蚯蚓实验报告

生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称探究蚂蚁的取食行为实验目的探究蚂蚁的取食行为实验器材透明可乐瓶、玻璃板、放大镜、砂糖、面包屑辣椒酱、醋实验过程取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：（1）提出问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？(2)做出假设：____________________________________(3)实验观察:蚂蚁都爬向______，______，______，(4)预期现象：蚂蚁都远离______，______，______，(5)得出结论：________________________________________________________________________教师提示：实验结束后如何处置蚂蚁：放回大自然。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称观察鱼的外形、鳃的结构和鱼鳍的作用实验目的了解鱼适合在水中生活的形态结构特点。实验器材活鱼、玻璃缸、吸管、墨水、放大镜实验过程一、观察鱼的外形二、观察鳃的形态和颜色三、观察鱼在游泳时各种鳍的动作试验观察:1．背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去__________胸鳍和腹鳍：保持平衡，若失去，_____________。尾鳍：决定运动方向，若失去，_____________。臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，_____________。鱼游泳时，主要靠身体_______部和______鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，________鳍有决定鱼运动方向的作用。2.水由鱼的______流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的______进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量_______，二氧化碳的含量增高。3.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的______，并且每一片鳃由既多又细的______构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?实验目的观察蚯蚓的运动实验器材4条蚯蚓，硬纸板，玻璃板,表,直尺实验过程将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；将个体粗壮的活蚯蚓放在白纸上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。记录30秒蚯蚓爬过的距离。（1）我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（2）我的假设是：__________________________（3）实验数据：粗纸_______，_______，_______，_______，平均距离_______白纸_______，_______，_______，_______，平均距离_______（4）预测结果：（5）得出结论：教师提示：注意要保持蚯蚓身子的湿度。生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称研究蚂蚁的绕道取食行为。实验目的动物有绕道取食的行为吗？实验器材蚂蚁、卫生球、面包渣实验过程将校园的地面寻找巢穴，在附近撒面包渣，观察蚂蚁取食情况。在面包渣附近的地上，用卫生球画不封闭的圆圈，观察蚂蚁行为。（1）我提出的问题是：__________________________（2）我的假设是：__________________________试验现象：______________________________________________________________________________试验结论：______________________________________________________________________________生物实验报告班级_____合作伙伴__________________________________实验时间_______年___月___日教师评定________________________实验名称蚂蚁是怎样交流信息的？实验目的研究蚂蚁是怎样交流信息的。实验器材纸片、面包屑、蚂蚁实验过程把面包屑放在地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来的时候的必经之路。等侦察蚁侦察完毕后，用多张小纸片事先铺满侦察蚁的毕经之路，然后跟着蚂蚁返回蚁穴。等到看见大批蚂蚁出动要去搬食物的时候，返回放面包屑的地方，将小纸片重新排列，排列成以面包屑为圆心的圆形。观察蚂蚁的行动（1）我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（2）我的假设是：__________________________试验现象：__________________________________________________