《冬夜静悄悄》教学设计

《冬夜静静静》教课方案《冬夜静静静》教课方案//《冬夜静静静》教课方案《冬夜静静静》教课方案教课目的：1、让学生充分感觉歌曲中所表达的深沉的师生友情，以情带声，以声传情，努力表现音乐是感情的艺术这一主旨，表达学生们对老师的一片深情。、学会并有感情的演唱《冬夜静静静》的第一声部和歌曲的第二声部，在老师的帮助下能进行初步的合唱。教课内容：学唱《冬夜静静静》教课要点：学生能有感情地演唱歌曲，并踊跃主动地参加各样音乐活动。教课难点：：培育学生感觉、想象及表现能力：二声部第演唱要和睦，音准要正确。教课器具：《冬夜静静静》的音乐、曲谱卡片收录机教课过程：一、组织教课，师生问好（课前放《冬夜静静静》伴奏音乐）师：（轻放音乐）上课！同学们好！二、故事导入，创建情境师：同学们好，今日我要给大家叙述一个故事，这个故事发生在一个山村小学。（教师有感情的配乐朗读歌词，带动学生对歌曲感情的升华，创建情境）师：方才老师的故事中叙述的是一件什么事情？（让学生对歌曲有一个大概的认识）师：接下来请大家用自己最诚挚的感情来叙述这个故事好吗？生自己有感情的朗读歌词，更深层次的让学生的感情获得升华）三、学习歌曲，引入情境（一）倾听范唱师：其实有人已经把这个故事编成了一首歌，你们想不想再来感觉一下这难忘的师生情。（生答）你也能够闭上眼睛，让自己成为故事中的那位学生，去深切的体验。（学生认真倾听范唱）（二）学唱歌曲、跟唱师：多么感人的故事，多么优美的歌声，你感觉我们应当用如何的心情去演唱这首歌呢？（深情的，将诚挚的感情融入到歌曲中去）师：接下来请同学们融入感情随着歌曲轻轻的唱一遍。（让学生对歌曲有一个大概的认识）、学唱歌谱师：我们来认真的察看一下这首歌曲，看看这首歌曲的前四句有什么规律？(节奏相同)（出示节奏：XXX#8226;XXXXX）师：我们一同来把这条节奏拍一拍。（在拍的过程中特别要注意附点节奏）（教师将前四句范唱一遍，加深学生对这个节奏的印象）⑴学生学唱前四句歌谱，要求手帮忙划拍。⑵学生学唱后半首歌谱。难点：534和55434两个节奏的差别，附点节奏2#8226;224的学习。（用比较法进行学唱，而且在黑板上画出划拍的方法，帮助学生更快的学唱）⑶对频频跳跃记号稍作解说（主要让学生知道出现这个符号后应当怎么唱）⑷完好的演唱两段歌谱。（要求声音、感情要到位）、学唱歌词师：接下来我要请同学们将歌词填进去，在唱以前我们再来感受一下这诚挚的师生情。⑴教师范唱，要求声音、表情、感情都要到位⑵学生填入歌词。（注意要正确填唱，包含节奏、音准）四、学唱歌曲的第二声部、导入语师：同学们！你知道为何这首歌曲会这么好听，声音是那样的和睦、丰满，创造的师生友情会这么浓吗？这是由于啊——歌曲的前面是一个深情的齐唱部分，后边呢？是一个激情的——合唱部分，相同的歌词，不一样的旋律，两个声部像是代表了师和生之间那浓浓的友情，和睦而一致。同学们想不想听一听歌曲的二声部（的旋律）是如何唱的啊？听老师给同学们唱一遍！、生学唱二声部师：（相同的歌词，不一样的旋律，同学们有没有信心把它学会？）下边，请大家随老师的琴声试着轻声慢速填唱歌词！我们来学习歌曲的二声部。、生随琴轻唱二声部师：会唱了吗？此刻请大家一同随琴轻唱！、此刻我们来分组演唱一下歌曲的二声部，看哪一组唱的最正确，最有感情？、此刻我们再来完好的赏识一遍合唱团小朋友的演唱，请你认真听，你会听到我们刚才学唱的歌曲的二声部旋律！五、合唱歌曲师：同学们！歌曲《冬夜静静静》是一首充满了浓烈师生友情的歌曲，下边，请大家随合唱团的小朋友，依据自己对歌曲的理解，有感情的把这首歌曲完好地演唱出来。此刻我来给大家分一下声部，注意看老师的指挥！六、讲堂小结师：今日，我和大家一同感觉了老师和同学之间诚挚的情义，在平常和同学的接触中，我