定图片后点确定再选择文字。2、学生自主学习文字

既然已经知道诗配画都需要用到哪些工具，请同学们根据老师的提示和美图秀秀给出的工具自己动手来制作诗配画。四、布置任务，学生动手实践

1、不设定具体要求，让学生大胆去创作。充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能，启发学生发散性思维。学生制作时教师巡视，教师与学生互动，充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能，启发学生发散性思维。任务：古诗配画，1、七言或五言任选，2、标题必须动图2、生教生。静态文字：很多同学已经做的有模有样了，请一位同学到教师机展示一下自己是怎么制作的。让学生自学动态文字效果，教师在巡视时找到优秀学生到教师机进行演示。学生演示时指导学生说出：第一步选中命令，第二步在编辑框中输入文字，第三步美化。动态文字：老师在巡视时发现很多同学做的很有意思，请一位同学上来讲一讲。3、交流反馈

出示美图秀秀作品，让学生找用到哪些文字效果。比较这些效果。这节课我们接触了三种美图秀秀中的文字效果，这三种文字效果有什么区别吗？五、学生展示交流（老师使用电子课堂屏幕转播功能展示学生作品）

同学们完成的都非常快，现在请同学们把自己完成的作品都点美图面下方的“预览”，让屏幕上显示出自己的作品，有想展示的同学举手。1.展示作品，并向全班同学介绍：选这诗和画有什么原因吗？你认为美图秀秀制作出来的诗配画和其它软件比优点是什么？缺点是什么？2.同学之间针对作品质疑、答疑。3.通过同学交流再次完善自己的作品。六、课堂小结

美图秀秀也可以古诗配画，她有缺点也有优点。通过各种软件的不断学习，总有一天会制作出来自己满意的图片。设计学校宣传单（巩固应用课）

重点：自主设计学习宣传单

一、引入

我们已经在青云里小学学生和生活六年了，对学校有了一定的感情，这节课我们来给学校制作一个宣传单。二、制作学校宣传单布置要求：

1.网络搜索学校图片并保存。2.最少四张学校图片3.配上宣传学校的一句话。三、展示交流在此环节中，教师通过巡回检查选择部分学生已经完成的优秀作品进行展示，并交流作品中出现的亮点和点到作品中的不足不处并加以完善。1.展示作品，并向全班同学介绍：我为什么用这几张图片。我为学校宣传单配上的一句话有什么意义吗？2.同学之间针对作品质疑、答疑。四、巩固制作

通过刚才同学们的展示你对你的作品还满意吗？老师再给三分钟时间修改下自己作品。下课铃声响时都要存在自己的文件夹中。第3篇：美图秀秀教案美图秀秀

六年级

一、为什么要学习本课程？教学对象作为六年级的学生，他们已经有了一定的逻辑思维能力，能够自主完成老师布置的一些任务，很多学生的家里已经有电脑和手机等电子设备，对图片的处理也有一定的要求。信息技术教材是2005年的冀教版，2023年进行了版本的小改动，六年级学生还是进行网页制作的学习。我把教材内容转到六年级的下半学期学习，六年级的上半学期带领学生复习画图、word等软件，更是加入了图片处理软件《美图秀秀》。二、学情分析

六年级的学习已经学过画图和金山画王软件，有一定的信息技术处理图片能力。三、教学目标

熟悉《美图秀秀》的构成及其功能；用《美图秀秀》处理图片并能达到的较满意效果。1、知识与技能：

(1)了解美图秀秀的基本操作(2)利用美图秀秀制作简单作品2、过程与方法：

(1)通过教师引导、学生操作了解美图秀秀的基本操作

(2)通过教师引导、学生操作、成品展示，学会利用美图秀秀制作简单作品3、情感态度价值观：

1.在了解美图秀秀基本操作过程中，提高学生的独立思考能力。2.在创意美图秀秀作品过程中，发掘学生的创新能力、审美能力。3.讨论环节，培养学生的团队合作精神。四、教学分析与准备

1.教学策略：

老师进行实际操作讲解。以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。2.学习方法：

自主学习和合作学习、探究学习相结合。五、重点：

人物图片的修饰，比如：磨皮处理。（这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，粗糙皮肤的图片处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。六、课时：4课时1.美化人像，2.拼图，3.诗配画，4.设计学校宣传单。美化人像（美图秀秀入门）

教学重点：美化人物头像一、组织教学：

师生问候，查出勤，做好课前准备。二、引入新课：

同学们，有位同学在校园里照了一张相片，他感觉光线有点暗，他想把图片变亮点，不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把相片变亮，引出课题《美图秀秀》。三、新授：

1、提出问题：从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件？它都有什么功能？预设学生回答：可以对人物进行美白、改变图片的色彩。(学生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。在此基础上，进行实际操作讲解。)2、介绍美图秀秀软件的介绍学生初步了解美图秀秀软件

1．请同学们打开桌面上的“美图秀秀”，认识一下它，看它有哪些部分组成。2．刚才大家认真地研究了“美图秀秀”，谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成，请一位同学来说说。美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间里，处理出一张漂亮的照片。比光影魔术手、PS简单很多。特点：1.操作简单，适合初学者。2.强大的人像美容功能。3.精选可爱饰品，闪字一键生成。4.轻松制作趣味场景。3、通过生动演示，让学生直观感受操作过程（教师通过例图现场演示讲解操作过程）（一）图片的获取

1.打开网页。2.百度搜索“人物照片”。3.点击见大图，右键另存为。（二）《美图秀秀》的打开1.双击美图秀秀。2.选择“打开一张图片”。3.选择照片，打开。（三）各种特效的应用

A.美化特效

1.图片特效

2.色彩调整

3.局部彩色笔

4.局部马赛克

5.局部变色笔

6.背景虚化四、布置学生任务

提出操作要求：不设定具体要求，让学生大胆去创作。1.以小组为单位。2.对指定的3张照片进行综合处理。学生制作时教师巡视，教师与学生互动，充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能，启发学生发散性思维。五、课堂小结

通过本软件的学习，大家可以看到，照出的照片不美没关系、脸上有小痘痘也没有关系。我们可以用美图秀秀来美化，但只能对图片的一部分内容进行处理。大家要想做到游刃有余的处理图片，还需要更多我们没学到的知识，那就要靠大家以后的继续学习。教学反思：

本节课通过对美图秀秀的学习，学生掌握了一种快捷实用的图像处理软件。教学过程中使用了对比教学方法（将下载图片与处理后图片对比），充分调动学生积极性。学生认识到此类软件的趣味性、实效性，一改过去不愿动手的状况，积极操作，尤其对处理自己的照片抱有极大的兴趣。兴趣是最好的老师，希望让我们的每一节课都在学生的期待中度过。拼图

教学重点：

学会使用调整、旋转、拼图等工具。一、二、组织教学，规范课堂行为情境导入，提出任务

1.教师用电子课堂展示电子相册，杂志册等用拼图制作的宣传单。2.提出问题，出示课题。那么这些图片是如何处理的呢？下面我们一起来学习一下。3.任务一：旋转图片。（老师用电子课堂进行广播教学，学生通过已学知识进行临摹，解决知识重难点）1、打开美图秀秀软件。2、找到一张图片。3、调整图片的角度。任务二：拼图片1.插入图片，2.移动图片，3.设置图片大小及边框。三、布置学生任务

提出操作要求：不设定具体要求，让学生大胆去创作。1.每拼页最少3图片。2.2.完成拼图后设置为桌面背景。四、展示交流

在此环节中，教师通过巡回检查选择部分学生已经完成的优秀作品进行展示，并交流作品中出现的亮点和点到作品中的不足不处并加以完善。1.展示作品，并向全班同学介绍：我为什么用这几张图片。我觉的我对今天的拼图效果满意不满意。2.同学之间针对作品质疑、答疑。四、课堂小结

通过本软件的学习，大家可以看到，网上看见的酷炫的宣传图片没什么了不起，我们也可以做出来。最后总结出本课中的重点任务以及这一节课学习的的情况以及后面知识的延伸及能力的拓展。本结课的任务你完成了没有？还想学习处理图片的哪些知识？诗配画（美图秀秀文字）

重点：学会应用美图秀秀中的多种文字效果；学会调整文字相关属性。一、组织教学，规范课堂行为

二、问题导入：通过提问让学生展开分析导入新授，激发学生的学习兴趣

1、师：今天我们来谈谈诗配画，有些同学一提到诗配画就不明白了，诗配画是什么呢？诗就是文本也就是文字，画就是图片（出示课件）在这么多学习过的软件中，都哪些软件可以进行诗配画呢？我们从三年级开始回想（诗配画）预设回答：画图、WORD、PPT、FLASH、金山画王等。2、看了这么多软件都能作诗配画，现在请同学们来看一看这张诗配画，你认为是用什么软件制作出来的？（电子课堂广播展示用美图秀秀制作出的动态诗配画）

3、揭示课题：今天我们就来学习用美图秀秀诗配画。三、讲授

1、要学习美图秀秀软件就先把美图秀秀打开看一看。同学们仔细观察美图秀秀软件，你认为制作这张诗配画都需要用到美图秀秀的哪些功能？自由拼图和文字

大屏幕提示学生，本课需要用到拼图，选定图片后点确定再选择文字。2、学生自主学习文字既然已经知道诗配画都需要用到哪些工具，请同学们根据老师的提示和美图秀秀给出的工具自己动手来制作诗配画。四、布置任务，学生动手实践

1、不设定具体要求，让学生大胆去创作。充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能，启发学生发散性思维。学生制作时教师巡视，教师与学生互动，充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能，启发学生发散性思维。任务：古诗配画，1、七言或五言任选，2、标题必须动图2、生教生。静态文字：很多同学已经做的有模有样了，请一位同学到教师机展示一下自己是怎么制作的。让学生自学动态文字效果，教师在巡视时找到优秀学生到教师机进行演示。学生演示时指导学生说出：第一步选中命令，第二步在编辑框中输入文字，第三步美化。动态文字：老师在巡视时发现很多同学做的很有意思，请一位同学上来讲一讲。3、交流反馈出示美图秀秀作品，让学生找用到哪些文字效果。比较这些效果。这节课我们接触了三种美图秀秀中的文字效果，这三种文字效果有什么区别吗？五、学生展示交流（老师使用电子课堂屏幕转播功能展示学生作品）

同学们完成的都非常快，现在请同学们把自己完成的作品都点美图面下方的“预览”，让屏幕上显示出自己的作品，有想展示的同学举手。1.展示作品，并向全班同学介绍：选这诗和画有什么原因吗？你认为美图秀秀制作出来的诗配画和其它软件比优点是什么？缺点是什么？2.同学之间针对作品质疑、答疑。3.通过同学交流再次完善自己的作品。六、课堂小结

美图秀秀也可以古诗配画，她有缺点也有优点。通过各种软件的不断学习，总有一天会制作出来自己满意的图片。设计学校宣传单（巩固应用课）

重点：自主设计学习宣传单一、引入

我们已经在青云里小学学生和生活六年了，对学校有了一定的感情，这节课我们来给学校制作一个宣传单。二、制作学校宣传单布置要求：

1.网络搜索学校图片并保存。2.最少四张学校图片3.配上宣传学校的一句话。三、展示交流

在此环节中，教师通过巡回检查选择部分学生已经完成的优秀作品进行展示，并交流作品中出现的亮点和点到作品中的不足不处并加以完善。1.展示作品，并向全班同学介绍：我为什么用这几张图片。我为学校宣传单配上的一句话有什么意义吗？2.同学之间针对作品质疑、答疑。四、巩固制作

通过刚才同学们的展示你对你的作品还满意吗？老师再给三分钟时间修改下自己作品。下课铃声响时都要存在自己的文件夹中。点击下载：美图秀秀(美图大师)2.0.3

一、"瘦猴"变壮男。男人嘛，还是壮一点更帅。郭敬明大作家太瘦了，给他增增肥。图1

增肥之后有男人味了多了，其实操作也非常简单。1、用美图秀秀打开图片，在"美容"菜单下点击"瘦脸瘦身"。如图2.图2

2、设置好画笔大小力度，由里往外拉动画笔即可达到增肥效果，不过要适度哦。如图3.图3

3、效果满意后保存。图4

二、超惊人的瘦脸瘦身效果。1）大饼脸变锥子脸。图5

瘦脸之后更古典了，与增肥相反，想要瘦的话由外往里推动画笔就可以了。如图6.图7

2）壮妹变身苗条女：图8

瘦身效果很明显吧，方法跟瘦脸一样，用画笔由外向内推，效果满意后保存就OK了。如图9.图9

有图有真相，操作简单，效果明显，最最重要的是三分钟就可以"减（增）重三十斤"，比明星还牛。大家有兴趣的话，可以把自己或好友的照片用美图秀秀来个大变样，让好友惊呼：哇，你减肥（增肥）了？是不是很有趣呢？赶紧去试试哦。美图秀秀基础教程--皮肤美白、腮红时至深秋，皮肤里的黑色素又开始猖狂起来。干燥晦暗的皮肤让拍出来的照片也大打折扣。不过别担心，美图秀秀最近新增了“一键美白”功能，只需简单一个步骤就能让肌肤瞬间白皙起来，美白效果绝对立竿见影哦！要做出这样的美白效果方法超级简单。单击“美容”---“皮肤美白”打开皮肤美白编辑框，选择合适的“一键美白”效果即可。很多MM皮肤其实不算黑，可是有时候因为拍照时光线不好拍出来的照片看上去也会暗暗的。对付这种情况，“一键美白”也很好用，轻松一点黯沉的照片立刻明亮起来。除了显而易见的美白功效，“一键美白”加上美图秀秀特效处理的效果也不同凡响哦。这是“一键美白”加新增“心形光晕”效果。要做出这样的照片第一步也是“一键美白”，可爱的照片使用轻度粉色美白比较合适。接着使用“图片处理”---“时尚”里新增的“心形光晕”特效即可。新增的“一键美白”功能让美白过程更为简单，效果却同样明显。使用美图秀秀就能在干燥深秋轻松告别晦暗枯黄的肤色，还等什么？赶快来体验“一键美白”带来的神奇美白功效吧。美图秀秀基础教程--眼睛放大、变色

小眼睛的美女们还在为自己拍照时看不到眼睛而烦恼吗？用美图秀秀的眼睛放大功能加上美瞳，就能变成电子十足的大眼妹啦~~当然，化妆技术出神入化的亲们可以仅作参考。如果嫌眼睛太大了，也可以用美图秀秀缩小~~哈哈！看效果先：

效果对比图

1、打开要处理的照片，选择“美容”菜单下的“眼睛放大”功能。画笔力度不要太大，否则就不自然喽！选择适当画笔

2、眼睛变大之后，再来戴个美瞳，让双眼更有神采哦！同样在“美容”菜单下找到“眼睛变色”功能，选择自己喜欢的美瞳类型。美瞳

3、选择“睫毛”功能，给双眼加上睫毛，让眼神更生动~~

添加睫毛

4、为了让照片更美，可以选择“腮红”工具，制作出粉嫩的肤色。添加腮红

5、最后还可以给图片来个特效处理，这里用了“lomo”中的“淡雅”特效。特效处理

OK，完成啦！对比一下，反差还是很大滴，嘿嘿嘿嘿~~对比效果

如果亲们的照片也有这样的烦恼的话，不妨一试哦！美图秀秀基础教程--消除黑眼圈

亲们，大家期盼已久的“消除黑眼圈”功能火热出炉啦！因为之前有很多亲在我们公共主页留言，问怎么去黑眼圈，在经过及时的反馈和美图秀秀团队的努力下，以最快的速度推出了这个新版本，增加了超强的去黑眼圈功能。让你1分钟消灭讨厌的黑眼圈！世界杯期间强烈推荐熬夜看球赛的同学使用O(∩_∩)O哈哈~话不多说，有图有真相！图11.新增的“消除黑眼圈”功能在美图秀秀软件的“美容”中。图22.要去黑眼圈的时候，第一步先调整到自己顺手的画笔大小，然后开始取色。先点编辑框左侧的小吸管，在正常肤色区块点击取色。图33.取色后就可以开始沿着眼部下方涂抹黑眼圈啦，涂抹要细致、均匀一些。图44.去掉黑眼圈之后，为了让图片更漂亮，可以顺便给人物磨皮和美白一下，对比会更大。图5

2.3.1新版本的“消除黑眼圈”功能很好很强大，强烈推荐亲们使用。美图秀秀基础教程--眼影、睫毛、眉毛时尚MM们要想给炎热的夏天来点清凉，当然是比较清爽的亮彩夏妆咯，如果在无瑕又光亮的质感夏肌上，拥有亮丽眼妆，绝对魅不可挡啊，下面来看我用美图秀秀给大家介绍夏日透白肌彩眼妆的技巧。这是原图：

图1绝对让你惊诧，透白肌彩眼妆华丽登场：

图2大家可要注意，现在可不是教你用化妆品抹肤