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文档简介

《将来我们出行》教课方案设计《将来我们出行》教课方案设计/《将来我们出行》教课方案设计《将来我们出行》教课方案设计教课要求：、阅读课文，迅速认识课文内容，领会小标题在课文中的作用。、在课文能容得启迪下，畅想将来的交通工具。教课要点难点：要点：、指引学生在自主阅读的过程中，认识“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞翔”汽车这四种将来的交通工具，想象我们将来的出行方式。、认识课文内容，领会小标题在课文中的作用。、感悟科学对我们生活的改变。难点：认识文中波及到的一些说明方法。教课课时：1教课过程：一、导入我想问大家一个问题：“我们此刻出行都有哪些交通工具?”学生回答：自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、、、、、、(板书)大家考虑过将来的出行方式吗?这节课我们就来学习《将来我们如何出行》。(板书课题)二、初读课文，认识粗心、迅速阅读课文，认识课文内容，找出将来人们的出行方式。自学生字、词语。注意“栖”字的读音。谈谈人们将来的出行方式给我们如何的感觉?三、自学议论阅读课文，看看自己最喜爱那种出行方式，想想，课文介绍了这类出行方式的哪些状况。学生沟通，总结每一种交通工具给出行带来的便利之处。、“海底”列车：横跨美、亚、欧大陆，方便快捷。、“地下”飞机：不受天气影响、安全靠谱、机场随地可见、环保。、“公交”飞碟：容量大、速度高、合用性广。、“飞翔”汽车：垂直起落、驾驶简单、定位正确。四、沟通议论将来交通工具的优胜性，谈谈自己的感想。五、拓展延长科学家畅想出他们心中将来出行的方式，让我们感觉很奇特，也感觉科技给我们生活带来的改变。我们也睁开我们丰富的想象，畅想我们心中将来的出行方式。鼓舞学生说出自己的想法。六、小结“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞翔”汽车、让我们看到了科技让我们的出行变得愈来愈方便。希望大家好勤学习知识，长大了把我们的想象变为现实。教课反省学完这篇课文，或许教课方式有好多的不足，但我被学生丰富的想象力感人了，感染了。特别是拓展延长部分，我给学生几分钟的时间思虑，让学生畅想他们心中将来出行的方式，学生的回答让我很激动。一个胖胖的学生回答：我想发明一种会飞的减肥自行车，轻巧。能减少交通拥堵的现状。我说：“这但是那些肥胖者的福音呀!”“我想发明一种，能进入太空的公交车，我想带着大家去太空游览。”一位学生说出了他的想法。我说：“等你发明出来要去太空游览时，要记得带上我呀。”“我想发明一种，能利用太阳能出行的汽车，它能储藏太阳的能量，在阴天能把储藏的能量发挥出来，保证汽车在阴天也能照旧出行。还可以减少汽车尾气对大气的污染。”又一位学生答道。我说：“你的想法不错注意到环

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