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《梦溪笔谈》二则《梦溪笔谈》二则/《梦溪笔谈》二则《梦溪笔谈》二则[教课目的]1、我国古代的科学成就。2、学习常有的文言词语。[教课要点]学习常有的文言词语[教课难点]古代的科学成就对我们的启迪[学法指导]查阅有关资料、比较说明疏导课文、议论作品意义[课时安排]两课时第一课时[课前准备]1、查阅沈括及其《梦溪笔谈》的有关资料。2、预习字词，通读课文。3、对课文内容提出问题并思虑。[教课步骤]1、由镇江的梦溪园导入。2、沟通有关预习内容。3、议论学习《以虫治虫》1比较说明，自己疏导课文比较说明，通读课文，找出不懂的字词，查工具书或提出疑问。集体朗诵，学生翻译课文提示要点字词句界地区，范围。方为秋田之害正在危害秋田里的庄稼。方，正、正在。为，成为。害，危害。千万蔽地不计其数，遍地都是。蔽，掩盖。悉全、都。皆全、都。岁以大穰年景所以而获取大丰产。岁，年景。以，因。大穰，庄稼大丰产。联合研究、练习一，议论作品意义提示《以虫治虫》反应了我国古代利用农作物害虫的天敌消灭虫害的状况。这类方法不单促使农业增产，也是保护生态环境的有效门路。在今日更值得鼎力倡导和推行。4、部署作业熟读课文，做研究、练习一。第二课时[教课步骤]1、检查复习《以虫治虫》。2、沟通有关预习内容。3、议论学习《梵天寺木塔》1比较说明，自己疏导课文比较说明，通读课文，找出不懂的字词，查词典或提出疑问。集体朗诵课文，学生翻译课文提示要点字词句布铺、排。故这样所以这样。贻以金钗即以金钗贻之，把金钗送给她。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣只需逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。但，只。讫，终了，完成。实，使坚固。人皆伏其精华人们都钦佩他的高妙。伏，通服，钦佩。其，他。联合研究、练习二，议论本文在人物刻画上的特色。提示《梵天寺木塔》写人着墨不多，却很生动。工匠的密使其妻和喻皓的笑都很传神的表现了人物的心理活动。工匠关于塔动这一状况一筹莫展，为认识决这一问题又不失面子，于是密使其妻去见喻皓的老婆，恳求喻皓的帮助。这一行动把匠师的专心良苦显露无遗。

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